大注音，大字體，全彩精印，好讀真美麗。真美麗系列（6冊(cè)）是湯素蘭老師以小女巫真美麗為主人公構(gòu)筑的一個(gè)童話系列，作品塑造了真美麗這樣一個(gè)敢想敢干，敢說(shuō)敢做，內(nèi)心善良又充滿正義感的一個(gè)女孩形象。作品語(yǔ)言活潑風(fēng)趣，情節(jié)緊湊、充滿豐富的想象力。注音版圖書共六冊(cè)，全彩的插圖，超大的字體，準(zhǔn)確的拼音，有趣的故事，給孩子們提供一個(gè)快樂(lè)閱讀的童年。圖書適合3-6歲的小朋友親子共讀；1-3年級(jí)小學(xué)生獨(dú)立閱讀。圖書榮獲首屆張?zhí)煲韮和�文學(xué)獎(jiǎng)；入選開卷少兒類暢銷書排行榜；入選向全國(guó)青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書；小讀者十幾年

本書是“浙江省小學(xué)作文教學(xué)協(xié)作組”部分教師教學(xué)寫作成果。該書嘗試把學(xué)生在寫作過(guò)程中所遇到的難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)多向互動(dòng)這一教學(xué)形式使其得以化解。書中創(chuàng)造性地借鑒了學(xué)習(xí)共同體創(chuàng)建理論，設(shè)法讓作文命題與學(xué)生生活相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境使作文成為學(xué)生進(jìn)行交流的需要，以此提高學(xué)生的寫作興趣；其次，借助思維導(dǎo)圖喚醒大腦信息，豐富寫作素材；通過(guò)“頭腦風(fēng)暴”讓學(xué)生置身于集體思維碰撞中，使封閉的寫作過(guò)程變?yōu)閷W(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與自我多向互動(dòng)的交流過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生多方交流，讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功，增強(qiáng)寫作信心，提高寫作能力。

本書是“浙江省小學(xué)作文教學(xué)協(xié)作組”部分教師教學(xué)寫作研究成果。書中嘗試把學(xué)生在寫作過(guò)程中所遇到的難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)多向互動(dòng)這一教學(xué)形式，一一化解，創(chuàng)造性地借鑒了學(xué)習(xí)共同體創(chuàng)建理論，設(shè)法讓作文命題與學(xué)生生活相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境使作文成為學(xué)生進(jìn)行交流的需要，以此激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)；其次，借助思維導(dǎo)圖喚醒大腦信息，豐富寫作素材；通過(guò)“頭腦風(fēng)暴”讓學(xué)生置身于集體思維碰撞中，使封閉的寫作過(guò)程變?yōu)閷W(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與自我多向互動(dòng)的交流過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生多方交流，讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功，增強(qiáng)寫作信心，提高寫作能力。

本書是“浙江省小學(xué)作文教學(xué)協(xié)作組”部分教師教學(xué)寫作研究成果。本書試圖把學(xué)生在寫作過(guò)程中所遇到的難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)多向互動(dòng)這一教學(xué)形式，一一化解。書中創(chuàng)造性地借鑒了日本教育學(xué)者“佐藤學(xué)”教授的學(xué)習(xí)共同體創(chuàng)建理論，研究作文命題與學(xué)生生活相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境使作文成為學(xué)生進(jìn)行交流的需要，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)，提高寫作興趣；其次，研究以多向互動(dòng)喚醒大腦信息，以豐厚寫作素材；研究課堂教學(xué)過(guò)程中設(shè)法通過(guò)“頭腦風(fēng)暴”讓學(xué)生置身于集體思維碰撞之中，使封閉的寫作過(guò)程變?yōu)閷W(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與群體、學(xué)生與自我多

本書借鑒國(guó)外國(guó)有林場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)國(guó)有林場(chǎng)改革實(shí)踐，分析國(guó)有林場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀，總結(jié)國(guó)有林場(chǎng)改革發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題、難題，從購(gòu)買服務(wù)機(jī)制、森林資源有償使用機(jī)制、森林資源監(jiān)管機(jī)制、人員管理機(jī)制、改革支撐保障機(jī)制五個(gè)方面，合理探索并建立科學(xué)、適宜的國(guó)有林場(chǎng)森林資源管理機(jī)制。

暫無(wú)

暫無(wú)

豬肉、蜂蜜、鹽、辣椒、大米、可可、番茄，是今天的日常飲食中不可或缺的組成部分。在漫長(zhǎng)的歲月里，它們從發(fā)源地輾轉(zhuǎn)流通到遙遠(yuǎn)的國(guó)家和地區(qū)，從昂貴的異域食材慢慢變成樸素的飲食主角。被生存和幸福驅(qū)動(dòng)的人類不斷產(chǎn)生奇妙的念頭，賦予這些食材全新的面目和無(wú)限的可能性。七種食材構(gòu)筑了人類的飲食結(jié)構(gòu)，且在當(dāng)?shù)氐拿袼讉髡f(shuō)、文學(xué)作品和精神信仰中扮演著重要的角色…… 作者將食物與人類相互影響的過(guò)程，借助社會(huì)、文化、歷史和生物學(xué)的視角娓娓道來(lái)，這是包容與多元、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的故事，是人類與大自然和

本書精選《作家文摘》創(chuàng)刊近三十年來(lái)刊登的關(guān)于中國(guó)近現(xiàn)代歷史上各界名人名家，如錢學(xué)森、楊振寧、吳清源、林徽因、華羅庚、吳冠中、金岳霖、沈從文、錢鍾書、汪曾祺、黃永玉、白先勇等，在追求理想、為人處世等方面真實(shí)而又精彩的文章。多角度揭秘名家的生活細(xì)節(jié)，還原他們的精神追求、人格本色、生活情趣，以及有血有肉的鮮活人生。

在古蜀國(guó)的歷史上，開明王朝國(guó)力強(qiáng)盛，文化燦爛，曾輝煌一時(shí)。開明王朝傳了十二代，延續(xù)的時(shí)間比較久長(zhǎng)，留下了許多膾炙人口的傳說(shuō)。到了末代蜀王的時(shí)候，情況發(fā)生了很大的變化。北方的秦國(guó)，經(jīng)過(guò)變法改革，已經(jīng)日漸強(qiáng)盛。秦惠王秣馬厲兵，對(duì)蜀國(guó)和巴國(guó)虎視眈眈。而蜀王則養(yǎng)尊處優(yōu)，每天都喝著美酒，欣賞著音樂(lè)和歌舞，過(guò)著快樂(lè)而又奢靡的宮廷生活。蜀國(guó)君臣大都淡漠了憂患意識(shí)，忽略了日益迫近的強(qiáng)國(guó)威脅，忘掉了面臨的危險(xiǎn)。這天朝會(huì)，因?yàn)檐诤詈透尥ǖ倪M(jìn)諫，蜀王決定招兵選將，來(lái)擴(kuò)充軍隊(duì)，加強(qiáng)防務(wù)。五丁力士前來(lái)應(yīng)招，展示了各自的神