本教材為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，基于第3版進(jìn)行了內(nèi)容更新和結(jié)構(gòu)調(diào)整。教材共17章內(nèi)容，前4章介紹兒童身心健康的基礎(chǔ)知識(shí)；第5～16章涵蓋了兒科常見疾病患兒的護(hù)理知識(shí)；最后一章介紹兒科常用護(hù)理技術(shù)。正文中設(shè)置了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例”“鏈接”“醫(yī)者仁心”“考點(diǎn)”等模塊。本教材旨在貫徹“以兒童及其家庭為中心”的服務(wù)理念

本書分為醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、人體寄生蟲學(xué)3篇，共32章。每章在正文之外設(shè)鏈接、案例、考點(diǎn)、自測題等內(nèi)容，在書后附實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、自測題（選擇題）參考答案。本書同時(shí)建設(shè)了數(shù)字化課程，方便學(xué)生和教師使用。全書文字流暢，所附彩色圖表生動(dòng)形象，鏈接、案例縱橫拓展，寓教于樂。本書清新的風(fēng)格有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。本教

本教材是高等職業(yè)教育�？谱o(hù)理類專業(yè)核心課《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》的配套教材，對學(xué)生職業(yè)能力形成和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起關(guān)鍵作用。全書共15章，以護(hù)理崗位工作流程為主線，將護(hù)理專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能從整體框架上進(jìn)行整合，以適應(yīng)理實(shí)一體化教學(xué)改革需要。本教材是高等職業(yè)教育�？谱o(hù)理類專業(yè)核心課《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》的配套教材，對學(xué)生職業(yè)

《全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，由國內(nèi)16所最早開展全科醫(yī)學(xué)教育的高等醫(yī)藥院校教師與知名社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)專家結(jié)合多年的全科醫(yī)學(xué)教學(xué)與培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)編寫而成。全書共14章，以案例為引導(dǎo)系統(tǒng)地闡述了全科醫(yī)學(xué)與全科醫(yī)療的基本概念和研究方法、以問題為導(dǎo)向的健康照顧、以人為中心的健康照顧、以家庭為單元的健康照顧

《天然藥物學(xué)基礎(chǔ)》是中職藥劑專業(yè)的全國中等衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材。全書內(nèi)容共分3篇20章，主要內(nèi)容包括天然藥物基源、天然藥物鑒定和中藥炮制技術(shù)，是一門符合中等職業(yè)教育課程改革的綜合課程教材，全書介紹了藥用植物60科98種，鑒定藥材154種，其中掌握藥材54種，熟悉藥材67種，了解藥材33種，常用中藥的炮制品種39種，實(shí)訓(xùn)

《藥物發(fā)現(xiàn)：從病床到華爾街（中文版）》意在向眾人打開制藥行業(yè)的門窗，運(yùn)用藥物研發(fā)過程中真實(shí)的實(shí)例來解說這一過程。作者首先從社會(huì)用藥談起：人們對制藥企業(yè)的認(rèn)知與誤解、制藥企業(yè)的利潤與損失、經(jīng)典的藥物發(fā)現(xiàn)過程、藥物副作用的意義、藥物研究開發(fā)的成敗原因等，并重點(diǎn)講述了尋找有效β-阻斷劑所遇到的障礙。第2部分主要闡述一個(gè)藥物從

《臨床醫(yī)學(xué)概論（第2版）》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，全面介紹了臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容。全書共分為9篇，包括診斷技術(shù)、治療學(xué)、臨床流行病學(xué)、循證醫(yī)學(xué)以及疾病各論，涵蓋了內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、老年病科的常見病、多發(fā)病。全書內(nèi)容廣泛，突出知識(shí)性，精心選用了經(jīng)典表格，擺脫了以往教材的框架，更易于讀者理解

《臨床病理學(xué)（第2版）》由多年從事病理學(xué)教學(xué)和臨床病理工作的專家、教授及資深教師編寫而成。內(nèi)容突出臨床特色，以常見病、多發(fā)病為重點(diǎn)，全面系統(tǒng)地闡述了這些疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化、臨床病理聯(lián)系及預(yù)后。編寫過程中注意突出學(xué)科特色、體現(xiàn)科技成就、反映研究成果，力求“新、特、深、精”的特點(diǎn)，編寫原則是在實(shí)用性的基礎(chǔ)上力求

糖尿病前期即糖調(diào)節(jié)受損（IGR），包括空腹血糖受損（ImpairedFastingGlucose，IFG）及糖耐量受損（ImpairedGlucoseTolerance，IGT），是正常人發(fā)展成為2型糖尿病患者的必經(jīng)階段，是一個(gè)動(dòng)態(tài)臨床過程，它們可以持續(xù)存在，可轉(zhuǎn)歸為正常，也可以轉(zhuǎn)變?yōu)樘悄虿。�大約60％的2型糖尿病人在

《運(yùn)動(dòng)損傷的治療與康復(fù)》主要內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)損傷的基本知識(shí)和處理，運(yùn)動(dòng)損傷概論，運(yùn)動(dòng)損傷的分類，運(yùn)動(dòng)損傷的原因，運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防原則，常見的運(yùn)動(dòng)損傷，組織損傷的病理學(xué)簡介，組織損傷的形態(tài)變化，炎癥，組織的修復(fù)與再生，運(yùn)動(dòng)損傷的急救，休克和休克的現(xiàn)場處理等等。

《運(yùn)動(dòng)損傷的治療與康復(fù)》主要內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)損傷的基本知識(shí)和處理，運(yùn)動(dòng)損傷概論，運(yùn)動(dòng)損傷的分類，運(yùn)動(dòng)損傷的原因，運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防原則，常見的運(yùn)動(dòng)損傷，組織損傷的病理學(xué)簡介，組織損傷的形態(tài)變化，炎癥，組織的修復(fù)與再生，運(yùn)動(dòng)損傷的急救，休克和休克的現(xiàn)場處理等等。

糖尿病前期即糖調(diào)節(jié)受損（IGR），包括空腹血糖受損（ImpairedFastingGlucose，IFG）及糖耐量受損（ImpairedGlucoseTolerance，IGT），是正常人發(fā)展成為2型糖尿病患者的必經(jīng)階段，是一個(gè)動(dòng)態(tài)臨床過程，它們可以持續(xù)存在，可轉(zhuǎn)歸為正常，也可以轉(zhuǎn)變?yōu)樘悄虿。�大約60％的2型糖尿病人在

《康復(fù)醫(yī)學(xué)概論》不僅闡述了康復(fù)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念、康復(fù)醫(yī)學(xué)內(nèi)容、康復(fù)工作及流程、康復(fù)醫(yī)學(xué)科和康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員等內(nèi)容，而且強(qiáng)調(diào)了沒有專門開設(shè)獨(dú)立課程的康復(fù)醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)：殘疾學(xué)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)、神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)。全書共分六章，其中第一章《概述》由葉超群、任園春編寫；第二章《康復(fù)醫(yī)學(xué)工作》由劉穎、葉超群、楊少峰編寫；第三章《康復(fù)醫(yī)學(xué)

在設(shè)計(jì)理念上，本書注重理實(shí)并重、學(xué)訓(xùn)結(jié)合，兼顧學(xué)科性與職業(yè)性，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展，在服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)需要的同時(shí)，服務(wù)于學(xué)生未來發(fā)展的需要。在內(nèi)容編排上分為病理解剖學(xué)（上篇）和病理生理學(xué)（下篇）兩部分。病理解剖學(xué)重點(diǎn)闡述疾病過程中機(jī)體的形態(tài)結(jié)構(gòu)變化，病理生理學(xué)則重點(diǎn)闡述疾病過程中機(jī)體的功能、代謝變化，以及病理變化和病

本教材為高等醫(yī)藥院校課程改革新形態(tài)教材，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與要求編寫而成。本教材采用“書網(wǎng)融合”形式呈現(xiàn)。紙質(zhì)教材分為理論和實(shí)踐兩大部分。理論部分包括總論和各論，總論部分重點(diǎn)介紹藥理學(xué)的基本概念、基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，各論部分重點(diǎn)介紹藥物的主要藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)、藥理作用、臨床應(yīng)用

本書內(nèi)容包括緒論、問診、體格檢查、心理和社會(huì)評估、心電圖檢查、常用實(shí)驗(yàn)室檢查、影像學(xué)檢查、護(hù)理診斷與護(hù)理病歷書寫等8章內(nèi)容。章節(jié)內(nèi)含有"案例""鏈接""醫(yī)者仁心""自測題"等模塊。本教材編寫的目的在于使學(xué)生根據(jù)護(hù)理程序的要求，學(xué)會(huì)以人為中心的護(hù)理評估，并從護(hù)理的角度對護(hù)理對象現(xiàn)存的或潛在的健康問題或生命過程的反應(yīng)作出護(hù)

本書系統(tǒng)地講述了女性生殖系統(tǒng)解剖、生理、妊娠生理與孕期監(jiān)護(hù)與保健、正常分娩的臨床過程與護(hù)理等知識(shí)，并較全面講述了妊娠期并發(fā)癥、合并癥、高危妊娠的監(jiān)護(hù)、異常分娩、分娩期合并癥、異常產(chǎn)褥、女性生殖系統(tǒng)炎癥、腫瘤、排卵障礙性子宮出血、子宮內(nèi)膜異位癥、婦女保健等臨床熱點(diǎn)的新理論和新技術(shù)；介紹了婦產(chǎn)科護(hù)理新進(jìn)展。在內(nèi)容上兼顧畢業(yè)

本教材緊密結(jié)合護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)際，內(nèi)容包含基礎(chǔ)知識(shí)、技能應(yīng)用兩大部分，基礎(chǔ)知識(shí)包括緒論、心理學(xué)基礎(chǔ)、心理應(yīng)激與心身疾病、心理評估四章；技能應(yīng)用包括患者心理、心理干預(yù)、臨床心理護(hù)理、護(hù)士職業(yè)心理四章，共計(jì)8章，章節(jié)內(nèi)含有"案例"、"實(shí)訓(xùn)"、"知識(shí)鏈接"、"醫(yī)者仁心"、"自測題"、"學(xué)思悟踐"等模塊。建議三二分段學(xué)制教學(xué)可安

我國城鄉(xiāng)居民健康與健康投資影響因素研究

《臨床疾病康復(fù)學(xué)》以臨床康復(fù)的流程為主線，從臨床實(shí)用性的角度出發(fā)，選擇康復(fù)醫(yī)學(xué)科常見的疾病來進(jìn)行編寫，并且引入了案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫模式，每一章節(jié)中通過具體案例分析導(dǎo)出關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，融典型案例于教材中，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生臨床思維與解決問題的能力。全書內(nèi)容共分5章，系統(tǒng)地介紹了神經(jīng)系統(tǒng)疾病、骨科疾病、內(nèi)