本書注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,從工程項(xiàng)目經(jīng)理的視角出發(fā),分三個(gè)方面(項(xiàng)目行政管理,項(xiàng)目工程管理,項(xiàng)目賬務(wù)管理)對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目施工過(guò)程中項(xiàng)目經(jīng)理容易忽視的法律風(fēng)險(xiǎn)結(jié)合實(shí)際典型案例進(jìn)行了深入淺出的講解,并從法律的角度給出了切實(shí)可行的規(guī)避方法。內(nèi)容涵蓋施工管理過(guò)程中容易發(fā)生法律糾紛的熱點(diǎn)問(wèn)題,如:勞動(dòng)用工,安全生產(chǎn),工期糾紛,工程質(zhì)量,材料采購(gòu)和分包管理,簽證索賠,工程款的回收等。

本書將批判性思維能力的學(xué)習(xí)分解成循序漸進(jìn)的步驟,通過(guò)豐富的示例和科學(xué)的練習(xí),幫助學(xué)習(xí)者在了解批判性思維和自身思維水平的基礎(chǔ)上,逐步提高分析、論證和反思的能力,并學(xué)會(huì)將這種能力應(yīng)用到具體的閱讀和寫作任務(wù)以及生活實(shí)踐中。它有助于學(xué)習(xí)者改變自己的思維習(xí)慣,以更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞铰?tīng)、說(shuō)、讀、寫,提高效率和成績(jī)。本書為第三版,增加了在求職和就業(yè)中運(yùn)用批判性思維的章節(jié),補(bǔ)充了一些示例,具有更強(qiáng)的實(shí)用性。

暫無(wú)

舞蹈教育的不斷普及和深入開(kāi)展，不僅是高校素質(zhì)教育全面發(fā)展的具體體現(xiàn)和落實(shí)，同時(shí)也是為社會(huì)培養(yǎng)更全面發(fā)展的復(fù)合型人才所必須進(jìn)行的教育工作。在舞蹈教學(xué)中，如何提升學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力，提高高校舞蹈教育水平，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到舞蹈的魅力所在，提升學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力，才能夠讓學(xué)生在舞蹈的教育中陶冶情操，提高審美能力，從而有助于學(xué)生擁有更加完美的人格魅力�！陡咝Ｎ璧附虒W(xué)與訓(xùn)練研究》研究舞蹈教學(xué)基礎(chǔ)理論，舞蹈美學(xué)與藝術(shù)特征，舞蹈課程設(shè)置及教學(xué)方法，心理學(xué)、學(xué)習(xí)遷移及多元智能理論、信息技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用，舞蹈文化傳承

本書屬于廣播發(fā)展及傳播方面的學(xué)術(shù)著作，全書分為兩篇，分別為發(fā)展篇和傳播篇。發(fā)展篇主要介紹了新媒體時(shí)代廣播發(fā)展概況，并從廣播受眾、廣播傳播內(nèi)容、廣播傳播方式三個(gè)方面介紹新媒體時(shí)代廣播的傳播發(fā)展及特點(diǎn)；傳播篇主要論述廣播體系構(gòu)建及不同形式的廣播內(nèi)容的傳播策略，涵蓋新媒體時(shí)代廣播的體系構(gòu)建，廣播報(bào)道、廣播服務(wù)的創(chuàng)新傳播策略。

本書立足于體教融合下大學(xué)生體育與體育教學(xué)的研究，針對(duì)高校學(xué)生身體素質(zhì)、生理特點(diǎn)，從體育教學(xué)和體教融合視域下高校體育教學(xué)改革兩大方面入手展開(kāi)研究。本書首先對(duì)體育基礎(chǔ)理論相關(guān)概念及體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)理論進(jìn)行梳理，并從大學(xué)生生活方式與大學(xué)生體育課程實(shí)施模式構(gòu)建、課程開(kāi)發(fā)模式、課程發(fā)展趨勢(shì)分析等方面進(jìn)行系統(tǒng)論述，最后提出了科學(xué)教育思想在體育教學(xué)中的應(yīng)用、體育與社會(huì)諸要素的相互關(guān)系等理論問(wèn)題。

本書在酒店管理方面詳盡的介紹了酒店及酒店管理的基本概念，酒店計(jì)劃與戰(zhàn)略管理，酒店的質(zhì)量與設(shè)備管理，特色酒店的經(jīng)營(yíng)、管理與服務(wù)的內(nèi)容；本書還對(duì)餐飲業(yè)食品安全管理的基礎(chǔ)知識(shí)，酒店食品安全保藏技術(shù)，酒店食品各個(gè)環(huán)節(jié)的安全控制，酒店食品安全治理創(chuàng)新的思維與機(jī)制進(jìn)行了深入的研究。

本書在探究線上線下混合式教學(xué)模式在學(xué)校體育課程中的實(shí)踐與應(yīng)用，首先界定了本書研究的相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)，對(duì)相關(guān)研究現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)的綜述。重點(diǎn)論述了互聯(lián)網(wǎng)教育給教育體系帶來(lái)的整體性變革。從互聯(lián)網(wǎng)教育事業(yè)和產(chǎn)業(yè)兩個(gè)維度來(lái)論述互聯(lián)網(wǎng)教育對(duì)教育改革帶來(lái)的沖擊和影響。通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段體育課程的線上線下混合式教學(xué)模式以及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的效果和分析，構(gòu)建適用于未來(lái)體育課程的新型線上線下混合式教學(xué)模式，最后分析了線上線下混合式教學(xué)模式在體操課程教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。

本書共六章，內(nèi)容包括：制度目標(biāo)、適用范圍、被告人認(rèn)罪悔罪、被害人權(quán)利保障、程序銜接與協(xié)調(diào)、從寬處理。主要內(nèi)容包括：貫徹寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策、提高訴訟效率、保護(hù)被害人權(quán)利、認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度的適用范圍、附帶民事訴訟的適用范圍、刑事和解的適用范圍等。

本書是一本管理學(xué)類的圖書。本書以企業(yè)為服務(wù)對(duì)象，詳細(xì)論述了關(guān)于創(chuàng)新的基本原理以及一種全新的創(chuàng)能力診斷與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)這一系統(tǒng)，并對(duì)的簡(jiǎn)便診斷、一般診斷和精密診斷的內(nèi)容和方法進(jìn)行了系統(tǒng)介紹，闡述了開(kāi)發(fā)后天創(chuàng)新能力的基本思路和方法。本書將作者多年的理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的實(shí)際需求和政策相結(jié)合，提出了具有獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)新管理理論，為服務(wù)企業(yè)助推新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換提供了全新的思路和方法。為服務(wù)企業(yè)助推新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換提供了全新的思路和方法。