在學(xué)習(xí)型社會背景下，高素質(zhì)技術(shù)技能型人才不僅需要擁有學(xué)到什么的能力，更需要具有愿意學(xué)習(xí)的動力，此二者密切聯(lián)系、相互作用，共同構(gòu)成為學(xué)習(xí)力。然而從高職學(xué)生的實(shí)際情況來看，理想和現(xiàn)實(shí)仍有較大差距，主要表現(xiàn)為學(xué)生想學(xué)的意愿不強(qiáng)、基于信息處理的會學(xué)的能力偏低、學(xué)習(xí)力總體水平不高等問題�；�于此，本書以學(xué)習(xí)力為研究主題，沿著學(xué)習(xí)力是什么如何評價現(xiàn)狀如何如何提升的思路，在對學(xué)生的學(xué)習(xí)力進(jìn)行量化考察的基礎(chǔ)上開展案例質(zhì)性研究，在理論分析的基礎(chǔ)上開展實(shí)踐研究，以求達(dá)到不同研究方法的相互印證和優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。此外，還

本書以史論實(shí)際為特點(diǎn),設(shè)專章敘述中國新聞史的研究對象、研究方法、研究功能和研究目標(biāo);敘述了中國新聞史的起源和階段劃分以及中國新聞史研究史料問題,主體是中國新聞史基本組成要素中國新聞活動、新聞人、新聞媒介、新聞史事件以及新聞管理體制的發(fā)展史。區(qū)別于改革開放前的"中國新聞史通史性著作大多采用列車結(jié)構(gòu)敘事模式和改革開放后的捆綁結(jié)構(gòu)敘事模式，本書采用了涼亭結(jié)構(gòu)模式，曾在中國新聞史學(xué)會2020年學(xué)術(shù)年會專題報告,論文將在中國新聞史學(xué)會學(xué)報《新聞春秋》2021年第一期發(fā)表。

本書是2019年度國家廣播電視總局部級社科研究項目《國際視聽媒體融合發(fā)展趨勢及典型案例研究》的研究成果,分別從海外傳媒集團(tuán)的媒體融合運(yùn)營海外運(yùn)營商集團(tuán)的媒體融合運(yùn)營海外互聯(lián)網(wǎng)機(jī)構(gòu)的媒體融合運(yùn)營海外報業(yè)機(jī)構(gòu)的媒體融合運(yùn)營海外終端制造機(jī)構(gòu)的媒體融合運(yùn)營五個方面進(jìn)行闡述,以五大領(lǐng)域的十四個代表機(jī)構(gòu)為典型案例,分析其融的歷程,將業(yè)務(wù)架構(gòu)、發(fā)展規(guī)模、融媒體突出的特點(diǎn)、潛在的問題一一指出,充分展現(xiàn)了媒體融合運(yùn)營的歷史、現(xiàn)狀和特點(diǎn)。

《尋味人間》是一本妙趣橫生的美食隨筆，作者詳細(xì)介紹了自己嘗過的近百種美食，講述了這些食物的風(fēng)味特色、制作流程、體驗(yàn)感受及美食背后鮮為人知的故事，集知識性、趣味性于一體，美食加美文雙重醉心，靈動閑適的文字讀起來輕松愜意、引人入勝，既能享受到不一樣的美食盛宴，又能感受到色香味之外的文人雅致，閱讀本書，你也能成為一名會吃、會做、會品鑒、懂生活、有品位的美食達(dá)人。

張杰是科學(xué)家，為高能量密度物理、超快物理等方面的前沿研究做出了重要貢獻(xiàn)，并因此當(dāng)選中國科學(xué)院、美國國家科學(xué)院、英國皇家工程院等五國院士。 張杰是教育家，在2006年至2017年間擔(dān)任上海交通大學(xué)校長，在大學(xué)教育和大學(xué)治理方面做出重要貢獻(xiàn)，在他和全體師生的努力下，上海交大成為具有全球影響力的研究型大學(xué)。 張杰也是演說家，他的演講極具感染力，濃縮了他對科學(xué)、對教育、對人生、對未來的深刻思考與洞見。本演講集以時間倒序，以2017年他離任交大校長時的告別演講開篇，收錄了他擔(dān)任上海交大校長十年間的大部分重

老科學(xué)家是中國科技事業(yè)的寶貴財富。新中國從一個貧窮落后的農(nóng)業(yè)國，成長為一個日益繁榮富強(qiáng)的科技大國，在這一過程中，無數(shù)科技工作者獻(xiàn)出了辛勤的工作。作為這一過程的見證者與參與者，老科學(xué)家們科研道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他們、決心、毅力，他們?yōu)閲鵀槊竦臍馄呛陀職�，是中華民族的寶貴財富。

老科學(xué)家是中國科技事業(yè)的寶貴財富。新中國從一個貧窮落后的農(nóng)業(yè)國，成長為一個日益繁榮富強(qiáng)的科技大國，在這一過程中，無數(shù)科技工作者獻(xiàn)出了辛勤的工作。作為這一過程的見證者與參與者，老科學(xué)家們科研道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他們、決心、毅力，他們?yōu)閲鵀槊竦臍馄呛陀職�，是中華民族的寶貴財富。

明代職官考核制度，既是傳統(tǒng)政治制度的重要組成部分，又是中國君主專制中央集權(quán)制度發(fā)展到很好時期的產(chǎn)物。制度構(gòu)建與社會利益緊密相關(guān)，對社會發(fā)展具有重大影響，而制度的實(shí)現(xiàn)過程是一個不斷循環(huán)的圈。起點(diǎn)是制度構(gòu)建，終點(diǎn)是制度的實(shí)施效果。從明代職官考核的制度構(gòu)建，可以看到伴隨著明朝的興衰，職官考核制度從不完善到完善，再從完善走向腐朽，又從腐朽走向不完善，然后再進(jìn)行完善，最終成為政治斗爭的工具，終究逃不脫覆亡的怪圈。這是制度構(gòu)建的過程，也是制度實(shí)施的過程，更是歷史發(fā)展的過程。歷史是優(yōu)選的教科書，對古代制度等

三國是一個不以出身論英雄的時代，三國是一個不以敵我論英雄的時代，三國是一個不以成敗論英雄的時代。 正所謂亂世出梟雄，在三國歷史上，涌現(xiàn)了許多傳奇人物，他們或?yàn)橛⑿郏�或稱梟雄，抑或人杰，他們有的忠勇無比，有的智力超群，有的堅守底線，有的堅持原則，有的忠貞不貳，有的執(zhí)著理想。 然而，王綱解紐，天下割據(jù)，四海分裂。亂世之苦，民不聊生；亂世之悲，生不如死；亂世之秋，人心思統(tǒng)。每一個人都希望早日結(jié)束亂世，天下回歸大統(tǒng)，王綱一統(tǒng)，中原一主，華復(fù)一政。為了這個理想目標(biāo)，曹操奉天子以令不臣，劉備依漢統(tǒng)而建蜀國，

三國亂世，戰(zhàn)火紛飛，烽煙四起，群雄逐鹿，征伐不斷。 先有黃巾起義，后有董卓霸京，呂布與丁原反目。 接著，關(guān)東聯(lián)軍反董卓，曹操起兵己吾，董卓與呂布成仇，李傕、郭汜、樊稠割據(jù)西涼，孫策席卷江東，陶謙存四戰(zhàn)之地，劉備得失小沛，袁紹發(fā)動官渡大戰(zhàn)，最后，曹操一把火燒掉了烏巢，以少勝多，統(tǒng)一北方。 曹操率軍越過長城險關(guān)，激戰(zhàn)白狼山，穩(wěn)固北方局勢。 志得意滿的曹操揮師南下，赤壁之戰(zhàn)拉開序幕，劉備寄人籬下，孫權(quán)有累卵之危，赤壁一把火，燒遍曹軍數(shù)萬大軍，最終孫劉聯(lián)軍以少勝多擊退了曹操的北方大軍。 劉備與孫權(quán)瓜分了