景泰藍(lán)是一種金屬工藝與琺瑯工藝的復(fù)合工藝品，也稱“銅胎掐絲琺瑯”。在中國數(shù)千年優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝美術(shù)發(fā)展史上，景泰藍(lán)可以算是后起之秀、大器晚成，至今只有五百多年歷史。但是景泰藍(lán)以它變化多姿的淳厚造型，精湛典雅的紋飾技巧，金碧交輝的迷人色澤，動人心弦的華美氣韻以及流光溢彩的藝術(shù)韻律和獨樹一幟的民族風(fēng)格，成為載譽世界文化寶庫中優(yōu)秀的藝術(shù)珍品之一。

《中國文化知識讀本:哈薩克族》內(nèi)容簡介：在中國新疆天山及伊犁河谷一帶的大草原上，居住著一個勤勞善良的古老民族——哈薩克族。哈薩克族是一個熱情、好客、重禮儀的民族。人們相見，都要互致“全家平安”“牲畜平安”等問候語。對前來拜訪和投宿的客人，不論相識與否，都會熱情款待。哈薩克族還有許多特別的生活習(xí)俗以及一些十分有趣的活動，如叼羊、賽馬、姑娘追等傳統(tǒng)的馬上體育活動。

圓通是一種生存智慧、聰明的魚兒藏水底、好性格是修煉的結(jié)果、磨平自己的棱角、好人緣才有好生活、學(xué)會站在別人的肩膀上等六個方面，通過生動的案例和精彩的點評，向讀者詮釋了做人處世對于一個人的重要性及如何掌握相關(guān)的處世技巧，使自己能夠得到不斷完善，順利到達成功的彼岸。

1946年初，我黨在東北廣大農(nóng)村掀起了一場土地改革運動的暴風(fēng)驟雨。一支土改工作隊來到元茂屯，帶領(lǐng)貧苦農(nóng)民進行土改。惡霸地主韓老六一方面買通壞人鉆進農(nóng)會進行破壞，一方面指使狗腿子進行搗亂。工作隊蕭隊長和隊員們深入發(fā)動群眾，改組農(nóng)會，培養(yǎng)農(nóng)會積極分子，帶領(lǐng)群眾同地主進行斗爭，最后活捉在行兇后妄圖逃跑的韓老六。韓老六的弟弟率領(lǐng)國民黨殘匪襲擊元茂屯，工作隊和農(nóng)民聯(lián)防隊英勇反擊，配合部隊將殘匪消滅。農(nóng)會主任趙玉林在擊斃殘匪頭子后壯烈犧牲。元茂屯的群眾斗倒了惡霸地主，獲得了翻身解放，同時土地改革任務(wù)勝利完成

1950年，以李漢光和他的老婆李月桂為首的一股國民黨殘匪逃竄至廣西十萬大山地區(qū)。當(dāng)?shù)匕挡氐膰�民黨特務(wù)與殘匪勾結(jié)，燒殺搶掠，禍害百姓，破壞土改。為了將殘匪和潛伏的特務(wù)一網(wǎng)打盡，偵察科長曾泰化裝冒充臺灣派來的匪軍副司令，打入敵人內(nèi)部。由于敵人破壞，曾泰與部隊聯(lián)絡(luò)中斷。我軍派偵察員耿浩闖入匪窟，勇敢地用生命掩護曾泰。曾泰克服各種困難，機智地與敵人周旋，取得信任，逐步摸清了殘匪和潛伏特務(wù)的情況。在群眾的大力幫助下，曾泰調(diào)動敵人聚集出山，人民解放軍一舉將匪徒全殲。

《中國革命史百年影視全紀(jì)錄：永不消逝的電波》講述了1938年，抗日戰(zhàn)爭進入相持階段。為了堅持抗戰(zhàn)，反對分裂，反對投降，我黨派延安電臺政委李俠到上海開展情報工作。李俠到上海后，在地下黨領(lǐng)導(dǎo)下，與女工何蘭芬以夫妻的名義秘密開展工作，在工作中他們產(chǎn)生了真摯感情，經(jīng)組織批準(zhǔn)結(jié)為正式夫婦。他們搜集了蔣、日、偽相互勾結(jié)的情報，我黨據(jù)此揭穿了蔣、日、偽的陰謀，在國內(nèi)外產(chǎn)生了極大影響。在斗爭中，李俠曾一度被捕，受到嚴(yán)刑拷打，但始終未暴露真實身份。1949年渡江戰(zhàn)役前夕，地下黨獲取了國民黨“江防計劃”等重要情報，

《中外教育名著導(dǎo)讀書系：董仲舒、王充教育名著導(dǎo)讀》分為董仲舒教育名著導(dǎo)讀、王充教育名著導(dǎo)讀�！吨型饨逃�名著導(dǎo)讀書系：董仲舒、王充教育名著導(dǎo)讀》主要包括生平及其所處的時代、董仲舒的思想體系、《對賢良策》之成書、《對賢良策》之篇章結(jié)構(gòu)、《對賢良策》之歷史評價、《春秋繁露》之成書等內(nèi)容。

《電子資源MARC21組織法》內(nèi)容并非僅是對電子資源編目規(guī)則的羅列，也并非僅是對編目樣例的堆積，而是對電子資源編目方法的融會貫通和總結(jié)提煉，力求授人以漁，舉一反三�！峨娮淤Y源MARC21組織法》第三章創(chuàng)造性地總結(jié)了電子資源編目的步驟，內(nèi)容清晰、易懂，操作性強，力求使讀者跳出在使用編目規(guī)則時千頭萬緒、無從下手的窘境，達到一通百通的效果�！峨娮淤Y源MARC21組織法》精選的多個樣例基本都是編目實踐工作中的真實文獻，涵蓋了電子資源編目常遇到的各種情況，既包括實體電子資源的編目，也包括虛擬電子資源的編目

《憲法事例研析》的寫作，吸收和借鑒了我國許多憲法學(xué)者的成果，同時各位編者結(jié)合了自己的教學(xué)經(jīng)驗與憲法學(xué)發(fā)展的實踐，緊密聯(lián)系我國的實際，選取了大量有典型意義的憲法事例（案例）進行研析。編寫體例方面，在遵循了傳統(tǒng)憲法學(xué)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，力求突出本教材的特色即突出實驗教材的要求，《憲法事例研析》設(shè)計了教學(xué)過程的組織和實踐性教學(xué)方法的運用，幫助老師有效地組織課堂教學(xué)，同時充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，鼓勵學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。

群眾上訪，與我國改革開放伴生伴長，改革深入到哪里，上訪就跟進到哪里，改革進入深水區(qū)，深層次的上訪問題也就出現(xiàn)了。改革拿計劃經(jīng)濟體制開刀，必然觸及一些社會層次、群體的切身利益。在全社會民主法治意識逐步提高的大背景下，改革動到利益這塊蛋糕，沒有人會無動于衷。群眾上訪，就是面對自己的利益而不肯沉默、不接受擺布的必然反應(yīng)。作者在省委政法委工作二十年，連續(xù)十多年參與或直接組織推動涉法涉訴上訪問題的處理和化解工作。他接待上訪群眾無數(shù)，聽了不少群眾的傾訴，細(xì)研了不少案件的由來始末，協(xié)調(diào)督辦了不少錯案、瑕疵案的