隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速興起、4G網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的深入發(fā)展以及智能手機(jī)在學(xué)生群體中的普及，微信和高校微信公眾平臺(tái)被越來(lái)越多的學(xué)生群體所使用。高校注意到微信公眾號(hào)在傳播資訊、塑造形象等方面的潛力，紛紛開(kāi)通官方微信公眾號(hào)，以期提升影響力。據(jù)此，本書(shū)意圖刻畫(huà)2021年高校微信公眾號(hào)的整體傳播圖景，進(jìn)而勾勒出富有參考價(jià)值的傳播策略，以供高校在建設(shè)與完善微信公眾平臺(tái)方面進(jìn)行借鑒。具體來(lái)說(shuō)，本研究以《中國(guó)青年報(bào)》2021年發(fā)布的高校微信公眾號(hào)排行榜作為選取樣本的依據(jù)，篩選出每周都出現(xiàn)在榜單中的16所高校作為研究樣本，

本書(shū)對(duì)自然資源管理法規(guī)政策進(jìn)行收集和梳理，對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、工作規(guī)程、規(guī)范和有關(guān)要求進(jìn)行系統(tǒng)解讀，，內(nèi)容包括：自然資源調(diào)查監(jiān)測(cè)、自然資源所有者權(quán)益、不動(dòng)產(chǎn)登記和自然資源確權(quán)登記、國(guó)土空間規(guī)劃、國(guó)土空間用途管制、自然資源開(kāi)發(fā)利用、耕地保護(hù)監(jiān)督管理等13個(gè)部分。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：道德責(zé)任的內(nèi)涵、道德責(zé)任的分析結(jié)構(gòu)、校園內(nèi)大學(xué)生道德責(zé)任現(xiàn)狀的研究方法與過(guò)程、校園內(nèi)大學(xué)生道德責(zé)任現(xiàn)狀的總體特征與分析、校園內(nèi)大學(xué)生道德責(zé)任現(xiàn)狀的維度特征與分析、提升校園內(nèi)大學(xué)生道德責(zé)任水平的教育對(duì)策。

本書(shū)選擇具有一定高新技術(shù)信息支撐的家電電器行業(yè)的OUIC為研究背景,基于企業(yè)對(duì)用戶(hù)創(chuàng)新行為引導(dǎo)的視角,引入用戶(hù)創(chuàng)意組合管理這一重要研究變量,以信息傳播理論、組織學(xué)習(xí)理論、知識(shí)管理理論以及信任理論等基礎(chǔ)理論為支撐,探討用戶(hù)參與OUIC前端創(chuàng)新環(huán)節(jié)知識(shí)創(chuàng)造活動(dòng)中,不同創(chuàng)意主題發(fā)布模式對(duì)用戶(hù)選擇學(xué)習(xí)方式的差異性影響,以及從企業(yè)對(duì)用戶(hù)創(chuàng)新行為引導(dǎo)的視角來(lái)驗(yàn)證用戶(hù)知識(shí)創(chuàng)造力與前端創(chuàng)新績(jī)效之間動(dòng)態(tài)變化關(guān)系,為企業(yè)實(shí)施社區(qū)用戶(hù)知識(shí)管理實(shí)踐提供有價(jià)值的啟示。

本書(shū)分為“文本解讀”“比較之窗”“史海鉤沉”“會(huì)議綜述”“人物訪談”等七個(gè)欄目，收錄了《文學(xué)倫理學(xué)批評(píng)與新移民文學(xué)》《論宇秀詩(shī)歌的世俗詩(shī)意》《印尼華文作家林義彪與陳忠實(shí)的家族敘事地景比較》等文章。

本書(shū)是長(zhǎng)篇青春成長(zhǎng)小說(shuō)《心眼》的完結(jié)篇。這是一個(gè)以青春治愈傷痛的故事,時(shí)間帶來(lái)荒涼的同時(shí),也會(huì)帶來(lái)溫暖和善意。八年前,喬苑林與梁承的人生軌跡短暫相交。八年后,在喬苑林父親的婚禮上,梁承和喬苑林以不可思議的方式重逢。此時(shí),喬苑林從不諳世事的學(xué)生變成了執(zhí)著追求真相的記者,梁承也從滿(mǎn)身隱秘的租客成為醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生。重逢后,塵封多年的往事也被徐徐揭開(kāi)。喬苑林開(kāi)始尋找八年前梁承離開(kāi)的原因,卻沒(méi)想到是自己母親當(dāng)年的報(bào)導(dǎo),一手促成包括梁承在內(nèi)許多孩子的悲慘人生。

本書(shū)圍繞大學(xué)生思想政治工作這一主線(xiàn),從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行探索分析。理論探索涉及輔導(dǎo)員思想政治教育工作的根本任務(wù)、輔導(dǎo)員思想政治教育工作的基本職責(zé)、輔導(dǎo)員思想政治教育工作的角色定位和輔導(dǎo)員思想政治教育工作的職業(yè)規(guī)劃。實(shí)踐案例以輔導(dǎo)員的工作崗位為基點(diǎn),從大學(xué)生成長(zhǎng)成才的全過(guò)程和全方位進(jìn)行構(gòu)思,把思想政治教育融入大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程、學(xué)風(fēng)建設(shè)、心理健康、校園生活、危機(jī)事件處置中,為輔導(dǎo)員實(shí)際工作提供解決問(wèn)題的思路和借鑒。

本書(shū)2022年收集整理了收錄了區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)、區(qū)法院、區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、區(qū)衛(wèi)生部門(mén)、區(qū)團(tuán)委、區(qū)雙擁、區(qū)供電及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位稿件,通過(guò)編輯修改,查檔校對(duì)形成了本書(shū),該書(shū)約25萬(wàn)字,比較全面地記述了改革開(kāi)放以來(lái),洪澤相關(guān)部門(mén)在農(nóng)村、統(tǒng)戰(zhàn)、法院、共青團(tuán)、供電、鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展等方面的探索及成績(jī)。

針對(duì)新時(shí)代藝術(shù)專(zhuān)業(yè)表演碩士所需要的理論課程叢書(shū)，該書(shū)分為聲樂(lè)、器樂(lè)、古詩(shī)詞歌曲等幾個(gè)方面，是21世紀(jì)音樂(lè)教育碩士培養(yǎng)的基礎(chǔ)理論叢書(shū)。本書(shū)與《中國(guó)近現(xiàn)代古詩(shī)詞樂(lè)論選》互為配套用書(shū)，本書(shū)全面挖掘中國(guó)近現(xiàn)代時(shí)期創(chuàng)作的古詩(shī)詞作品，展示出中國(guó)近現(xiàn)代古詩(shī)詞作品發(fā)展的歷史面貌。對(duì)于現(xiàn)今音樂(lè)課堂教學(xué)中需要教師創(chuàng)作和改進(jìn)古詩(shī)詞歌曲有一定的指導(dǎo)作用。

本書(shū)改變了以往電影歌曲集(冊(cè))不加篩選地全面收錄或部分聲樂(lè)教材對(duì)電影歌曲稀疏零落的收錄方式，編著者立足于弘揚(yáng)民族精神，傳播時(shí)代經(jīng)典，對(duì)那些在民眾中具有深遠(yuǎn)影響的、旋律優(yōu)美的、適宜于歌唱與傳播的電影歌曲進(jìn)行了優(yōu)選優(yōu)錄。書(shū)中所收錄的每一首歌曲都是歷久彌新的經(jīng)典，這些歌曲不僅旋律優(yōu)美，而且歌詞雋永典雅，具有很強(qiáng)的文學(xué)性、思想性和藝術(shù)性，蘊(yùn)含豐厚的人文內(nèi)涵，極具傳唱價(jià)值與教育意義，是高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)師生、中小學(xué)音樂(lè)教師、基層群眾文藝工作者必備的工具書(shū)。本書(shū)既是對(duì)傳統(tǒng)文化的有力弘揚(yáng)，也是對(duì)高校聲樂(lè)教材的有益補(bǔ)