《神之病歷(Ⅰ)》由夏川草介著，主要內(nèi)容：24小時(shí)，365天，5年，本莊醫(yī)院。喜愛夏目漱石，行事稍帶古風(fēng)，內(nèi)心無比溫柔的內(nèi)科醫(yī)生栗原一止和他的同伴們?yōu)榱藢?duì)患者的承諾，為了心目中的理想醫(yī)療，頂著常年人手不足的壓力，用心照顧著每一位來此求助的病患，溫暖他們孤獨(dú)疲憊的心靈。《神之病歷(Ⅰ)》講述的是一個(gè)關(guān)于一家沒有“神之手”卻依然會(huì)發(fā)生奇跡的醫(yī)院的故事。《神之病歷(Ⅰ)》講述的是一個(gè)治愈了千萬人的故事。

《20世紀(jì)中國教育家畫傳：徐特立畫傳》以時(shí)間為序，采用圖文并茂的形式，以文釋圖，以圖補(bǔ)文，分十一章講述徐特立的生平技其教育實(shí)踐和教育思想，內(nèi)容客觀，敘事條理清晰，選圖具有代表性，真實(shí)再現(xiàn)教育家的成長(zhǎng)歷程和所取得的杰出成就，凸顯教育家的教育精神與人格魅力。《20世紀(jì)中國教育家畫傳：徐特立畫傳》適于教育工作者、大中學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)、廣大普通讀者閱讀。

《愛的供養(yǎng)》是女人必看的安內(nèi)攘外秘籍，隨手翻閱處，皆有捆仙繩。聰明的女人，不開罵，不動(dòng)手，也能讓不屬于婚姻的小三小四從哪來，滾回哪兒去。《愛的供養(yǎng)》作者水竹用理性的思維，感性的文字，剖析愛和情，時(shí)而和風(fēng)細(xì)雨，時(shí)而一針見血，讓你在昏亂迷茫中看清愛情的方向，少走彎路。

胡適一生研究涉獵廣泛，在很多領(lǐng)域開風(fēng)氣之先。主要著作有《中國哲學(xué)史大綱》（上卷）、《白話文學(xué)史》（上卷）、《胡適文存》（四集）、《先秦名學(xué)史》、《章實(shí)齋先生年譜》、《嘗試集》等。鄒新明編著的《胡適畫傳》以胡適日記，書信以及藏書為主要參考，按時(shí)間順序分十章概述胡適的主要生平事跡，重點(diǎn)介紹了胡適的主要教育實(shí)踐和數(shù)育思想。內(nèi)容全面，敘述客觀。所選插圖與文字互為補(bǔ)充，既具代表性，又包括北大圖書館、胡適紀(jì)念館藏難得一見的許多珍貴圖片，展示了胡適在中同近現(xiàn)代教育史上的卓越成就，以及作為近現(xiàn)代思想文化界領(lǐng)軍人

《20世紀(jì)中國教育家畫傳：陶行知畫傳》按照時(shí)間順序，采用圖文并茂的形式，以文釋圖，以圖補(bǔ)文，分八章講述陶行知生平及其教育實(shí)踐、教育思想和主張，內(nèi)容客觀，敘事條理清晰，選圖具有代表性，真實(shí)再現(xiàn)教育家的成長(zhǎng)歷程和所取得的杰出成就，凸顯教育家的教育精神與人格魅力�！�20世紀(jì)中國教育家畫傳：陶行知畫傳》適于教育工作者、大中學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)、廣大普通讀者閱讀。

《20世紀(jì)中國教育家畫傳：張伯苓畫傳》以時(shí)間為序，采用圖文并茂的形式，以文釋圖，以圖補(bǔ)義，分五章講述張伯苓秉持教育救國的理想，五十年投身南開教育，一輩子輾轉(zhuǎn)南北、苦心經(jīng)營，取得輝煌教育成就的人生歷程，內(nèi)容客觀，敘事條理清晰，選圖具有代表性，真實(shí)再現(xiàn)教育家的成長(zhǎng)歷程，凸顯教育家的教育精神與人格魅力。 離張伯苓越遠(yuǎn)，張伯苓的思想就越近。穿越時(shí)空，仿佛那位留短平頭、戴墨鏡的偉岸身軀就在我們眼前。 張伯苓（1876～1951）是中國近代極具代表性的教育家，是教育家辦教育的典范。他從清末走來，以其北洋

《20世紀(jì)中國教育家畫傳：陳鶴琴畫傳》以時(shí)問為序，采用圖文并茂的形式，分上章記述了陳鶴琴的生平、教育實(shí)踐、教育思想和主張，內(nèi)容客觀，敘事條理清晰，選圖具有代表性，真實(shí)再現(xiàn)教育家的成長(zhǎng)歷程，凸顯教育家的教育精神與人格魅力。本書適于教育工作者、大中學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)、廣大普通讀者閱讀。陳鶴琴（1892～1982）是我國近現(xiàn)代著名教育家、兒童心理學(xué)家、現(xiàn)代兒童教育的奠基人與開拓者。他創(chuàng)建的南京鼓樓幼稚園是第一所由中國人主持的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心，在現(xiàn)代教育史上享有盛譽(yù)；他將兒童心理學(xué)研究成果應(yīng)用于教育實(shí)踐，主

《20世紀(jì)中國教育家畫傳：晏陽初畫傳》分十三章，基本按照時(shí)間順序，圖文并茂地鋪陳晏陽初事業(yè)演進(jìn)的歷程，記述其傳奇的生平、恢弘的教育事業(yè)，提煉了晏陽初對(duì)傳統(tǒng)教育的認(rèn)識(shí)、對(duì)現(xiàn)代教育的主張，真實(shí)地再現(xiàn)了廢除科舉制度后一代知識(shí)分子扎根社會(huì)、投身教育的生動(dòng)畫面。本書適合教育工作者、大中學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)、廣大普通讀者閱讀。晏陽初（1890～1990），中國近現(xiàn)代著名教育家、社會(huì)學(xué)家，中國和世界平民教育運(yùn)動(dòng)和鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者、組織者。在其一百年的人生經(jīng)歷中，七十多年都奮斗在為平民服務(wù)的最前線。他帶領(lǐng)中華平民

《大學(xué)物理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是《大學(xué)物理學(xué)》為基礎(chǔ)而編寫的教學(xué)參考書。依據(jù)主教材《大學(xué)物理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》分為17章。每章包含四個(gè)部分：一、主要內(nèi)容，這一部分對(duì)教材各章的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)，為學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固教學(xué)內(nèi)容提供幫助；二、各章主要方法和解題步驟總結(jié)，這一部分通過對(duì)典型例題的剖析（含重難點(diǎn)解析、一題多解和拓展題講解），以幫助學(xué)生理清解題思路，掌握解題方法，做到對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，最后還給出了一些討論題，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，并用解題提示的形式代替詳細(xì)解答；三、《大學(xué)物理學(xué)》各章課后題目詳解；四、自測(cè)

《大學(xué)物理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是《大學(xué)物理學(xué)》為基礎(chǔ)而編寫的教學(xué)參考書。依據(jù)主教材《大學(xué)物理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》分為17章。每章包含四個(gè)部分：一、主要內(nèi)容，這一部分對(duì)教材各章的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)，為學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固教學(xué)內(nèi)容提供幫助；二、各章主要方法和解題步驟總結(jié)，這一部分通過對(duì)典型例題的剖析（含重難點(diǎn)解析、一題多解和拓展題講解），以幫助學(xué)生理清解題思路，掌握解題方法，做到對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，最后還給出了一些討論題，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，并用解題提示的形式代替詳細(xì)解答；三、《大學(xué)物理學(xué)》各章課后題目詳解；四、自測(cè)