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本書對以《明儒學(xué)案》為中心個案的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)史思想進(jìn)行梳理與總結(jié)，對當(dāng)今時代中國哲學(xué)史詮釋模式進(jìn)行了研究和建構(gòu)。

本書主要內(nèi)括：往事、詩打開了、為峰、纖夫、螢火蟲、藍(lán)天的眸子、求、龍、點滴、骨頭、冷、石磨、雪山二首、標(biāo)點、夕陽鋪下的靜美、背山者等。

本書以翔實的歷史資料，再現(xiàn)了黨領(lǐng)導(dǎo)的東安根據(jù)地認(rèn)真執(zhí)行黨中央的戰(zhàn)略方針，放手發(fā)動群眾，擴大人民武裝，清剿土匪，反奸清算，減租減息，開展土地改革運動，生產(chǎn)支前，建黨建政，出色完成開創(chuàng)根據(jù)地特殊使命那段難忘的崢嶸歲月，展示了雞西人民在歷史上的重大貢獻(xiàn)。

冬生是我大學(xué)同學(xué)，今天該用“老”字一說。一晃，已經(jīng)有四十多年的相識，那時，即知他喜愛文學(xué)，雖然我們是經(jīng)濟專業(yè)，但他算“離經(jīng)叛道”，常見《青春之歌》徜徉在《堂吉訶德》的理想憧憬路上。.......

本教材是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)教材，主要教學(xué)目的是讓學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念和流程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方式、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)技能、種下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子。編寫過程中沒有通篇的理論知識，多采用定于與案例、圖表、訓(xùn)練相結(jié)合的方式展開。本教材作為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程的教材，適用于任何專業(yè)、任何年級的學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)科背景沒有任何要求。按照創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育關(guān)注內(nèi)容的先后順序展開，并且層層推進(jìn)。其內(nèi)容概要及編寫分工如：第一章：如何理解”三創(chuàng)”（張雪梅）第二章：如何成為創(chuàng)業(yè)者（陳玉梅）第

本書收集了比目魚傳說、不愛理發(fā)的獅子等童話故事，通過對童話故事的閱讀，建立兒童的是非觀念和審美標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣與美德。書中的經(jīng)典之處讓一些優(yōu)秀的和高貴的品質(zhì)浸潤到孩子們的精神里，一直伴隨他們成長，影響他們的一生。讓他們的人格變得健全，內(nèi)心變得堅強，心性變得隨和；可以讓孩子們懂得愛與尊重。

本書主要內(nèi)容包括：狐貍小朵的惡作劇、狐貍小朵的煙霧彈、吃苦藥、狐貍小朵的名牌、胖墩兒與小朵、狐貍小朵摘桃子、硬幣妹妹、小熊栽稻子等。

本書是關(guān)于廣漢歷代有重要貢獻(xiàn)和重要影響的各界知名或傳奇人物的傳記，按英烈先賢、政治名人、文化名流、教壇名師、醫(yī)衛(wèi)名家和其行分類，主括人物簡介、人物事跡以及其對社會做出的貢獻(xiàn)。

本書為“我們的童年”系列叢書中的一冊，供小學(xué)中高年級學(xué)生閱讀。本書是一部小說，講述了紅軍長征途中，一位少女目睹自己的姐姐為革命犧牲后，毅然接力，繼續(xù)為革命事業(yè)努力奮斗的成長故事。紅軍撤離根據(jù)地的時候，12歲的宣傳員晉心蘭被留了下來。為了追趕部隊，她隨著最后一撥過江的戰(zhàn)士，以稚嫩的雙腳，開始了艱難的長征，付出了極大的代價。在用快板迎接最后一批走出草地的戰(zhàn)士時，她終于和宣傳隊的姐妹們重逢了。人們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過漫漫征途的洗禮，這個原本愛哭的小宣傳員，已然成為一名堅強勇敢的小戰(zhàn)士。