本書是了解當前高考改革的權(quán)威讀本，全書收錄兩位作者論文31篇，聚焦我國2014年以來啟動的高考綜合改革，從改革的政策解讀、成效評估和路徑選擇三個大的方面系統(tǒng)梳理了新中國成立以來我國高考改革政策的價值變遷，而重點在于解讀新一輪高考改革的目標、任務與價值導向，以問卷調(diào)查、訪談等實證研究方法對浙江、上海、北京、山東等改革省份進行跟蹤評估研究，從利益相關者的視角呈現(xiàn)高考改革的成效以及對基礎教育、高等教育的影響，反思新高考帶來的公平性、功利化選科、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面的問題與爭議，并在深化教育評價改革的背景下提出了高考綜合改革的路徑選擇。