在孩子學(xué)齡前，我們是否發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的天賦，是否保護(hù)好了孩子的天賦？ 孩子的學(xué)習(xí)熱情與生俱來(lái)，我們是否保護(hù)好了他這天然的激情？ 怎樣才能讓孩子的天賦盡情地發(fā)揮，并化為終身受用的財(cái)富？ 著名家庭教育專家胡萍通過(guò)回顧20年的育兒生活，與讀者分享了自己如何將兒子培養(yǎng)成一名劍橋博士生的教育經(jīng)歷和心得。作者在本書(shū)中，從“發(fā)現(xiàn)、保護(hù)孩子的天賦”出發(fā)，闡述了父母在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，要尊重生命發(fā)展的規(guī)律并結(jié)合這個(gè)規(guī)律來(lái)給予孩子恰當(dāng)?shù)闹敢�和教育，幫助孩子健康快�?lè)地成長(zhǎng)。

21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)資訊充斥著我們的生活，并帶來(lái)巨大的變化，在美術(shù)教育領(lǐng)域也深受影響。孩子們接受大量數(shù)字媒體的刺激，他們的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、美感認(rèn)知深受當(dāng)下視覺(jué)文化的影響，他們的世界里不僅僅有名畫(huà)，有自己的創(chuàng)意表達(dá)，更多的是通過(guò)數(shù)字化技術(shù)虛擬的動(dòng)漫、電玩、卡通。我們有的時(shí)候可能會(huì)驚訝于孩子們好似與生俱來(lái)的對(duì)于智能手機(jī)與平板電腦的契合，因?yàn)樗麄儾坏�興趣極高而且非常主動(dòng)地學(xué)習(xí)這些新事物。究竟是一種什么樣的力量激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？是對(duì)媒體的新鮮感？抑或是流行文化的魅力？信息技術(shù)帶來(lái)的獲

本書(shū)共分8章，并附錄6份文獻(xiàn)及相關(guān)圖片。一是綜述國(guó)內(nèi)外木薯的生產(chǎn)概況、生物學(xué)特性、營(yíng)養(yǎng)診斷、養(yǎng)分需求特性、養(yǎng)分吸收與分配、長(zhǎng)期定位施肥等研究。二是在20152016年間，由國(guó)家木薯產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系栽培生理崗與白沙、北海、武鳴、廣州4個(gè)綜合試驗(yàn)站以及國(guó)投廣東生物能源有限公司一道，走訪調(diào)研海南、廣西、廣東3個(gè)省區(qū)的6個(gè)市（縣），17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，38個(gè)村莊，利用產(chǎn)量差及Boundaryline分析模型，量化各地區(qū)農(nóng)戶種植木薯的產(chǎn)量差，明確各地區(qū)的產(chǎn)量限制因素，提出未來(lái)的研究方向和發(fā)展建議。本書(shū)可供科教人員、技

這是一本以旅行為主題的水彩手帳。書(shū)中記錄了小泥巴和朋友為期一周的云南自助旅行。它不是傳統(tǒng)意義上的游記攻略書(shū)，更是作者用一支畫(huà)筆記錄旅行的風(fēng)景和心情。麗江古城、茶馬古道、玉龍雪山、香格里拉……美景、美食，遇到的人，經(jīng)歷的事，在娓娓的敘述和多彩的手繪圖畫(huà)下徐徐展現(xiàn)。

《少兒快樂(lè)鋼琴技巧176首初、中級(jí)鋼琴練習(xí)曲選》精選了大量不同作曲家的作品，從易到難，滿足1-6級(jí)的琴童在多位作曲家的作品中獲得愉悅的音樂(lè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。目前國(guó)內(nèi)大部分鋼琴老師都是通過(guò)車(chē)爾尼的練習(xí)曲來(lái)讓孩子掌握大量技術(shù)難題，但是在當(dāng)代的鋼琴學(xué)習(xí)中，孩子們需要更加豐富的曲目來(lái)充實(shí)自己的音樂(lè)知識(shí)，僅僅車(chē)爾尼的練習(xí)曲已不能滿足從初級(jí)學(xué)習(xí)直到通往訓(xùn)練肖邦等高難度作品的音樂(lè)性課題要求。因此，本套曲集能為鋼琴學(xué)生提供廣泛的曲目選擇，每一首作品都具備單項(xiàng)技巧訓(xùn)練目的，同時(shí)在悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中使兒童的音樂(lè)審美得到熏陶。

本書(shū)是一部有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)、成功心理的通俗讀物，寫(xiě)給無(wú)數(shù)跌倒卻又默默努力的年輕人，寫(xiě)給為了心中的夢(mèng)想而決不放棄的年輕人。本書(shū)是一本給人力量、促人奮斗的正能量的書(shū)。它讓你懂得規(guī)劃自己的人生，讓你學(xué)會(huì)克制自己浮躁的內(nèi)心，為處于人生十字路口不知何去何從的年輕人帶來(lái)了實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。

Service-learningisalearningmode,duringwhichstudentswillactivelyparticipateinthewell-organizedservice-learningandrealizedevelopment.Suchservicesoccurinthecommunityandsatisfythecommunityneeds.Today,theservice-learninghasbecomeanimportantapproachof

本書(shū)以森林資源資產(chǎn)評(píng)估理論和抵押目的的價(jià)值評(píng)估理論為基礎(chǔ)，對(duì)森林資源資產(chǎn)價(jià)值形成和價(jià)值特征進(jìn)行了分析，提出了目前森林資源資產(chǎn)抵押貸款價(jià)值評(píng)估在理論和技術(shù)方法上存在的問(wèn)題，并對(duì)目前評(píng)估理論上存在的模糊認(rèn)識(shí)進(jìn)行了梳理和分析，提出了不同于傳統(tǒng)市場(chǎng)價(jià)值的抵押價(jià)值類型。此外，圍繞價(jià)值類型的特征，分別提出了市場(chǎng)法、收益法和成本法改進(jìn)的計(jì)算思路，并以實(shí)際案例進(jìn)行了驗(yàn)證。

本教材主要針對(duì)目前會(huì)展行業(yè)會(huì)議策劃與組織崗位人才進(jìn)行培養(yǎng)。本教材研究各類商務(wù)會(huì)議、社團(tuán)會(huì)議，旨在為學(xué)生提供會(huì)議策劃與組織的觀念、知識(shí)，了解會(huì)議業(yè)的發(fā)展概況、特點(diǎn)和作用、會(huì)議的類型和特點(diǎn)比較，會(huì)議的舉辦條件，掌握會(huì)議的策劃與組織的原則、步驟及方法；掌握會(huì)議策劃與組織的基本工作程序、基本方法和操作技能，以及會(huì)議主題和議題的擬定，會(huì)務(wù)服務(wù)，安全保衛(wèi)、危機(jī)管理、會(huì)后工作的知識(shí)和技能。學(xué)生在學(xué)習(xí)完本教材后，能夠運(yùn)用所學(xué)的會(huì)議策劃和組織管理相關(guān)技能進(jìn)行企業(yè)會(huì)議、政府會(huì)議、社團(tuán)會(huì)議的策劃與組織管理工作，并在將

《阿爾法城》是一本短篇小說(shuō)集，收錄了郭個(gè)寫(xiě)的六個(gè)小短篇，分別是阿爾法城、貓俠、自建屋公主、夏娃、尋車(chē)記、最后一局。這些短篇全部都是郭個(gè)虛構(gòu)的故事，或奇妙、或荒誕，看似黑色幽默的故事背后充滿了現(xiàn)實(shí)主義的批判。《阿爾法城》的作者郭個(gè)是個(gè)青年詩(shī)人，曾就讀于魯迅文學(xué)院，他年紀(jì)不大，但文學(xué)造詣?shì)^深。