本套書為統(tǒng)編語文新教材指定閱讀書系，名著無刪減收錄，與人教版同版，有聲伴讀、彩頁插畫，讓孩子讀起來更有興趣。

《處方藥合規(guī)推廣》從一名基層銷售人員到學術(shù)推廣全國負責人，經(jīng)歷了醫(yī)藥行業(yè)十多年的世事變遷，從臨床-招商-市場的工作經(jīng)歷，使筆者能從銷售角度去分析“學術(shù)推廣”的價值，也能從“學術(shù)推廣”的角度去幫助銷售產(chǎn)生更大成效。本書主要是對推廣體系搭建、推廣人員崗位工作內(nèi)容、推廣活動開展形式、推廣工具使用方法、醫(yī)藥代表轉(zhuǎn)型、推廣服務(wù)外包商管理六個方面進行闡述。其中包含了一些案例分析、注意事項、方法建議以及推廣部門管理工具。如果你是企業(yè)負責人或?qū)W術(shù)推廣部門負責人，希望此書在市場職能部門分工、體系搭建、管理工具使用

《做快樂的媽媽，給孩子最好的愛》共分為19章，每一章都是作者為人母、為人妻女的所思所想。每一章節(jié)主要分為三部分。作者在每一章節(jié)的第一部分用隨筆的形式闡述自己在生活中的感受與想法，每篇文章都包含作者的細微觀察、親身體驗以及深刻思考；第二部分為\"\"策略\"\"，作者針對自己在生活中遇到的問題，聯(lián)想到讀者們也應(yīng)該有類似問題，從而總結(jié)經(jīng)驗教訓，給讀者提出了一些能夠幫助自己解決問題的，切實可行的意見或建議，方法簡單方便，易于實施；第三部分為\"\"反思回顧\"\"，作者在書中提出一些幫助讀者反思回顧的

《用溫暖的笑把歲月丈量/新時代精品朗誦詩選》是一部朗誦詩集。第一輯，愛意綿綿。盡寫親情、愛情、友情、師生情。意象獨特，格調(diào)清新。以20行左右的短詩為主。第二輯，四季物語，時光流淌，萬物有情。主要抒發(fā)對自然萬物的感懷之情。在優(yōu)美的意向中表達或深刻或獨到的思考。語言清麗，意境深遠。第三輯，報國情懷，或借古抒懷，或頌今騁懷，無不表達對祖國大好河山的贊美之情。大多是20行以上的詩歌，境界開闊，情滿意豐。第四輯，母愛深深。語言凝重，飽含深情，表達了對母親深深的依戀和眷顧之情。第五輯，鄉(xiāng)愁繚繞。主要表達對故

《似是而非的日子/新時代精品朗誦詩選》為詩人越兮的新詩集，入選的作品以女性特有的細膩情感，傳達了詩人對情感、對生活的藝術(shù)把握，耐人尋味�！端剖嵌�非的日子/新時代精品朗誦詩選》貌似寫一個人的心志，實則似一扇輻射門。作者越兮以知性女性敏銳的詩眼，憑藉獨特的筆觸和筆力抒發(fā)生命中的邂逅和體悟，闡述其生命觀和愛情觀。

《大師給孩子的數(shù)學課》包括“先生談算學”“數(shù)學趣味”“數(shù)學的園地”三冊，是中國現(xiàn)代數(shù)學大師劉薰宇為中小學生精心撰寫的一套經(jīng)典數(shù)學啟蒙書。這套數(shù)學科普經(jīng)典語言通俗易懂，用趣味豐富的文字寫枯燥的算理，易于激發(fā)中小學生的數(shù)學學習熱情，幫助其培養(yǎng)數(shù)學思維、養(yǎng)成正確解題思路、掌握科學學習方法，是中小學生很好的數(shù)學啟蒙書籍，也可以成為家長輔導孩子學習數(shù)學的好幫手。

《如何使自己的孩子成人和成材》的宗旨在于灌輸教育孩子的知識，讓父母確立如何教育孩子成人和成材的觀念、內(nèi)容和方法，糾正父母在家庭教育方面存在的一些盲點。家庭教育的目的是培養(yǎng)一個德智體健康的、有良好習慣的和有獨立性的孩子。家庭教育效果好的基石是，父母對孩子有親情、熱情和責任心，信任孩子、尊重孩子和視孩子為朋友�！度绾问棺约旱暮⒆映扇撕统刹摹酚懻摰暮诵氖前春⒆拥哪挲g段，提出孩子的問題、對事物的態(tài)度和對其施教的內(nèi)容、方法與注意事項等。《如何使自己的孩子成人和成材》強調(diào)，父母作為孩子的首任老師，關(guān)鍵在于如

全書主要介紹了各種小兒呼吸系統(tǒng)疾病鑒別診斷與治療，包括氣管支氣管疾病、肺血管疾病、支氣管和肺腫瘤、胸膜疾病等.貼近臨床，注重實用，對于拓展臨床醫(yī)師特別是青年醫(yī)師思路、提高診治水平很有裨益.適合呼吸科醫(yī)師、研究生以及醫(yī)學院校師生閱讀參考

《口腔修復理論與教育教學探索》屬于口腔修復方面的著作，由口腔修復學基本理論與發(fā)展、口腔修復工作準備與審美要求、常見口腔修復技術(shù)應(yīng)用與分析、口腔修復臨床常見并發(fā)癥及護理工作等部分組成，全書以口腔修復與教育教學發(fā)展為研究對象，分析了口腔修復學教學的探索與應(yīng)用，明確了現(xiàn)代口腔醫(yī)學教育工作的改進措施與建議。對口腔修復的研究者和從業(yè)者具有一定的學習和參考價值。《口腔修復理論與教育教學探索》以口腔修復和教學為研究重點，還對口腔修復教學探索與應(yīng)用進行了研究，并對我國現(xiàn)代口腔醫(yī)學教育工作提出了改進措施與建議。

本書理論與實踐相結(jié)合，多方位展示了李橋中心小學全景語文的研究成果，是教師們落實全景理念，踐行育人觀的集中體現(xiàn)。此書分為三個篇章。一是理論探索篇章，主要包含教師在探索全景語文過程中的論文、結(jié)題報告等。二是教學實踐篇章，主要包含一線教師在全景理念指導下的一些優(yōu)秀課堂教學案例。三是拓展閱讀篇章，為了讓教師在教學時有抓手，我們以新課程為依據(jù)，多角度、多方位地遴選了與課文相匹配的文章，并在每篇文章后設(shè)計五大閱讀板塊，以此達到拓寬視野，提升學生能力的目的。