本書主要通過豐富翔實(shí)的教育案例，講述與孩子正向、有效溝通的教養(yǎng)方法，讓曾經(jīng)吼過孩子的父母明白并注意“單純對(duì)孩子吼叫是沒有用的”這一客觀現(xiàn)實(shí)。指導(dǎo)父母學(xué)會(huì)用正確的方式來教育孩子，讓父母知道如果方式正確，得到的結(jié)果會(huì)出乎意料的好。

內(nèi)功心法，歷代拳家都把它視為“至人傳，非人遠(yuǎn)，萬兩黃金不肯傳的秘笈”。太極動(dòng)、靜修煉的“用意”、“意領(lǐng)”及其造化的功用之法就是心法，實(shí)質(zhì)是意念。心意無形，無形則靈。理念指導(dǎo)心性，心性支配行動(dòng)，人間萬事起于心，拳功有成在于心。太極心法也因此而至要。本書作者在幾十年研習(xí)太極拳的過程中，博取中華傳統(tǒng)文化中養(yǎng)生精華真諦，從“理”上尋根探源，悟懂參透，不懈實(shí)踐，開宗明義指明：每一個(gè)人都本自俱足產(chǎn)生太極拳的因素，不必外求；

《優(yōu)質(zhì)父母教養(yǎng)實(shí)踐指南》是一本深受父母和教育工作者期待的教育實(shí)踐指南。 心理學(xué)家艾麗卡·雷斯切爾總結(jié)歸納孩子成長(zhǎng)和認(rèn)知科學(xué)的研究成果，以簡(jiǎn)潔明快的文字，將教育原則與實(shí)踐案例、實(shí)用竅門、教育工具和策略相結(jié)合，簡(jiǎn)明介紹了教育子女的主要原則，解答了眾多一直困擾父母?jìng)兊慕逃龁栴}。 全書75條原則，堪稱教育的黃金法則，旨在幫助父母糾正孩子的不良行為，建立良好的家庭關(guān)系，通過正確的教養(yǎng)方法，不斷提高孩子的社會(huì)交往和

本書主要分為上下兩篇，上篇為排舞理論構(gòu)建，詳細(xì)闡述了排舞的起源、發(fā)展、基礎(chǔ)知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)與健康保護(hù)、健康理論等內(nèi)容；下篇為排舞教學(xué)實(shí)踐，就拉丁風(fēng)格排舞教學(xué)、非拉丁風(fēng)格排舞教學(xué)、排舞的編排、舞的競(jìng)賽組織實(shí)施等的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行深入說明，具有極大的參考意義。

中文手帳界開山經(jīng)典之作，口碑長(zhǎng)盛不衰。林珮玲著的這本《筆記女王的手帳活用術(shù)》是一本手帳入門級(jí)的實(shí)用基礎(chǔ)指南。以淺顯易懂、實(shí)操性強(qiáng)、圖例豐富直觀以及實(shí)用主義的手帳精神著稱�！鞍严胱龅氖聦懴聛恚褜懴聛淼氖伦鐾��！边@是Ada的手帳活用術(shù)核心思想。從工作高效法到生活記錄法，從記賬法到手帳個(gè)性DIY，理論指導(dǎo)實(shí)踐，結(jié)合得恰如其分。同時(shí)，Ada也想要傳達(dá)這樣的訊息：剛接觸手帳的人，不要走入一味追求奢華表象和美觀版式的誤區(qū)；手帳

本書為關(guān)注內(nèi)心成長(zhǎng)的人們，提供了一幅完整的心理成長(zhǎng)地圖。人的內(nèi)心發(fā)展可以分為三個(gè)階段：療愈、靜心與開悟。療愈階段所要解決的是，情緒清理和心理創(chuàng)傷的愈合，人只有經(jīng)過有效的心靈療愈，心才有可能靜下來，從而進(jìn)入第二個(gè)階段，靜心。隨著人的心越來越靜，會(huì)涌現(xiàn)出越來越多的靈感與智慧，即“靜生慧”，人有幸開始打通和連接內(nèi)心的智慧，進(jìn)入第三個(gè)階段，開悟。 《心靈三部曲：療愈、靜心與開悟》一書，遵循人心發(fā)展的規(guī)律，在

這是一本務(wù)實(shí)的家庭教育圖書。作者是一位有情懷、有格局的智慧媽媽，在她的引導(dǎo)下，接受傳統(tǒng)教育的女兒本科被耶魯和普林斯頓兩所名校同時(shí)錄取，研究生就讀于哈佛大學(xué)。 作者用溫柔而理性的筆觸，記錄了女兒一路成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，字里行間流露著她所秉持的教育理念和教育方法，以及對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀與問題的體察和反思。每一個(gè)孩子生來都有無限的可能性，重要的是父母能否認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)這種可能性，用溫柔的愛和理智的心，為孩子創(chuàng)造一個(gè)始終良性的、被激發(fā)的成長(zhǎng)

本書研究文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的問題，研究的主要目的：一是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為什么與其它產(chǎn)業(yè)要融合？二是如何實(shí)現(xiàn)融合？本書采用文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、案例研究和理論演繹方法對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行分析。首先對(duì)與本論題相關(guān)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)融合、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型等理論進(jìn)行綜述，探析本書研究的理論基礎(chǔ)和需要進(jìn)一步研究的問題。其次，本書對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的案例進(jìn)行研究分析，包括國(guó)際案例、國(guó)內(nèi)案例、行業(yè)案例和企業(yè)案例等多個(gè)層面多

本書面向乒乓球初學(xué)者及中小學(xué)生，其開篇以乒乓球基本方法為引導(dǎo)，從乒乓球球拍的選擇和握拍方法等基礎(chǔ)內(nèi)容開始，針對(duì)基本技法及技能進(jìn)行重點(diǎn)闡釋，同時(shí)注重結(jié)合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練要求，對(duì)重要的技巧和訓(xùn)練方法進(jìn)行深入講解。

《青少年發(fā)展與教育心理學(xué)》在內(nèi)容體系上,充分反映學(xué)術(shù)前沿、科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的新成果，把體現(xiàn)多學(xué)科間的交叉知識(shí)反映到教學(xué)內(nèi)容中來；在教學(xué)方法、手段上進(jìn)行改革創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)模式，全面提高內(nèi)容質(zhì)量。具體內(nèi)容注重理論聯(lián)系實(shí)踐，語言通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了，案例經(jīng)典，有代表性，突出心理學(xué)知識(shí)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，并在每章節(jié)中以專欄的形式向?qū)W生呈現(xiàn)了大量的案例、閱讀材料等，在拓展心理學(xué)知識(shí)的同時(shí)，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)與未來的教師