本書將藝術(shù)歌曲的發(fā)展階段劃分為三個時期,研究論述了各時期音樂作品的形態(tài)、表現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)氣質(zhì)等。該書主要內(nèi)容包括:緒論、藝術(shù)歌曲概述、中國藝術(shù)歌曲、20世紀(jì)上半葉代表作曲家及其作品等。

本書分為歐羅巴、亞美利加、阿非利亞、亞細(xì)亞四部分,主要內(nèi)容包括:翡冷翠的人與人文;哲學(xué)、神話與文明;希伯來語的重生;萊蒙湖的靈暈等。

本書分知識篇、能力篇、視野篇共三篇。主要內(nèi)容包括:幼兒園課程概述、幼兒園課程目標(biāo)、幼兒園課程內(nèi)容、幼兒園課程實施、幼兒園課程評價、幼兒園課程開發(fā)、幼兒園主題活動、國內(nèi)幼兒園典型課程、國內(nèi)幼兒園典型課程共九章。

本書講述了1942年,日軍向我淮北蘇皖邊區(qū)發(fā)起了33天大“掃蕩”。在這次戰(zhàn)役中,有一場以弱勝強的戰(zhàn)斗,即朱家崗戰(zhàn)斗。1942年12月10日的拂曉,日軍金子聯(lián)隊及偽軍超過1500人,趁夜色掩護(hù)分三路包圍我新四軍四師9旅26團(tuán)。我26團(tuán)在敵眾我寡、敵強我弱的被動態(tài)勢下,全團(tuán)指戰(zhàn)員在團(tuán)長羅應(yīng)懷指揮下,抱定與陣地共存亡的鋼鐵意志,與日寇殊死搏斗。自凌晨至傍晚,激戰(zhàn)18小時,在多個陣地與日寇反復(fù)肉搏,十進(jìn)十出,如釘子一般堅守著陣地。日軍始終未能跨進(jìn)村圩一步,最后棄械遺尸倉惶潰逃。這次戰(zhàn)斗,

本書是一線語文教師成長的真實寫照和教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。全書主要分為三章：第一章“我的語文人生”，主要記錄了從初上講臺到成長為陜西省教學(xué)名師，與語文結(jié)緣的教學(xué)生涯。第二章“語文教學(xué)理念”從“簡約、溫潤語文課堂的理念、取向和策略、路徑”等理論層面闡述了近年來作者對語文和語文教學(xué)的新認(rèn)識。第三章“語文教學(xué)實踐”分別以教學(xué)設(shè)計、教學(xué)研究等形式結(jié)合實際教學(xué)案例呈現(xiàn)原生態(tài)的課堂教學(xué)和執(zhí)教者的教學(xué)思想。本書是作者從教30多年的理論和實踐的教學(xué)教育經(jīng)驗總結(jié)，表現(xiàn)了她熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，躬耕課堂，不斷探索、學(xué)習(xí)的

本書主要講述了第一章大學(xué)英語教學(xué)概述,第二章大學(xué)英語教學(xué)的理論基礎(chǔ),第三章二語習(xí)得理論與應(yīng)用等。

本書主要講述了第一章大學(xué)生信息素養(yǎng)理論基礎(chǔ),章信息價值與安全,第三章信息檢索基礎(chǔ)等。

本書從文化素養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、寫作技法等多個角度綜合展開講解，讓青少年學(xué)習(xí)寫作方法的同時，不偏離寫作之道厚積薄發(fā)、日積月累。書中設(shè)立了冬梅西梅翱忑梅三個虛擬人物，通過三人與包子老師的對話，展開一場關(guān)于好作文養(yǎng)成法的討論和梳理。寫作體裁涵蓋記敘文、散文、想象文、書信、演講稿等多種文體，技法的展示、文化素養(yǎng)的補充相得益彰。

本書是尤里卡科學(xué)館系列叢書之一，這是一套在研究總結(jié)了國內(nèi)原創(chuàng)科普狀況之后開發(fā)出的面向小學(xué)生中高年級以上讀者插圖類百科童書，集科學(xué)趣味性、人文藝術(shù)相結(jié)合，有利于培養(yǎng)青少年讀者熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣和精神。不要羨慕大高個兒，他們的身體里也許隱藏著致命的威脅；你知道燃燒脂肪的脂肪嗎；愛學(xué)習(xí)的乖寶寶也是天生的嗎……生活中的問題背后有著復(fù)雜的科學(xué)原理，本書深入淺出地闡釋其中的奧妙，讓小讀者能以理性的態(tài)度看待世界，了解科學(xué)與人類文明進(jìn)程以及日常生活的相關(guān)性。

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