本書圍繞生活中夫妻、婆媳、媳翁、翁婿、保姆各種社會(huì)關(guān)系來展開。書中的《熱土》，是寫某“印染科學(xué)研究院”的成立、發(fā)展過程，展示了改革開放的火熱生活，塑造了一批新型的科研工作者形象，并歌頌了改革開放帶來的巨大變化和取得的成就；《歲月流金》是描述了蘇州某絲綢科研所的知識(shí)分子李志鵬和美女張園的感情糾葛，展現(xiàn)了改革開放初期知識(shí)分子的生活與愛情；而《紐帶》則描寫了一位大齡女青年孤獨(dú)的一生，因?yàn)樗裏o法掙脫和母親連成的紐帶而延誤了青春，耽誤了終身大事，折射了那個(gè)封閉的時(shí)代和炎涼的世態(tài)，令人唏噓不已。

本書為戲劇作品合集。作者鄭瑞林為中國(guó)劇協(xié)會(huì)員，南充市劇作家協(xié)會(huì)主席，專業(yè)編劇，書中選取了作者近些年來創(chuàng)作的戲劇作品共10部，以川劇為主，也有少量地方花燈戲和音樂劇等種類，中，《峽江月》《家國(guó)長(zhǎng)歌》縱橫歷史風(fēng)云，展現(xiàn)巴蜀民眾在民族存亡之際所表現(xiàn)出來的家國(guó)情懷；《草鞋縣令》刻畫了清朝清廉知縣，在四川任上為民造福的君子形象；《一路芬芳》《村里那些事》《李扯火脫貧》《曬秋》筆觸諧趣，以小見大，展示了當(dāng)代西南山區(qū)那些在脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興道路上的人們所經(jīng)歷的苦樂辛酸。

《夢(mèng)生詩集》分為三部分：守正格律詩詞、容新白話詩詞、詩詞評(píng)論。前兩部分都是作者都十年各階段不同時(shí)期寫下的詩詞作品，后一部分詩詞評(píng)論，這些詩評(píng)，都在國(guó)內(nèi)出版的不同期刊雜志上發(fā)表，都受到一些詩友的好評(píng)。詩以言志，文以載道�；顫娪趬�(mèng)生筆下的詩詞，狀物見物，體物入理；詠懷抒志，寓善歸真；寄情山水，想象美麗；情感真摯，意境幽美。無論是對(duì)親朋好友的蘭心蕙質(zhì)，還是旅途他地的秋夜思鄉(xiāng)；無論是漫步人生路上的洪波微瀾，還是曲徑通幽時(shí)的感悟發(fā)現(xiàn)；無論是穿梭于武漢三鎮(zhèn)的忙忙碌碌，還是興致盎然天南海北的灑脫悅游，都在娓娓

本書圍繞日語教育與日本語言文化特點(diǎn)進(jìn)行拓展研究，本書理論結(jié)合實(shí)際，一切內(nèi)容從實(shí)踐出發(fā)，更突出構(gòu)性、實(shí)用性和層次性。首先，從論述日語的概貌、特征入手，讓讀者對(duì)日語基本的認(rèn)識(shí)；其次，對(duì)比了漢語和日語的語音，區(qū)分兩者系統(tǒng)上的差別，在此礎(chǔ)上研究了日語文化教學(xué)策略：再次，分別探索了高校日語口語、日語聽力日語閱讀以及日語寫作四個(gè)方面的日語教學(xué)策略：最后，對(duì)日語教學(xué)課堂構(gòu)的實(shí)踐進(jìn)行深入研究，科學(xué)、專業(yè)的日語課堂對(duì)日語教學(xué)有積極的影響。

本書是一本關(guān)于體育教學(xué)訓(xùn)練的專著，首先分析了高校體育教學(xué)的基本理論，探討了體育教學(xué)的課程設(shè)置問題；其次探討了體育教學(xué)方法中多媒體技術(shù)、微課、慕課、翻體育教學(xué)等；再次對(duì)體育教學(xué)在課外體育教育管理進(jìn)行探索；最后在高�？茖W(xué)化運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等方面進(jìn)行分別探討和研究。本書通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，借助通俗易懂的語言、系統(tǒng)明了的結(jié)構(gòu)、全面豐富的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行研究。本書有科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性、時(shí)代性、實(shí)用性等特點(diǎn)，對(duì)體育教學(xué)有一定的借鑒意義。

本書是體育教學(xué)方向的書籍，主要研究體育教學(xué)創(chuàng)新與健康鍛煉，本書從體育教學(xué)基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容與方法課程改革創(chuàng)新、體育教學(xué)的功能實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用創(chuàng)新做了具體分析；隨后強(qiáng)調(diào)了體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)方法，其中包含運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的學(xué)科基礎(chǔ)、球類與田徑類等實(shí)踐訓(xùn)練技巧、學(xué)生體質(zhì)健康的提升以及訓(xùn)練水平的提升做了具體闡述。本書論述嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，重點(diǎn)突出，通俗易懂，內(nèi)容豐富新穎，具有前瞻性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和指導(dǎo)性。本書可為體育教學(xué)工作者提供一定的參考。

本書從公共圖書館及其服務(wù)體系的現(xiàn)狀出發(fā)，緊密結(jié)合公共文化服務(wù)體系的建設(shè)要求，闡述了公共圖書館的服務(wù)原則、服務(wù)功能和服務(wù)對(duì)象，提出了公共圖書館服務(wù)體系構(gòu)建的理念和主要模式。公共圖書館是文化知識(shí)的窗口和傳播平臺(tái)，在保障基層群眾讀書看報(bào)、參與公共文化活動(dòng)等方面發(fā)揮了積極作用。本書通過對(duì)近年來我國(guó)公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)取得的部分成果進(jìn)行深入分析，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，并提出了符合我國(guó)公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)的新路徑。本書對(duì)研究公共圖書館服務(wù)體系的建設(shè)，具有一定的參考價(jià)值。

本書以企業(yè)員工為主要研究對(duì)象，基于以往國(guó)內(nèi)外對(duì)于錯(cuò)失焦慮的研究，在差序格局、人情與面子、潛規(guī)則等文化情境中，將社會(huì)認(rèn)知理論和社會(huì)信息加工作為解釋理論，在心理目標(biāo)進(jìn)程說和S-O-R模式的框架下，依據(jù)扎根理論，采用質(zhì)化與量化研究方法相結(jié)合的方法，探討了“員工錯(cuò)失焦慮的形成與作用機(jī)制”的問題。通過對(duì)員工錯(cuò)失焦慮概念、結(jié)構(gòu)及其影響機(jī)制進(jìn)行了探索及實(shí)證研究，構(gòu)建了一個(gè)整合性的員工錯(cuò)失焦慮形成與作用機(jī)制理論框架，使錯(cuò)失焦慮在工作情境中的研究更“接地氣”，研究結(jié)果拓展了錯(cuò)失焦慮理論，豐富了本土組織管理理論。同

本書其主旨在于定義你的“智能游樂場(chǎng)”，這部分內(nèi)容將通過四象限思維和多種感知練習(xí)來提升你的思維能力。四象限思維會(huì)幫助你“深度回顧”任何一個(gè)重要想法。我們可以從多個(gè)層面進(jìn)行探索，也可以從外探究或由內(nèi)生發(fā)。幫助你建造一艘“覺察真相”的輪船，穿越過去的自我認(rèn)同、各種自我保護(hù)的評(píng)判，拋掉那些以內(nèi)在對(duì)話的形式所形成的負(fù)面思維與限制性信念。

《武陵俠侶傳》是一部以南宋末年元軍南侵這段歷史為背景的武俠小說。當(dāng)時(shí)，大宋朝廷內(nèi)憂外患、風(fēng)雨飄搖。賈國(guó)舅乘機(jī)興風(fēng)作浪，勾結(jié)元輝，編造“得神丹者得天下”的民間傳言，聚集十二大高手四處燒殺劫掠，意欲搶得神丹，并以此為名篡奪宋室江山。蕭天、單芳、九妹、胡一刀、