本書首先介紹了內(nèi)科常見癥狀護(hù)理等護(hù)理基礎(chǔ)內(nèi)容與操作，然后對(duì)神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理、心內(nèi)科護(hù)理、呼吸內(nèi)科護(hù)理、消化內(nèi)科護(hù)理、內(nèi)分泌疾病護(hù)理、泌尿內(nèi)科護(hù)理等內(nèi)容作了詳細(xì)的闡述。

本書是一本介紹體育教學(xué)理論與訓(xùn)練實(shí)踐的著作，首先分析了體育教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)性知識(shí)，探討了體育教學(xué)的基本理論基礎(chǔ)、體育教學(xué)的主要方法、體育教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，接著分析了體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識(shí)，論述了體育訓(xùn)練實(shí)踐之力量素質(zhì)訓(xùn)練和速度素質(zhì)訓(xùn)練、耐力素質(zhì)訓(xùn)練和柔韌素質(zhì)訓(xùn)練、靈敏素質(zhì)訓(xùn)練和協(xié)調(diào)素質(zhì)訓(xùn)練，最后深入探討了體育教學(xué)與訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)——體育教師的專業(yè)化發(fā)展。本書具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性，其既可以作為體育教學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)參考用書，也可以作為體育教學(xué)研究愛好者了解體育教學(xué)理論與訓(xùn)練實(shí)踐相關(guān)知識(shí)的讀本。

本書首先簡(jiǎn)述兒童生長(zhǎng)發(fā)育、兒童保健學(xué)、新生兒遺傳代謝病篩查、兒童管理、兒科常見癥狀及鑒別等基礎(chǔ)內(nèi)容，然后闡述了消化系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、營(yíng)養(yǎng)性疾病、新生兒疾病等兒科臨床中的常見病、多發(fā)病，對(duì)每一種疾病的診療過程都進(jìn)行了闡述。

本書共分五章，內(nèi)容包括：表觀遺傳的理論基礎(chǔ)，表觀遺傳的調(diào)控機(jī)制，表觀遺傳的現(xiàn)象、環(huán)境及其治療，表觀遺傳與腫瘤的發(fā)生及診療，表觀遺傳與消化道腫瘤診療的實(shí)踐研究。

本書共11章，內(nèi)容包括：人體解剖生理學(xué)概述、細(xì)胞與基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、能量代謝與體溫調(diào)節(jié)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、特殊感覺器官及內(nèi)分泌系統(tǒng)。

本書首先對(duì)我國(guó)大中小學(xué)生心理健康水平和心理健康教育的模式進(jìn)行了簡(jiǎn)要敘述；其次以心理健康的基本理論為前提，對(duì)現(xiàn)存的大中小學(xué)心理健康模式進(jìn)行了分析，并做了總結(jié)與反思。最后從大學(xué)和中小學(xué)兩方面出發(fā)，分別對(duì)大、中小學(xué)心理健康教育的模式進(jìn)行了探索，旨在為大中小學(xué)的心理教育與實(shí)踐提供一些參考。

本書共十章，內(nèi)容包括：公路工程施工概述、路基工程施工、路面工程施工、橋梁工程施工、隧道工程施工、公路工程監(jiān)理、公路工程施工成本管理、公路工程質(zhì)量管理、公路工程施工安全管理、公路工程施工環(huán)保管理。

全書共十五章,講述了女性生殖系統(tǒng)解剖與生理概述，其次講述了臨床婦科、產(chǎn)科常見疾病的護(hù)理，包括妊娠期婦女的護(hù)理、分娩婦女的護(hù)理、產(chǎn)褥期管理等內(nèi)容。

本書共十八章。上篇為小兒外科疾病護(hù)理，包括頭部和頸部疾病、胸部疾病、腹部疾病、泌尿生殖系統(tǒng)疾病、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)疾病等內(nèi)容；下篇為小兒內(nèi)科疾病護(hù)理，包括消化系統(tǒng)疾病的護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病的護(hù)理、造血系統(tǒng)疾病的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的護(hù)理、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的護(hù)理、風(fēng)濕性疾病的護(hù)理等內(nèi)容。

本書在介紹聲樂表演藝術(shù)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)聲樂技巧、聲樂表演語言、聲樂表演心理、聲樂表演要素、聲樂表演舞臺(tái)實(shí)踐等方面進(jìn)行了深入的分析。