本書(shū)圍繞日語(yǔ)教育與日本語(yǔ)言文化特點(diǎn)進(jìn)行拓展研究，本書(shū)理論結(jié)合實(shí)際，一切內(nèi)容從實(shí)踐出發(fā)，更突出構(gòu)性、實(shí)用性和層次性。首先，從論述日語(yǔ)的概貌、特征入手，讓讀者對(duì)日語(yǔ)基本的認(rèn)識(shí)；其次，對(duì)比了漢語(yǔ)和日語(yǔ)的語(yǔ)音，區(qū)分兩者系統(tǒng)上的差別，在此礎(chǔ)上研究了日語(yǔ)文化教學(xué)策略：再次，分別探索了高校日語(yǔ)口語(yǔ)、日語(yǔ)聽(tīng)力日語(yǔ)閱讀以及日語(yǔ)寫(xiě)作四個(gè)方面的日語(yǔ)教學(xué)策略：最后，對(duì)日語(yǔ)教學(xué)課堂構(gòu)的實(shí)踐進(jìn)行深入研究，科學(xué)、專業(yè)的日語(yǔ)課堂對(duì)日語(yǔ)教學(xué)有積極的影響。