本書從文化素養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、寫作技法等多個(gè)角度綜合展開講解,讓青少年學(xué)習(xí)寫作方法的同時(shí),不偏離寫作之道厚積薄發(fā)、日積月累。
書中設(shè)立了冬梅西梅翱忑梅三個(gè)虛擬人物,通過三人與包子老師的對(duì)話,展開一場(chǎng)關(guān)于好作文養(yǎng)成法的討論和梳理。寫作體裁涵蓋記敘文、散文、想象文、書信、演講稿等多種文體,技法的展示、文化素養(yǎng)的補(bǔ)充相得益彰。
通過分析講解包子老師大浪淘沙般篩選出來的范文,帶領(lǐng)孩子們觸摸精彩的語言文字,培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng);虛擬人物的設(shè)立,吸引孩子們注意力的同時(shí)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣;師生輕松幽默的對(duì)話方式,在解答孩子們疑慮的同時(shí)教給他們閱讀和構(gòu)思的方法,帶領(lǐng)他們賞析經(jīng)典,發(fā)散思維,學(xué)以致用。
寫作有道和術(shù)之分,本書在兩者的平衡上做得較為出色,每天學(xué)一會(huì)兒,從作文困難戶到下筆如有神。
導(dǎo)讀
這是一本沒有邏輯的作文書
一直以來,我想寫一本看似沒有邏輯的作文書。為什么?
因?yàn)槲铱催^太多邏輯太強(qiáng)的作文書,從目錄開始,所有的安排都是有條不紊,所有的環(huán)節(jié)都七平八穩(wěn)?墒,我發(fā)現(xiàn)這樣的書孩子們根本不愛看。
可是,作文書沒有邏輯怎么行呢?當(dāng)然不行。
那能不能把邏輯從顯性變成隱性呢?可以試試。
有參考物嗎?有。
是什么?《論語》。
!我恍然。
是啊,《論語》記載的都是對(duì)話,看似很散很亂很跳躍,但仔細(xì)研究會(huì)發(fā)現(xiàn),其中貫穿這一條儒家的邏輯線。通過閱讀這些或正經(jīng)或不正經(jīng)的對(duì)話,我們就明白了,哦,原來孔子想說的是這些。慌,原來儒家思想是這樣的;哦,原來這才是教學(xué)!
于是,我也想想充當(dāng)一回孔子。
于是,我也想象了幾個(gè)學(xué)生。
他們不叫顏回,不叫冉求。他們叫:冬梅、西梅、翱忑梅。
。∵@是什么操作!我自己也被嚇到了!
不過,結(jié)果還不錯(cuò)!
也許這是一本孩子們愛讀的作文書,也許是一本大人們找回童年感
受的作文書。
就說到這里吧,我想說的已經(jīng)說完了。
包君成,全國(guó)優(yōu)秀教師、作家、詩人;曾出版《文語方程式》《第三門:戀之啟》《以法事情人視角破解古典詩詞》《重構(gòu)閱讀思維:法事情人閱讀法深度解析》等著作,在寫作、閱讀、古詩文等領(lǐng)域有獨(dú)到而專業(yè)的研究;其法事情人閱讀法、六項(xiàng)全能學(xué)習(xí)法、秒變作文法等多項(xiàng)研究成果曾獲得獎(jiǎng)項(xiàng);曾登上《時(shí)代人物》雜志封面;在多種報(bào)刊發(fā)表過相關(guān)論文和文學(xué)作品;工作之余,愛好廣泛,涉獵頗多,曾于全球發(fā)行國(guó)風(fēng)音樂專輯。
目錄
章冬梅同學(xué)的各種提問
節(jié)為啥我覺得自己寫不出來003
1讓初心回家...004
2自己決定...006
3讀書感悟...008
4病毒給人類的一封信...010
5游莫尼山...012
第二節(jié)慢慢懂了015
6秋的況味...016
7以夢(mèng)為馬...018
8蔦蘿...020
9老王的疑惑...022
10誡子書...024
第三節(jié)好像變得簡(jiǎn)單一點(diǎn)了027
11生活中的微感動(dòng)...028
12中國(guó)精神...030
13眼神...032
14讓心靈回家...034
15多想對(duì)你說...036
第四節(jié)瘋狂記筆記中039
16走過風(fēng)雨...040
17木偶之死...042
18那份戲韻,真好...044
19知否知否...046
20芭蕉雨思...048
第五節(jié)哦,我懂了051
21海棠未落...052
22戲緣...054
23我的名字叫月...056
24少年心...058
25口罩過年記...060
第二章西梅同學(xué)的思考
節(jié)原來這是道與術(shù)065
26青春美的印象...066
27我讀懂了你...068
28儀式...070
29陽光...072
30窗外...074
第二節(jié)這一波作文需要腦補(bǔ)題目077
31無題文01...078
32無題文02...080
33無題文03...082
34無題文04...084
35出發(fā)...086
第三節(jié)換個(gè)題目也未嘗不可089
36慢的哲學(xué)...090
37社區(qū)的傍晚...092
38做一顆種子...094
39家鄉(xiāng)的榆錢兒...096
40靜靜的幸福...098
第四節(jié)這波升級(jí)操作有點(diǎn)意思101
41追逐夢(mèng)想...102
42追逐夢(mèng)想(升級(jí)版1)...104
43追逐夢(mèng)想(升級(jí)2)...106
44追逐夢(mèng)想(升級(jí)3)...108
45追逐夢(mèng)想(升級(jí)4)...110
第五節(jié)一類素材,變出這好些文章113
46傳承一份戲韻...114
47戲...116
48圓夢(mèng)之路...118
49越劇...120
50戲夢(mèng)...122
第三章翱忑梅從M79星云來了
節(jié)初來乍到,請(qǐng)多包涵127
51鳶尾花...128
52玉簪花...130
53一品紅...132
54守候陽光...134
55母愛如書...136
第二節(jié)慢慢適應(yīng)地球人的思維139
56縮影...140
57文明的細(xì)節(jié)...142
58我的平仄生活...144
59尋...146
60開出不一樣的花朵...150
第三節(jié)數(shù)據(jù)多也是有好處的153
61重讀經(jīng)典...154
62讀書感悟...156
63回到那一刻...158
64走進(jìn)歷史...160
65他們?cè),我?..162
第四節(jié)前進(jìn),前進(jìn)165
66愛的背影...166
67走在魚的思想里...168
68就這樣我愛上了它...170
69朱瑾花...172
70康橋夫子...174
第五節(jié)翱忑梅帶著茶離開了177
71濠梁水...178
72春江花月夜...180
73茶道...182
74茶緣...184
75品茶...186
尾聲翱忑梅留給大家的禮物
環(huán)境描寫類好詞好句191
人物描寫類好詞好句200
議論抒情類好詞好句217