《高能文案寫(xiě)作課》是手把手教你寫(xiě)文案、最接近實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練手冊(cè)。它用一套直擊所有人痛點(diǎn)的撰寫(xiě)方法，強(qiáng)化文案本身的帶貨力，進(jìn)而為產(chǎn)品賦能。 本書(shū)用通俗易懂的方式將營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等方面的前沿知識(shí)與文案創(chuàng)作的各環(huán)節(jié)相結(jié)合，作者利用自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，聚焦于錨定、策略、說(shuō)服及轉(zhuǎn)化等關(guān)鍵步驟，為讀者提供了一些切實(shí)可行的文案寫(xiě)作策略，使人們能快速提升自身的文案創(chuàng)作能力。

“陸沂南，我有個(gè)問(wèn)是“你說(shuō)�！薄暗厍蛏夏敲炊嗳耍�你為什么偏偏挑我？“因?yàn)槟惚堪��！薄耙��?tīng)真話！”“大概是喜歡你這傻子身上那股無(wú)所畏懼的孤勇，天不怕地不怕的，倒有點(diǎn)單純可愛(ài)。在遇見(jiàn)他之前，王嘉桃也曾咬著筆桿子想，未來(lái)與自己共度一生的男人該是什么模樣？做什么工作？現(xiàn)在又在做什么？可真當(dāng)遇見(jiàn)陸沂南之后，她才知道，她愛(ài)的人只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——姓陸，名沂南。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：美國(guó)法院無(wú)地管轄權(quán)抗辯、無(wú)效送達(dá)抗辯、不當(dāng)合并被告抗辯、解除初步禁令動(dòng)議、中國(guó)跨境電子商務(wù)企業(yè)在美國(guó)應(yīng)訴的整體策略等。

本書(shū)共分七章：第一章對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了概述；第二章對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了探索；第三章介紹了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的具體方法；第四章闡述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育；第五章詳細(xì)論述了創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建；第六章對(duì)高校創(chuàng)業(yè)教育師資體系建設(shè)進(jìn)行了研究；第七章闡述了高校創(chuàng)業(yè)教育外部環(huán)境建設(shè)。

本書(shū)從我國(guó)城市社區(qū)治理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)現(xiàn)狀出發(fā)，制定構(gòu)建城市社區(qū)治理體系的策略；立足于社區(qū)冶理的工作實(shí)際，以社會(huì)組成的有機(jī)體——社區(qū)為研究對(duì)象，在闡述社區(qū)治理相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，從社區(qū)治理中的社區(qū)服務(wù)與公共事務(wù)以及社區(qū)治理中黨的領(lǐng)導(dǎo)和公民參與等角度，對(duì)社區(qū)治理進(jìn)行了全面且系統(tǒng)的論述；針對(duì)我國(guó)城市社區(qū)治理體系的建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行問(wèn)題分析，并制定改進(jìn)社區(qū)治理運(yùn)行機(jī)制的具體策略。本書(shū)旨在為相關(guān)研究提供參考，對(duì)于從事社區(qū)治理的相關(guān)人員與組織具有一定的借鑒價(jià)值。

本書(shū)從心理學(xué)的視角對(duì)音樂(lè)教育理論，尤其是對(duì)相關(guān)實(shí)踐間題進(jìn)行了分析，音樂(lè)教育的工作者和研究者，以及正處于音樂(lè)學(xué)習(xí)中的讀者均可以參考閱讀本書(shū)。全書(shū)內(nèi)容豐富，包括音樂(lè)教育概述、基于心理學(xué)的音樂(lè)教育探究、音樂(lè)教育主體的心理特征分析、基于心理學(xué)的音樂(lè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)作分析、基于心理學(xué)的音樂(lè)審美分析、基于心理學(xué)的音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐、基于心理學(xué)的音樂(lè)教學(xué)測(cè)試與評(píng)估、基于心理學(xué)的音樂(lè)教學(xué)分析等內(nèi)容。

本書(shū)是屬于國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方面的學(xué)術(shù)研究著作，由國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易相關(guān)概念厘清、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易政策與理論陳述、我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的主要戰(zhàn)略、外匯與市場(chǎng)調(diào)節(jié)戰(zhàn)略、中國(guó)對(duì)外投資戰(zhàn)略、國(guó)際貿(mào)易融資分析、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展趨勢(shì)構(gòu)成。本書(shū)以國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易為研究對(duì)象，致力于分析當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展趨勢(shì)，將中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易戰(zhàn)略選擇置于世界經(jīng)濟(jì)全球化大背景中，把握國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取重要舉措應(yīng)對(duì)中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展道路中的重大機(jī)遇與挑戰(zhàn)，各方面協(xié)同發(fā)展搶占國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易制高點(diǎn)。

本書(shū)通過(guò)分析大學(xué)生思政教育中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的對(duì)策，推動(dòng)高校加強(qiáng)大學(xué)生思政教育，把大學(xué)生培養(yǎng)成為思想道德高尚的全面型人才。思政教育對(duì)大學(xué)生具有特殊的教育作用，各大高校要認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性，要根據(jù)本院校思政教育的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)思政教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。

本書(shū)系統(tǒng)、全面地介紹了舞蹈教學(xué)理論及實(shí)踐，并以舞蹈的起源為切入點(diǎn)，論述了舞蹈教學(xué)方法、舞蹈教學(xué)的評(píng)價(jià)體系構(gòu)建，以及舞蹈教學(xué)中的技能訓(xùn)練。本書(shū)對(duì)舞蹈藝術(shù)的教學(xué)實(shí)踐研究具有重要的意義。舞蹈是人類(lèi)歷史上最為古老的藝術(shù)形式之一，能直接、生動(dòng)、具體地表現(xiàn)文字或其他藝術(shù)形式難以表現(xiàn)的人內(nèi)在深層的心理狀態(tài)、強(qiáng)烈的感情和鮮明的個(gè)性，并能探索與體現(xiàn)人生的價(jià)值與意義。舞蹈教學(xué)是藝術(shù)教育過(guò)程中的重要內(nèi)容，因此在加強(qiáng)素質(zhì)教育，提倡人才綜合能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，高校也對(duì)舞蹈教育也提出了更高的要求。

本書(shū)由中央文明辦、中國(guó)文明網(wǎng)組織編寫(xiě)，書(shū)稿匯集了2019年中國(guó)文明網(wǎng)開(kāi)展“我推薦我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)上榜的“中國(guó)好人”及其感人事跡，逐月按照，分助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親五個(gè)類(lèi)別，以一篇短文介紹一個(gè)人物或群體的形式，生動(dòng)講述中國(guó)好人故事，傳播高尚精神和道德情操，營(yíng)造學(xué)習(xí)好人、宣傳好人、關(guān)愛(ài)好人、爭(zhēng)當(dāng)好人的濃厚氛圍，激勵(lì)人們向上向善、孝老愛(ài)親，忠于祖國(guó)、忠于人民。