本書以大數(shù)據(jù)技術(shù)及其在教育與農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用為研究主題，闡述了大數(shù)據(jù)的發(fā)展動力、歷史進(jìn)程、社會價值和潛在風(fēng)險，深入分析了分布式數(shù)據(jù)存儲技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析與挖掘技術(shù)、大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)等大數(shù)據(jù)組織和管理的關(guān)鍵技術(shù)；在此基礎(chǔ)上探討大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的歷程、意義、模式及存在的風(fēng)險，并選取種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)管理的實證案例具體探討大數(shù)據(jù)技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，突出強調(diào)智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用，為我國教育現(xiàn)代化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展提供了有益參考。

本書對醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護的相關(guān)理論知識進(jìn)行了概述，在借鑒以英國、德國和印度為代表的國外醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展及其生物醫(yī)藥企業(yè)的成功案例的基礎(chǔ)上，探討我國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展及其知識產(chǎn)權(quán)保護存在的問題，著重分析河北省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與問題，并探尋河北省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制約因素及其在知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略發(fā)展方面的優(yōu)勢和潛力，通過探討河北省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的途徑，從完善知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理頂層設(shè)計等六個層面提出河北省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護的策略。

本書從知識論與教育、道德哲學(xué)與教育、社會哲學(xué)與教育三個角度論述了教育與哲學(xué)的關(guān)系，從教育責(zé)任角度闡述了教育哲學(xué)在實踐中面對的問題，并結(jié)合馬克思教育哲學(xué)理論，論述了教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的實質(zhì)目標(biāo)、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的當(dāng)代意義。另外，從學(xué)校教育價值觀、知識教育價值觀、學(xué)校教育功能觀三方面論述了教育要面向生活世界的重要性。

本書總結(jié)了作者多年從事就業(yè)指導(dǎo)工作的經(jīng)驗，建立在精細(xì)的實證調(diào)查和定量研究的基礎(chǔ)上，基于第一手就業(yè)數(shù)據(jù)編寫而成。另外，本書的編寫密切聯(lián)系當(dāng)前的就業(yè)形勢，針對大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)等方面的問題和就業(yè)指導(dǎo)工作的客觀需要，緊密結(jié)合大學(xué)生的自身特點，幫助他們做好職業(yè)生涯規(guī)劃，順利實現(xiàn)從“校園人”到“職場人”的轉(zhuǎn)變。本書可以作為普通高等院校各專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課的教材，也可以作為從業(yè)人員的培訓(xùn)用書和其他求職者的自學(xué)參考書。

本書通過研究者自身來搜集資料，從大學(xué)教師實際教育教學(xué)實踐中來提取信息，進(jìn)而詮釋教育興趣的研究框架。其中，對教育興趣的呈現(xiàn)方式，主要考察和分析教育興趣在哪些方面會表現(xiàn)出來，具體有何特點，比如教師對教育事業(yè)、教育問題、教育現(xiàn)象的理解，實際承擔(dān)教育教學(xué)工作的情況，克服教育困境的努力意志品質(zhì)，對教育教學(xué)的深度體驗，教育教學(xué)的實際成效等方面。對教育興趣的影響因素，主要辨析和梳理影響教育興趣的內(nèi)外因素，如組織制度、學(xué)科屬性、個體特征、文化背景等。對教育興趣的類型特征，主要通過比較和分析不同個體教師教育興趣的

班級文化建設(shè)屬于中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容。本書以班級文化建設(shè)為抓手，針對班級建設(shè)中可能出現(xiàn)的各種問題，多位經(jīng)驗豐富的德育副校長、德育主任、班主任策劃和探討了近50個各具特色的班級文化主題、實施策略及配套文化活動設(shè)計方案。全書分為兩大部分，第一部分是理論部分，圍繞班級文化建設(shè)進(jìn)行理論探索；第二部分是利用理論，教育工作者們進(jìn)行的實踐。這些為班主任進(jìn)行班級特色文化建設(shè)提供了詳細(xì)的理論指導(dǎo)與實踐方案。班主任們關(guān)于班級文化建設(shè)的大部分問題，都能在這本書中找到答案。

本書在內(nèi)容編排上共設(shè)置六章：第一章作為本書論述的基礎(chǔ)和前提，主要闡釋高職教育及其時代背景與要求、高職院校學(xué)生特點與教學(xué)現(xiàn)狀、高職英語教學(xué)的時代特征轉(zhuǎn)變；第二章是高職英語教學(xué)的模式改革，內(nèi)容涵蓋高職英語教學(xué)模式改革的具體思路、高職英語多媒體與分層教學(xué)模式改革、高職英語實訓(xùn)教學(xué)模式的改革分析；第三章分析了高職英語課堂中的有效教學(xué)方法、高職英語課堂有效教學(xué)的優(yōu)化、高職英語教學(xué)中有效教學(xué)的運用、教學(xué)實踐中有效教學(xué)的經(jīng)驗啟示；第四章論述了高職英語課堂的移動教學(xué)、高職英語移動課堂的任務(wù)型教學(xué)、高職移動課堂英

《政府購買養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)問題研究——以居家養(yǎng)老服務(wù)為例》從我國人口結(jié)構(gòu)與人口老齡化概念界定入手，詳述政府購買居家養(yǎng)老服務(wù)的政策演進(jìn)歷程及特點，深入剖析我國政府購買居家養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀、問題及成因，為提高我國政府購買居家養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量提供現(xiàn)實依據(jù)。首先，從地方政府的角度出發(fā)，在對政府購買居家養(yǎng)老服務(wù)實現(xiàn)模式和財政制度分析的基礎(chǔ)上，針對政府購買城市居家養(yǎng)老服務(wù)全過程運行管理各環(huán)節(jié)的實踐操作流程，依據(jù)機制設(shè)計、理論設(shè)計、政府選擇、社會組織準(zhǔn)入階段綜合評價模型，構(gòu)建四方監(jiān)督管理信息化平臺，完善支持性政策；

表面工程技術(shù)是一門由多學(xué)科交叉融合而形成的實用性較強的技術(shù)，它不僅涉及材料學(xué)，同時還涉及物理、化學(xué)、機械、電子和生物等諸多學(xué)科。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，許多傳統(tǒng)的表面處理技術(shù)已經(jīng)不適應(yīng)新形勢下工業(yè)發(fā)展的需要，這勢必要對過去的一系列技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)、復(fù)合和革新，因此表面工程技術(shù)領(lǐng)域的許多新工藝、新技術(shù)和新方法不斷地涌現(xiàn)，并得到了極大創(chuàng)新和提高。且在日�？蒲羞^程中我們發(fā)現(xiàn)，表面處理技術(shù)在民用工程、軍事武器裝備等方面的應(yīng)用日益廣泛，地位越來越重要，作用越來越大。在一些相關(guān)學(xué)科，比如化工、環(huán)境保護、

城市的出現(xiàn)是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，并且城市始終體現(xiàn)著人類社會的演化而不斷發(fā)展前進(jìn)。對于城市的含義及其對人類文明發(fā)展所起的作用，不同的人從不同的角度、不同的側(cè)面有著不盡相同的認(rèn)識和理解。人們創(chuàng)造了環(huán)境，反之，環(huán)境又影響了人。以城市生活的視角看，任何人都離不開實存的城市物質(zhì)環(huán)境，也一定會從城市環(huán)境和物質(zhì)形態(tài)的感知中獲得體驗，而與此相對應(yīng)的主要城市建設(shè)專業(yè)領(lǐng)域之一就是城市規(guī)劃設(shè)計。當(dāng)前，21世紀(jì)是人類社會發(fā)展歷程中的一個充滿變化的新紀(jì)元。全球范圍內(nèi)經(jīng)濟、政治、文化一體化與多元化并行的浪潮，新興科技迅