本書以古文字為核心，圍繞出土考古資料與中國文字起源、古文字上古文化、出土簡帛文字與古史在個主題，綜合運用古文字學、歷史學、考古學的方法和知識，通過對古文字起源和甲骨文、金文、簡帛文字的專題研究，進而將視野拓展到中國文字起源、上古文化、古史研究等方面，使關(guān)于中國早期文化的研究有了古文字方面的堅實證據(jù)，從而促進了古文字和中

本書研究范圍涵蓋了中日語言文化研究的主要內(nèi)容。作者們理論基礎(chǔ)扎實，涉及諸多交叉學科，其研究方法多樣，觀點新穎，具有較高的理論水平。本書也反映了新形勢下，日語學界對日本學研究這一課題的積極思考和探索，具有較高的學術(shù)水平，值得學界同仁們參考借鑒。

科學隱喻作為一種重要的科學語言和科學思維現(xiàn)象，引發(fā)了當代哲學界的廣泛關(guān)注、思考和爭議�！犊茖W隱喻的元理論研究》從元理論的角度出發(fā)，對科學隱喻的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、特征、功能及意義進行了考察。作者試圖在一般分析哲學和語言哲學理論與科學隱喻問題研究之間搭建起一座橋梁，指出隱喻分析代表了科學哲學研究的一種新范式，也可能會引領(lǐng)未來科學

當今社會，大學利用人才、設(shè)備、信息等資源，直接為經(jīng)濟、政治、科技、文化等發(fā)展服務(wù)，是大學人盡其才、物盡其用、融入社會的一大體現(xiàn)。而培養(yǎng)出社會所需的人才卻是高校教師面臨的重大挑戰(zhàn)。如何激發(fā)學生的學習興趣，突出學生在課堂上的主導(dǎo)性作用，提升教學效率，同時提高教師的教學熱情是高校教師的迫切愿望。2014年開始，對分課堂教學法

本書以“李約瑟問題”為起點，嘗試建立起一個解釋國家長期增長問題的制度經(jīng)濟學理論框架。由規(guī)則和習慣構(gòu)成的制度安排，其主要功能在于提供有效激勵、降低交易成本、減少不確定性。本書提出的“制度非中性”和“制度悖論”概念，為理解制度起源與演進、制度績效差異等提供了便利工具。就國家興衰而言，“唯有制度在起作用”是本書力求論證的核心

《華僑華人文獻學刊》是以華僑華人文獻為研究對象的國際化、學術(shù)性專題學刊，內(nèi)容包括華僑華人文獻研究論文，立足于*手華僑華人文獻基礎(chǔ)上的華僑華人社會研究論文，以及華僑華人文獻評介，新近出版的華僑華人研究書籍的書評，世界各地華僑華人文獻典藏機構(gòu)、華僑華人研究機構(gòu)的介紹，華僑華人研究學術(shù)動態(tài)等文章。

本書是在我國高校寫作教育亟待改革的大背景之下，以創(chuàng)意寫作的學科視野編撰，旨在打通“文學寫作”與“應(yīng)用寫作”、整合教育理念與寫作訓練、真正實現(xiàn)“可教”“可學”的寫作教材。教材分為“文學寫作篇”與“應(yīng)用寫作篇”兩冊。

本書分析了十八大以來四川人才省情特點，結(jié)合一帶一路全面創(chuàng)新改革試驗區(qū)等國家戰(zhàn)略和政策創(chuàng)新帶來的機遇和支持，借鑒上海、深圳等沿海發(fā)達區(qū)域人才新政經(jīng)驗，從轉(zhuǎn)變?nèi)瞬虐l(fā)展戰(zhàn)略思維、提升人才發(fā)展外部環(huán)境、重視人才發(fā)展理論研究和優(yōu)化人才支撐體系四個方面，構(gòu)建了適用于四川人才發(fā)展的理論體系與運作機制。書中從高校人才發(fā)展、境外專家引進

本書理論前沿主要關(guān)注亞太再平衡與世界再平衡、大數(shù)據(jù)時代的決策思維；財經(jīng)戰(zhàn)線對金融創(chuàng)新和電子商務(wù)環(huán)境下的物流企業(yè)發(fā)展進行探析；教育教學關(guān)注微課在大學英語的應(yīng)用和高校形勢與政策課教研模式的探索；信息與網(wǎng)絡(luò)關(guān)注大學生網(wǎng)絡(luò)話語特點和大學生媒介素養(yǎng)；歷史鉤沉評析了黎元洪的民國實踐活動、清朝前期中國疆域變化、西漢巫蠱之禍；文化研究

《杭州學刊》原名《杭州研究》，是杭州市委、市政府及所屬部門的專題性工作調(diào)研的成果發(fā)布、杭州市社會科學成果發(fā)布的平臺，主要探討杭州城市領(lǐng)域的理論與實際問題，跟蹤城市學研究的國際學術(shù)前沿，特別關(guān)注在杭州城市經(jīng)濟、管理、社會、法律、文化等發(fā)展進程和*新研究成果，同時，亦關(guān)注杭州都市圈發(fā)展與合作。