本書分為和名偵探一起去破案、可怕的、奇思妙想學(xué)英語、魔力數(shù)學(xué)四部分。以福爾摩斯的故事為內(nèi)容，書中對福爾摩斯偵破各種案行了詳細的解答，從而來考驗?zāi)銈商降哪芰�。在這些精彩的故事案件中，你可以通過生活常識和常見的細節(jié)，從而一步步發(fā)現(xiàn)故事的。

本書主要介紹了江陵楚墓、高句麗墓、賀蘭山西夏王陵等古墓，以及在這些陵墓中所發(fā)現(xiàn)的珍貴遺物，展現(xiàn)了陵墓的歷史文化背景。

本書結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的心理特點及生活實際經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)合理的語境，引導(dǎo)學(xué)生在真實的語境中感悟語言，操練語言；利用所學(xué)語言解決生活中的實際問題，讓交流變得順暢，讓交流變得精彩。

本書講述的“美”是北京市大興區(qū)第十小學(xué)的辦學(xué)特色。全書從尚美、行美、創(chuàng)美、思美四個層面，系統(tǒng)地介紹學(xué)校開展美的教育，立德樹人的思考與實踐。

北京印刷學(xué)院附屬小學(xué)以“多彩人生教育”為學(xué)校課程建設(shè)的主旨，構(gòu)建了適合學(xué)生發(fā)展的課程體系。2015年學(xué)校引入“友善用腦”理念，申報了教育部全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題“基于學(xué)習(xí)科學(xué)的友善用腦課堂教學(xué)實踐研究”的子課題“基于友善用腦的教學(xué)課例研究”。課例既是該課題研究的載體，又是研究的成效體現(xiàn)。學(xué)校在研究過程中，以學(xué)科組為單位推動課題的深入開展，語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、科學(xué)幾個學(xué)科聯(lián)合積極參與，各學(xué)科組教師結(jié)合各自的研究主題進行了多輪備課、展示和反思，逐漸積累了一些較為典型的課例作品，也形成

本書共分為三篇：上篇主要介紹了“基于思維能力培養(yǎng)的原始生物學(xué)問題導(dǎo)學(xué)研究”的意義及現(xiàn)狀，理論依據(jù)，研究內(nèi)容、方法和過程，研究結(jié)果及分析，研究成果和價值，研究過程中存在的問題和建議；中篇主要介紹了主要研究人員在研究過程中取得的經(jīng)驗和體會；下篇主要介紹了主要研究人員在研究過程中形成的教學(xué)案例。

本書記錄了王寶強這些年對人生，以及演藝事業(yè)的感悟和思考。他以率真的筆觸，寫下自己的故事，誠懇、激情、熱愛、謙遜、勵志，還原一個最真實的王寶強。

本書以小學(xué)語文教學(xué)之的習(xí)作為切入點，從課堂教學(xué)、家校合作等多個側(cè)面，聚焦小學(xué)生習(xí)作中生活化問題、個性化問題、情感問題、讀書與寫作的關(guān)系問題，闡述小學(xué)生習(xí)作不應(yīng)是純粹的語言訓(xùn)練。它應(yīng)該來源于學(xué)生的生活又回歸于學(xué)生的生活，是落實”人”的教育的必由之路。用不同角度的學(xué)生習(xí)作、教師指導(dǎo)、專家點評，詳盡的論述了”煥發(fā)習(xí)作的生命活力是習(xí)作教學(xué)的最大價值”這一語文教學(xué)命題。

本詩集共分為9個部分，作者向我們展示了清清的駱馬湖，一個美麗而又迷人的地方，湖水蕩漾，波光粼粼，令人神往。偌大的自然景致，人們喚作好夢園，有一個美麗的愛情故事，關(guān)于項郎和妙弋。

本書全面系統(tǒng)地介紹了腫瘤學(xué)基礎(chǔ)知識和臨床腫瘤常見治療方法，包括腫瘤總論、腫瘤臨床診斷與標志物檢查、腫瘤病理學(xué)、腫瘤的綜合治療、抗腫瘤藥物、干細胞支持下的大劑量化療等9章內(nèi)容。