本書第一章為國立科研機構(gòu)概論，綜合分析了國立科研機構(gòu)的特點。第二章至第十一章依次為對所選10個國家的24個國立科研機構(gòu)的介紹。本書旨在全面、客觀地展現(xiàn)當前世界主要國家及其國立科研機構(gòu)的概況，作為相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者和管理人員的參考工具。
《太極拳體用論據(jù)》是依“楊班侯太極拳大功架拳法秘要”寫成�！短珮O拳體用論據(jù)》是根據(jù)“九訣、五要、八十一式”論述太極拳體用本末緣由的。“體”是太極拳的主體，以健身為本�！坝谩笔侨囊饬x，以技擊用手法為其末。太極拳的九訣、五要、八十一式、揉手、推手、盤手即是太極拳體用論據(jù)的原由。
《形意拳提要》是將五行拳和十二象形拳法重點提出來，做詳盡論述，依前人創(chuàng)立的“拳經(jīng)”為主導(dǎo)，揭示拳理之秘，使形意拳之功理技法和體用明朗化。如五行拳“劈、崩、躦、炮、橫”是以金、木、水、火、土五種物質(zhì)的屬性來說明五行拳的互補為生、互解為克，并以攥拳如卷餅、掌伸似瓦壟、拳由口吐、手護胸、肘磨肋為五形拳之要領(lǐng)。每拳之后都配有技
科學(xué)社會學(xué)是研究科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域各種社會行為之間關(guān)系的社會學(xué)學(xué)科、其內(nèi)容相當廣泛。本書收錄了中國科學(xué)院大學(xué)人文學(xué)院部分師生的代表性成果，既關(guān)照科學(xué)社會學(xué)經(jīng)典主題，如科學(xué)的社會建制、科技共同體、科學(xué)評價與科技獎勵，也注意到了當今科學(xué)社會學(xué)研究焦點向科學(xué)技術(shù)與政治關(guān)系的轉(zhuǎn)移，設(shè)置了科學(xué)技術(shù)與國家研究主題，理論討論和案例研究并舉
本書匯集了中國科學(xué)院大學(xué)人文學(xué)院師生多年來在新聞傳播學(xué)領(lǐng)域所作出的代表性的研究成果。全書分國際視角、傳播者、視覺傳播、科學(xué)與公眾四個部分，從比較的角度和國際的視野分析了新聞傳播學(xué)中的新聞傳播現(xiàn)象和規(guī)律，研究和探討了新聞傳播主體的形成、傳播政策和規(guī)范意識、中國科普媒體的視覺效果分析、公民科學(xué)技術(shù)素質(zhì)標準的設(shè)立和演變等問題
在過去半個多世紀中，西方科學(xué)史學(xué)科發(fā)展很快，思想史、社會史和文化史的研究相繼興起，不同的研究傾向從最初的史學(xué)爭論走向了相互融合。本書匯集了中國科學(xué)院大學(xué)人文學(xué)院多年來在西方科學(xué)史研究領(lǐng)域所作出的研究成果，從論點、路徑與方法，學(xué)會、機構(gòu)與建制，科學(xué)知識與科學(xué)爭論，科學(xué)事業(yè)四個方面展現(xiàn)了我國西方科學(xué)史研究的一個側(cè)面。
本書收錄了范岱年先生近10年來撰寫的19篇文章，分為四個部分。主要內(nèi)容包括：哲學(xué)與現(xiàn)實；科學(xué)家和科學(xué)史；科學(xué)與社會；懷念長輩。
《多元文化研究：以加拿大為例》由王俊芳編著。加拿大是世界上多元文化色彩濃厚的國家，可以這樣說，該國的多元文化色彩從未立國就開始了。加拿大人口約3100余萬，約有120個不同的族群，土著只占人口的3％，不少族群一直保留著自己的語言與文化。源源不斷來自不同地域的移民帶來了各自母國相異的語言、風俗、宗教信仰、歷史文化背景、經(jīng)
臨范畫 學(xué)色彩1
素描頭像考前訓(xùn)練
生命教育方興未艾，需要學(xué)校和社會做的事情很多，需要我們不斷地思考、探索、實踐，幫助青少年樹立科學(xué)的生命觀。《中國教師文庫：珍愛生命呵護心靈》一書內(nèi)容包括九課、共十八課時。主要針對中學(xué)生常見的自卑、抑郁、逆反、厭學(xué)、挫折、焦慮、早戀、網(wǎng)癮、嫉妒等心理障礙，通過典型案例剖析、心理透視、團體輔導(dǎo)、個案疏導(dǎo)、自我診斷、心靈雞湯
本書以“信息技術(shù)課程論”和“信息技術(shù)教學(xué)論”兩個篇章分別介紹了信息技術(shù)課程與教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。“信息技術(shù)課程論”篇中由信息技術(shù)課程發(fā)展概況、信息技術(shù)課程標準、信息技術(shù)課程目標、信息技術(shù)教材及信息技術(shù)課程資源5章組成�！靶畔⒓夹g(shù)教學(xué)論”篇由信息技術(shù)教學(xué)的特點和原則、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)教學(xué)方法、信息技術(shù)教學(xué)實踐及信息
信息管理概論是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其系統(tǒng)論述了本專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性和概論性知識，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程提供支持。全書共分8章，分別講述了信息管理引論、信息管理的理論基礎(chǔ)、信息管理過程、信息系統(tǒng)、信息機構(gòu)與信息人才管理、信息服務(wù)、信息政策與法規(guī)和信息管理應(yīng)用。本書可作為高等院校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的教學(xué)參考書
《世界謎題錦標賽直通車：數(shù)和》共計200個數(shù)和題目，集結(jié)了5×5、6×6、7×7和10×10四種題型，每種題型的難度設(shè)置由易至難，循序漸進。《世界謎題錦標賽直通車：數(shù)和》還配備了獨特的解題方法介紹，不僅能夠使初次接觸謎題的愛好者輕松上手玩謎題，也是智力謎題高手們練習(xí)和提高解題水平的必備手冊。
《世界謎題錦標賽直通車：數(shù)壹》共計200個數(shù)壹題目，集結(jié)了5×5、6×6、7×7和9×9四種題型，每種題型的難度設(shè)置由易至難，循序漸進。《世界謎題錦標賽直通車：數(shù)壹》還配備了獨特的解題方法介紹，不僅能夠使初次接觸謎題的愛好者輕松上手玩謎題，而且也是常玩智力謎題的高手們練習(xí)和提高解題水平的必備手冊。
《世界謎題錦標賽直通車：數(shù)墻》共計200個數(shù)墻題目，集結(jié)了5×5、6×6、7×7和9×9四種題型，每種題型的難度設(shè)置由易至難，循序漸進�！妒澜缰i題錦標賽直通車：數(shù)墻》還配備了獨特的解題方法介紹，不僅能夠使初次接觸謎題的愛好者輕松上手玩謎題，而且也是常玩智力謎題的高手們練習(xí)和提高解謎題水平的必備手冊。
《國家級實驗教學(xué)示范中心·師范生教學(xué)能力實訓(xùn)系列教材：中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計》結(jié)合國內(nèi)外最新教學(xué)設(shè)計研究成果，借鑒其他學(xué)科教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀經(jīng)驗，緊密聯(lián)系中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)實踐，對中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計的基本理論、基本方法和基本技能做了比較全面、系統(tǒng)的介紹�！秶壹墝嶒灲虒W(xué)示范中心·師范生教學(xué)能力實訓(xùn)系列教材：中學(xué)信息
本書為“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科教學(xué)設(shè)計與案例研究系列”中的一本，對中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計與案例進行了系統(tǒng)的研究。本書的主要內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計的基本理論、歷史學(xué)科教學(xué)目標的設(shè)計、歷史教學(xué)內(nèi)容的處理與呈現(xiàn)、史料教學(xué)與教學(xué)設(shè)計、歷史教學(xué)過程設(shè)計的策略、歷史教學(xué)中的問題設(shè)計與提問、歷史教學(xué)中的圖片選擇與應(yīng)用策略，以及歷史課堂教學(xué)評
第三版前言第二版前言第一版前言第1章聯(lián)機文獻檢索1.1美國化學(xué)文摘1.1.1美國化學(xué)文摘和SciFinder簡介1.1.2SciFinder的著錄內(nèi)容與格式1.1.3SciFinder的功能與使用方法1.2WebofScience1.2.1WebofScience簡介1.2.2WebofScience的著錄內(nèi)容與格式1
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