本書匯集了全國多家醫(yī)院內(nèi)分泌疾病檢驗和臨床溝通與融合的42個典型案例。全書共分五部分，分別為“甲狀腺、甲狀旁腺疾病”“腎上腺疾病”“糖代謝紊亂”“性激素分泌異�！薄捌渌�相關(guān)疾病”。每個案例由概述、案例經(jīng)過、案例分析、知識拓展、案例總結(jié)、專家點評六部分組成。本書最大的特點是所有案例均由檢驗醫(yī)師與臨床醫(yī)師溝通合作后共同完成

本書共分2篇，上篇全面介紹了眼科手術(shù)室崗位管理、環(huán)境管理、儀器設(shè)備及物品管理。下篇重點闡述了眼科各種疾病手術(shù)護理配合，相關(guān)操作規(guī)范、操作流程、注意事項、術(shù)中護理重點和并發(fā)癥護理等。

本書匯集了血液與體液相關(guān)疾病診療過程中檢驗與臨床溝通、融合的48個典型案例，共分三部分，分別為“臨檢血液”“骨髓”“體液及其他”。每個案例由概述、案例經(jīng)過、案例分析、知識拓展、案例總結(jié)、專家點評六部分組成。本書最大的特點是所有案例均由檢驗醫(yī)師與臨床醫(yī)師溝通合作后共同完成，體現(xiàn)了檢驗與臨床協(xié)作配合、融合發(fā)展。

本教材緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)特點，包含緒論、X線發(fā)生裝置、模擬X線設(shè)備、數(shù)字X線設(shè)備、計算機體層成像設(shè)備、磁共振成像設(shè)備、醫(yī)學(xué)超聲成像設(shè)備、核醫(yī)學(xué)成像設(shè)備和輔助設(shè)備，共9章。本教材在編寫過程中著重闡述成像設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理、參數(shù)及其臨床應(yīng)用，力求做到內(nèi)容豐富、層次清楚、重點突出、循序漸進，既有基本理論學(xué)習(xí)，又有技能

本教材以基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能為主線，強化臨床輸血應(yīng)用實踐，注重學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，適當拓展輸血的新進展、新技術(shù)。全書共十九章，包括紅細胞、白細胞和血小板血型系統(tǒng)，血液成分及其代用品的制備及臨床應(yīng)用，自體輸血，輸血治療，輸血反應(yīng)與輸血傳播性疾病，輸血安全管理，血栓彈力圖，輸血護理，臨床輸血典型案例和

本教材是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，共24章，主要內(nèi)容涵括了外科護理的基本理論、基本知識和基本技能。教材重點突出了護理崗位及護士執(zhí)業(yè)資格考試所應(yīng)具備的理論和技能知識，通過案例模擬情境，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在實際工作中分析問題和解決問題的能力。通過考點、自測題等將護士執(zhí)業(yè)資格考試的內(nèi)容融入教材中，幫助學(xué)生

本教材以生命周期理論為指導(dǎo)，共設(shè)計了老年護理總論、老年保健護理、老年疾病護理、老年康復(fù)護理及老年臨終護理五個單元，包括緒論、老年健康評估、老年人日常生活護理、老年人心理與護理、老年人營養(yǎng)與護理、老年人常見疾病與護理、老年人安全用藥與護理、老年康復(fù)護理及臨終關(guān)懷九章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對老年人生命周期全過程的護理進行學(xué)習(xí)；同時

本書從社會生態(tài)系統(tǒng)的視角出發(fā)，提出了一個重大公共衛(wèi)生事件下社會心理干預(yù)與重建模型。該模型將心理社會能力建設(shè)與災(zāi)難心理健康領(lǐng)域所強調(diào)的心理干預(yù)進行整合，強調(diào)優(yōu)勢、資源及復(fù)原力的積極作用，以實現(xiàn)緩解個體癥狀、修復(fù)家庭心理功能、促進社會聯(lián)系、提升社會生態(tài)系統(tǒng)各層面復(fù)原力的目標。全書共包括7章，涉及重大公共衛(wèi)生事件對社會心理健

麻醉護理臨床技能與培訓(xùn)是麻醉臨床護理可持續(xù)發(fā)展的必要保證。其質(zhì)量的高低直接影響麻醉臨床護士的素質(zhì)和護理的質(zhì)量。本書內(nèi)容包括麻醉護理臨床見習(xí)護生、實習(xí)護生、進修護士、規(guī)范化培訓(xùn)護生等的管理規(guī)則、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)方案，以及麻醉護士的分層級培訓(xùn)、專科護士的臨床培訓(xùn)、臨床護理培訓(xùn)的師資管理、臨床培訓(xùn)方法、麻醉護理培訓(xùn)部分教案和十

國際標準化組織ISO于2003年發(fā)布了第一版的ISO15189，并于2007年和2012年發(fā)布了第二版和第三版，對促進我國檢驗醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到了巨大的推動作用。ISO15189:2022已于2022年12月正式發(fā)布，CNAS已將該標準等同轉(zhuǎn)化為《醫(yī)學(xué)實驗室質(zhì)量和能力認可準則》即CNAS-CL02：2023，該準則于202

《超聲檢查技術(shù)》在編寫過程中力求體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，既要關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿知識，及現(xiàn)代超聲檢查技術(shù)所處的水平，又要兼顧職業(yè)教育的實際情況。編寫力求言簡意賅，注重學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)。本教材依據(jù)超聲檢查技術(shù)教學(xué)大綱要求，參考和借鑒了各層次超聲醫(yī)學(xué)專業(yè)書籍，及國內(nèi)外最新的行業(yè)規(guī)范和指南，剔除了過時的理論知識，編寫力求

本教材為"十四五"職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。全書共分19章，內(nèi)容涵蓋了護理崗位的基本理論、基本知識、基本技能。教材編寫圍繞中職護理專業(yè)的培養(yǎng)目標，緊扣教學(xué)大綱，緊密聯(lián)系工作崗位實際需要和執(zhí)業(yè)資格考試的要求，本著理論知識"必須、夠用、實用"的原則，注重專業(yè)技能培養(yǎng)，融入臨床護理新知識、新觀點、新方法，拓展學(xué)生的思維，開闊視野

本教材著重介紹磁共振成像基本原理、常用技術(shù)及其在臨床醫(yī)學(xué)和腦科學(xué)中應(yīng)用。本教材編排思路為，首先使學(xué)生能較為輕松地入手基礎(chǔ)知識，逐步深入，然后結(jié)合領(lǐng)域的前沿發(fā)展和臨床應(yīng)用介紹高級的成像技術(shù)，在此基礎(chǔ)上掌握相關(guān)的圖像分析手段，最后應(yīng)用于實踐環(huán)節(jié)。相應(yīng)的，教材內(nèi)容設(shè)計將由四個部分組成：第一部分為磁共振成像基礎(chǔ)；第二部分為磁共

本書以現(xiàn)代護理學(xué)理論為指導(dǎo)依據(jù)，以整體護理、循證護理為基礎(chǔ)，以多學(xué)科合作為目標，進行撰寫。內(nèi)容分為兩大篇，第一篇總論：神經(jīng)系統(tǒng)功能監(jiān)測護理常規(guī)、呼吸系統(tǒng)功能監(jiān)測護理常規(guī)、介入治療常見并發(fā)癥的護理常規(guī)，共三章；第二篇臨床實踐：介入治療一般護理常規(guī)、心血管內(nèi)科護理常規(guī)、神經(jīng)外科護理常規(guī)、血管外科護理常規(guī)、介入診療科護理常規(guī)

本書系"臨床檢驗技術(shù)與應(yīng)用"系列中的一個分冊。全書共包括三個部分。第一部分介紹智能化分析儀，檢測原理。第二部分介紹質(zhì)量管理，介紹規(guī)范與標準（ISO15189）；臨床智能化測技術(shù)全面質(zhì)量管理體系建立與實施；以CANS智能化應(yīng)用說明為依據(jù)，進行解釋和案例分析等；智能化檢測系統(tǒng)建立與應(yīng)用，如校準、溯源、驗證等。第三部分介紹智

兒科護理是研究小兒的生長發(fā)育、兒童保健、疾病防治和護理的一門臨床專業(yè)學(xué)科。任務(wù)是讓學(xué)生樹立"以人的健康為中心"的現(xiàn)代護理理念，掌握兒科護理的專業(yè)知識和技能，為小兒進行整體護理，促使小兒的身心健康。設(shè)計思想：以"職業(yè)行動導(dǎo)向"為指導(dǎo)，根據(jù)護理行業(yè)新標準，依據(jù)護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，融合課堂教學(xué)與臨床實踐，體現(xiàn)整體護理觀，并

《腫瘤危急重癥護理典型案例解析》是一本旨在深入探討腫瘤患者重癥護理的專業(yè)書籍。在腫瘤疾病發(fā)生、發(fā)展、重癥監(jiān)護的背景下，針對呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、感染與免疫、多器官功能衰竭、營養(yǎng)支持與代謝疾病、疼痛管理等方面的特殊案例進行匯總并分析。通過典型案例的深度解析，針對性的提出該案例在治療周期中的護理亮點或不足，按照護理程序?qū)Π?/p>

第3版?zhèn)魅静∽o理學(xué)在第2版基礎(chǔ)上，根據(jù)近年來傳染病的新進展，對教材原有內(nèi)容進行了補充及更新，以保持其先進性。同時此次修訂對近年來我國新發(fā)生的幾種傳染病，如新型冠狀病毒感染、猴痘等作了簡單介紹，以使學(xué)生對其有所了解。另外，在正文中中加入相關(guān)內(nèi)容的知識鏈接，每節(jié)后附思考題。還編寫了與傳染病密切相關(guān)的實訓(xùn)課。

本教材主要內(nèi)容包括血型系統(tǒng)、血液成分的制備和保存、臨床輸血檢驗技術(shù)、臨床輸血程序、血液成分的臨床應(yīng)用、特殊臨床情況下的檢測與輸血、輸血不良反應(yīng)與輸血傳播性疾病的檢測、輸血治療相關(guān)技術(shù)、輸血質(zhì)量管理等。在進行系統(tǒng)全面的理論介紹的同時，引入大量案例，這是本教材有別于其他教材的特點和特色。使用本教材組織教學(xué)時，既可以按傳統(tǒng)模

本書共分14章，包括四個部分，分別為健康管理基礎(chǔ)知識（第一章至第四章）、智能化健康管理技術(shù)（第五章至第七章）、不同場景智能健康管理技術(shù)（第八章至第九章）、主要慢性病的智能化健康管理（第十章至第十四章）。本書重點關(guān)注依托智能化技術(shù)提供慢性病健康管理服務(wù)，對于降低慢性病病死率、提高老年慢性病患者生活質(zhì)量、促進健康老齡化具有