《道德經(jīng)》又稱(chēng)《道德真經(jīng)》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，為春秋時(shí)期老子所撰，僅五千余言，但文約意豐、博大精深，涵蓋哲學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)、軍事學(xué)等諸多學(xué)科，不僅對(duì)中國(guó)古老的哲學(xué)、科學(xué)、政治、宗教等產(chǎn)生了深刻的影響，而且對(duì)中華民族的性格鑄成、政治的統(tǒng)一與穩(wěn)定，都起到了不可估量的作用�！兜赖陆�(jīng)》做為中國(guó)歷史上首部完整的哲學(xué)著作，被譽(yù)為萬(wàn)經(jīng)之王�！兜赖陆�(jīng)新解全譯本》以獨(dú)到的視野和樸素的筆調(diào)，對(duì)《道德經(jīng)》中的文化精華加以深入的解讀，以此來(lái)指導(dǎo)人們?cè)诰唧w生活中所遇到的為人處世、生活情趣、工作態(tài)度、

分析力是成功人士必備的一種思維能力，是人*重要和*有價(jià)值的能力之一，是探索未知領(lǐng)域、走向成功的關(guān)鍵因素。這本《提高學(xué)生分析力的思維游戲》從提高分析力的角度出發(fā)，對(duì)每一類(lèi)游戲都進(jìn)行了精心的選擇和設(shè)計(jì)，每個(gè)游戲都極具代表性和獨(dú)創(chuàng)性，內(nèi)容豐富，難易有度，形式活潑。其中包括芝諾的悖論、螞蟻隊(duì)列、人形拼圖、多格拼板、地圖上色、歐貝恩的六個(gè)三角形、金字塔迷宮和卡羅爾的迷宮等。在游戲的過(guò)程中，你需要綜合運(yùn)用各種分析方法，多角度、多層次、多方向地思考問(wèn)題；需要開(kāi)闊思路，打破思維定式，以*簡(jiǎn)捷、*有效的方法去分析

人從自然的對(duì)象間的關(guān)系演化出來(lái)，人按照自己的偏好的次序認(rèn)知世界，從而發(fā)現(xiàn)偏好的對(duì)象之間的契約關(guān)系。這些關(guān)系演繹和衍生出人間的契約，人間契約隨著人口和分工的增加演進(jìn)為當(dāng)今復(fù)雜且多變的社會(huì)契約系統(tǒng)。任何個(gè)人理性預(yù)期從未完全實(shí)現(xiàn)，任何公共道德意義也不能與現(xiàn)實(shí)一一映射；理性和意義不過(guò)是追求分工的意見(jiàn)，是欲主張某種形式的契約；自由分工的交易創(chuàng)造財(cái)富，契約契合所有形式的分工，不僅僅是家庭部門(mén)、企業(yè)部門(mén)，還有政府部門(mén)和宗教部門(mén)。契約是不同分工基于各自的預(yù)算達(dá)成的最經(jīng)濟(jì)的行為安排，不同行為和不同勞動(dòng)就此實(shí)現(xiàn)租金

八歲，姜雪微的父親離家出走，讓她明白了窮是沒(méi)有尊嚴(yán)的。十四歲，奶奶病重，走投無(wú)路之下，姜雪微厚顏無(wú)恥地向一直資助自己的少女袁青霜借錢(qián)。她的哀求被拒絕，只能在眾人的譏笑聲中絕望離開(kāi)。目睹一切袁青霜的竹馬葉云深追出來(lái)，給了她身上所有的錢(qián)。那一刻，姜雪微感激得恨不能對(duì)他跪拜。葉云深，云深不知處的云深，他是她遇見(jiàn)的zui好的少年。他溫柔地陪伴她病重的奶奶，他趕跑欺辱她的不良少年，他在流言蜚語(yǔ)面前堅(jiān)定站在她身前。他是她的奇跡，她的光，她冀望能偷走藏起來(lái)的喜歡。

七年級(jí)一班的一切都亂了套：戰(zhàn)爭(zhēng)與愛(ài)情，沖動(dòng)與劇變、戰(zhàn)斗與……再次的愛(ài)情。和女生一起去看場(chǎng)電影好似希臘神話中贏取金羊毛的壯舉；在廢棄的空地里無(wú)緣無(wú)故地打架，那架勢(shì)不輸給任何一場(chǎng)世界大戰(zhàn)；而放在門(mén)口的玫瑰可以改變整個(gè)世界，哪怕只有區(qū)區(qū)幾秒也好。然而，周?chē)�的大人們卻絲毫不能理解這些……

本書(shū)以明刻本為底本，并在原文的基礎(chǔ)上，加了精細(xì)的注釋譯文，闡述其微言大義，便于您閱讀和理解；還以現(xiàn)代人的視角，在對(duì)原著箴言進(jìn)行經(jīng)典解讀的同時(shí)聯(lián)系當(dāng)下，意在揚(yáng)棄封建糟粕，賦予時(shí)代新義，為您處理社會(huì)問(wèn)題提供有益的借鑒。精煉的文字力求妙傳其清韻，豐富其內(nèi)涵，是一部有益于人們陶冶情操、磨煉意志、奮發(fā)向上的經(jīng)典讀物。

微型課題研究是一種平民化或草根化的教育科研樣式，在促進(jìn)中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)上發(fā)揮著獨(dú)特而重要的作用。我們認(rèn)為，微型課題研究應(yīng)該成為高師院校中學(xué)教師人才培養(yǎng)的主要支點(diǎn)和重要抓手，微型課題研究的規(guī)劃、組織和開(kāi)展是中學(xué)教師人才培養(yǎng)創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一�；�于此，重慶師范大學(xué)文學(xué)院著力以微型課題研究為抓手，組織優(yōu)秀師范生圍繞基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一系列問(wèn)題做一些微型課題研究，以促進(jìn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

馬云出色的語(yǔ)言表達(dá)能力，為他的艱難創(chuàng)業(yè)立下了汗馬功勞：20年前，他靠出色的口才“忽悠”來(lái)了17個(gè)創(chuàng)業(yè)伙伴；15年前，他靠出色的口才“忽悠”來(lái)了孫正義2000萬(wàn)的投資；如今，他靠口才“忽悠”來(lái)了兩萬(wàn)名員工和數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的網(wǎng)商，同時(shí)也將阿里巴巴推上了國(guó)際舞臺(tái)。馬云借助演講與口才，展示出了獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)采，打動(dòng)了數(shù)億人心，為自己的事業(yè)平添了數(shù)不盡的助益，最終收獲了豐碩的果實(shí)。人們驚嘆于馬云口才的魔力，卻又為自身在口才方面的缺憾而黯然神傷。許多人在生活中都有這樣的困惑，為什么同樣一句話，自己說(shuō)出來(lái)的效果卻和

第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識(shí)了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風(fēng)雨中沉沒(méi)，富恩特斯搭救了他。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚(yú)。1936年，富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚(yú)，但由于這條魚(yú)太大，在海上拖了很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果在歸程中被鯊魚(yú)襲擊，回來(lái)時(shí)只剩下了一副骨架。《老人與�！肪褪歉鶕�(jù)這個(gè)故事原型創(chuàng)作的，小說(shuō)于1952年出版并相繼獲得了1953年美國(guó)普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能寫(xiě)得好的一

《彭大磬刻印藝術(shù)系列：西泠印社先賢肖像印選+中國(guó)書(shū)畫(huà)印名家肖像印選（套裝共2冊(cè)）》具有扎實(shí)的美術(shù)功底，在從事書(shū)法、篆刻創(chuàng)作后，經(jīng)吳頤人先生的指點(diǎn)，在肖像印方面取得很大的收獲。其所刻名人肖像印，形、技精湛、獨(dú)樹(shù)一格，被藝術(shù)館、名人紀(jì)念館收藏。近日其西泠印社先賢肖像印作品在浙江安吉展出，部分作品在專(zhuān)業(yè)報(bào)刊刊載，獲得圈內(nèi)外之好評(píng)。本冊(cè)除中國(guó)近現(xiàn)代書(shū)畫(huà)印名家肖像印作品外，附有諸名家的簡(jiǎn)歷，堪稱(chēng)一部近現(xiàn)代中國(guó)書(shū)畫(huà)印名家小詞典，兼具欣賞性與資料性。