1815年，印尼坦博拉火山劇烈爆發(fā)，大量肉眼無(wú)法看見(jiàn)的灰燼顆粒，在一年內(nèi)擴(kuò)張蔓延，停留在距地球表面10至20公里的大氣中，形成一張氣溶膠膜，將太陽(yáng)能量反射回了宇宙，導(dǎo)致了全球降溫。1816年，成為了歷史上著名的“無(wú)夏之年”。本書以1816年全球氣候突變?yōu)楸尘�，將龔自珍、雪萊、喬治、嘉慶的生存狀態(tài)并置，把中國(guó)和英國(guó)的文化語(yǔ)境并列，重現(xiàn)這一時(shí)間斷面上，四個(gè)人物的思想、情感和生活境遇，以及他們對(duì)天氣變化的認(rèn)知，并重現(xiàn)中英之間的外交接觸。由此，凸顯兩個(gè)國(guó)家和兩種文化在這個(gè)時(shí)代的巨大差異，并試圖通過(guò)剖析兩

本書是了解當(dāng)前高考改革的權(quán)威讀本，全書收錄兩位作者論文31篇，聚焦我國(guó)2014年以來(lái)啟動(dòng)的高考綜合改革，從改革的政策解讀、成效評(píng)估和路徑選擇三個(gè)大的方面系統(tǒng)梳理了新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)高考改革政策的價(jià)值變遷，而重點(diǎn)在于解讀新一輪高考改革的目標(biāo)、任務(wù)與價(jià)值導(dǎo)向，以問(wèn)卷調(diào)查、訪談等實(shí)證研究方法對(duì)浙江、上海、北京、山東等改革省份進(jìn)行跟蹤評(píng)估研究，從利益相關(guān)者的視角呈現(xiàn)高考改革的成效以及對(duì)基礎(chǔ)教育、高等教育的影響，反思新高考帶來(lái)的公平性、功利化選科、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面的問(wèn)題與爭(zhēng)議，并在深化教育評(píng)價(jià)改革的背景

該書原作由著名學(xué)術(shù)出版社勞特利奇出版社出版，全面介紹了項(xiàng)目式語(yǔ)言學(xué)習(xí)（PBLL,Project-BasedLanguageLearning），包括重要的理論依據(jù)、實(shí)證研究、技術(shù)工具和基于研究的框架等，多位來(lái)自全球不同地區(qū)和多種語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)者把技術(shù)使用作為重點(diǎn)，通過(guò)實(shí)證研究，展示了項(xiàng)目式語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教學(xué)研究的最新成果和趨勢(shì)。

歐洲的18世紀(jì)是一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型的世紀(jì)，同時(shí)也是思想文化轉(zhuǎn)型的啟蒙時(shí)代。在這樣的一個(gè)時(shí)代背景下，涌現(xiàn)出不少偉大的啟蒙思想家，盧梭就是其中重要的代表人物。共和主義傳統(tǒng)是18世紀(jì)的重要政治話語(yǔ)，本書將盧梭共和主義思想作為研究對(duì)象，從盧梭-休謨事件這一歷史背景出發(fā)，嘗試探討盧梭共和主義思想理念的特質(zhì)。全書主要章節(jié)將圍繞共和主義的自由、政制及德性這三個(gè)核心理念，從哲學(xué)、政治學(xué)及倫理學(xué)的維度來(lái)進(jìn)行考察，具體在盧梭的共和主義自由觀、政體觀以及德性觀三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)論述。希望探索西方在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，

一起突如其來(lái)的街頭車禍肇事逃逸讓他們畫地為牢：一個(gè)手握大權(quán)的國(guó)資局局長(zhǎng)為了逃避法律制裁，淪為房地產(chǎn)商的“囚徒”，而身兼市委要職的他們一心維護(hù)罔顧國(guó)法，竟做了情感的“階下囚”，他們苦苦掙扎于私欲與良知的旋渦中，欲罷不能……法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，一群當(dāng)代最可愛(ài)的人憑借法律的利器，依托民心所向，與之展開(kāi)了正義與權(quán)力的爭(zhēng)鋒……。

了解發(fā)音知識(shí)，掌握發(fā)音技巧，輕松學(xué)會(huì)英語(yǔ)發(fā)音：內(nèi)容詳細(xì)12個(gè)單元音8個(gè)雙元音28個(gè)輔音特殊發(fā)音現(xiàn)象，詳細(xì)歸納發(fā)音知識(shí)，可讓學(xué)習(xí)者輕松、準(zhǔn)確地拼讀出單詞。容易記憶諧音引導(dǎo)發(fā)音秘訣單詞、短語(yǔ)、句子、對(duì)話同步訓(xùn)練，方便學(xué)習(xí)者選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。邊聽(tīng)邊學(xué)隨書附贈(zèng)雙語(yǔ)音頻，讓你不僅能看著學(xué)，還能聽(tīng)著學(xué)。

本書是繼《和風(fēng)漫步日系街景鋼筆淡彩繪制技法》后，樂(lè)丁WAN_ART的又一力作。作為一本面向鋼筆淡彩愛(ài)好者的圖集和教程書，本書展示了有特色的中國(guó)老街，描繪了風(fēng)景之外的民間生活。 樂(lè)丁WAN_ART用細(xì)膩的線條與清透的色彩帶領(lǐng)大家漫步溫馨的老街，遠(yuǎn)離都市，走入平和、寧?kù)o的風(fēng)景里，感受民間的四時(shí)風(fēng)物。本書分為四章：第一章為“老街老景”，分享了多幅作品，包括江南水鄉(xiāng)、蘇州園林、邂逅周莊、青島老街等；第二部分至第四部分介紹了作者總結(jié)的繪畫“干貨”，包括工具、構(gòu)圖、顏色、繪畫示范等。 本書內(nèi)容豐富，圖片

妨礙個(gè)體成為真正的自己、走向幸福的最大障礙，便是自戀，這樣的人沒(méi)有屬于自己的精神支柱，無(wú)法靠自己產(chǎn)生能量，只會(huì)把自己的安全感、價(jià)值感建立在他人的反饋之上。 很多在童年時(shí)期沒(méi)有安全感、缺愛(ài)的人，即便已經(jīng)長(zhǎng)大，內(nèi)心還會(huì)殘留著想要無(wú)條件被愛(ài)的欲望。他們表面看似優(yōu)秀要強(qiáng)，內(nèi)心卻只是敏感脆弱的孩子，恐懼而孤獨(dú)。 這是一本幫助你與世界和解的手冊(cè)。作者提出，要想過(guò)上簡(jiǎn)單的生活，方法只有一個(gè)，就是放松緊繃的神經(jīng)，成為一個(gè)從容、有松弛感的人，懷著包容與接納的心態(tài)，學(xué)會(huì)關(guān)注“對(duì)方的感受”，不必過(guò)度在意“對(duì)方的評(píng)

大災(zāi)難過(guò)后，拉布拉多城中的人大多循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)，不喜歡異于尋常的事物，意欲打倒一切的超乎常理與標(biāo)新立異，更是把一切不循常規(guī)的事物視作上帝的詛咒。而大衛(wèi)發(fā)現(xiàn)自己和其他幾個(gè)朋友可以通過(guò)腦電波進(jìn)行思維交流他們?yōu)榇烁械脚d奮，但又害怕別人發(fā)現(xiàn)他們使用這超越日常對(duì)話與書寫的交流方式，被視為異類，接受審判與懲罰。他們團(tuán)結(jié)起來(lái)保守這個(gè)秘密，卻還是被人發(fā)現(xiàn)了，大衛(wèi)一行只得開(kāi)始了逃亡。最終，這種能力把他們帶向了一個(gè)全新的世界…… 童年至成年的生命歷程正像蠶蛹蛻變般，人生轉(zhuǎn)折中如何面對(duì)

本書是朱永嘉先生繼《明代政治制度的源流與得失》之后又一部明史研究專著。本書從明代后期財(cái)政問(wèn)題及社會(huì)演變講起，敘述明朝滅亡與清朝建立的經(jīng)過(guò)，以及清初鞏固統(tǒng)治、加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)控制的具體情況，重點(diǎn)在于總結(jié)明亡清興的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從明朝的萬(wàn)歷到清朝的康熙，恰恰是中國(guó)古代歷史上王朝興衰周期律的一個(gè)典型案例，這也是本書命名之由來(lái)。作者藉此提出探索并走出一條跳出周期率的新路的見(jiàn)解。朱永嘉先生曾歷經(jīng)宦海沉浮，此書反思過(guò)往，聯(lián)系當(dāng)前，其中關(guān)于明末黨爭(zhēng)與明清易代之際政治斗爭(zhēng)的觀點(diǎn)尤其值得關(guān)注。