本書緊密圍繞高職高專護理學專業(yè)的培養(yǎng)目標，采用以案例為中心、以人的健康為中心的編寫思路，突出體現(xiàn)了教材的思想性、啟發(fā)性和實用性。全書主要圍繞人的健康及護理學概念的基本內涵，按照概述、健康、人、護理四個模塊組織課程內容，全書共有11章。在編寫過程中，力求從實際出發(fā)，內容及文字簡明精煉、重點突出、安排合理。

本書簡明扼要地介紹了神經(jīng)內科常見病、多發(fā)病的診斷、治療等內容。將臨床實用性內容進行了歸納總結，將知識點條目化，且較多地采用流程圖和表格的形式。本書內容豐富，易查、實用。

本書是《新醫(yī)師上崗必備叢書》中的一冊，也是《腎內科新醫(yī)師手冊》的第二版。本書在第一版的基礎上，調整了編排順序及有關內容，先介紹腎內科臨床各常見病、多發(fā)病的病史采集、體格檢查、輔助檢查、診斷、治療，然后介紹腎內科臨床常用操作及臨床技能的有關內容，書后還以附錄的形式介紹了腎內科常用實驗室檢查、影像學檢查、特殊用藥、疾病的臨

《臨床醫(yī)學概要（第三版）（下冊）》是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦的全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材。其主要內容包括婦科、產(chǎn)科、兒科、傳染病、皮膚病與性傳播疾病、眼科疾病、耳鼻咽喉科疾病、口腔科疾病及老年病，共9章。教材版式新穎，內容易學、易懂、夠用、實用�！杜R床醫(yī)學概要（第三版）（下冊）》可供中等衛(wèi)生職業(yè)學校護理、助產(chǎn)、檢驗

21世紀被認為是生命科學的世紀，而人體是高級生命生、老、病、死的全面體現(xiàn)。探索人類自身的結構、功能及生命歷程是生命科學研究的重要內容�！度梭w的奧秘》通過專業(yè)的攝影、精心的編排，將應用生物塑化技術保存的人體器官及整體標本生動而真實地呈現(xiàn)給讀者，帶領讀者深入人體內部，認識自身的正常結構和異常改變，關注健康，珍愛生命；同時展

《兒童護理（第三版）》是技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓教材之一。此次修訂保留了第二版的優(yōu)勢，編寫體例新穎，版面清新、形式活潑，分為理論模塊、實踐模塊，有助于提高學生綜合能力。章節(jié)前有學習目標、案例，文中插入鏈接，課后有小結和目標檢測，指導學生掌握重點、理解難點和自測知識的掌握程度。此次修訂去除了陳舊老化的知識，增加了新知識、新

本書以筆者長期l臨床實踐為背景，如實反映個人的診療思路和遣方用藥。全書共分五大部分。第一部分，著重說明婦科疾病新分類法一九大證(包括血證、痛證、帶證、熱證、腫證、前陰證、乳證、不孕癥、瘕瘕)以及各大證的含義。第二、三部分詳述每一大證所涵蓋的主要婦科疾病、治療方法及筆者的驗方應用，并列舉臨床驗案以示實際應用；此外，又摘介

本書基于臨床微生物檢驗的基本流程及典型工作崗位內容編寫。以任務中“工作流程”和“操作規(guī)程”欄目，替代傳統(tǒng)的實訓步驟。學生通過接受任務，查閱相關資料，制訂計劃，按操作規(guī)程實施計劃，主動完成微生物檢驗實訓任務，從而提高職業(yè)能力。學生通過本書中七大學習情景中的20個任務及配套網(wǎng)絡資源的學習完成學習目標．本書適合高職高專醫(yī)學檢

《白清佐先生臨床經(jīng)驗輯要》原著是在山西省中醫(yī)研究所何高明先生主持下，由陳重光、李長普整理，于1963年由山西省中醫(yī)研究所內部印行。全書主要內容是搜集整理山西“四大名醫(yī)”之一白清佐先生的臨床醫(yī)案�，F(xiàn)校閱本由山西中醫(yī)學院前院長王世民教授校閱，王教授跟隨白清佐先生多年，親歷其臨證�！栋浊遄粝壬�臨床經(jīng)驗輯要》可供中醫(yī)臨床醫(yī)師及

本書作者在臨床檢驗一線工作多年，并曾從事普通外科、內科臨床工作。本書依作者多年臨床工作心血總結，力求為廣大讀者開辟臨床檢驗化驗單解讀之蹊徑，力爭幫助讀者看懂臨床檢驗這門大學問，并在手捧化驗單時能做到心中有數(shù)。

《藥物合成技術(國家級骨干高職院校建設規(guī)劃教材)》(作者李麗娟)是“教學做”一體的項目化教材，共分為四部分。 第一部分介紹藥物合成工作過程分析、教學內容的確定、教學情境的建立、教學改革方案等，為課程實施做準備。第二部分是教材的核心內容，按照崗位工作過程，安排了三個主體教學項目，每個項目中包括若

《中藥提取分離技術(國家級骨干高職院校建設規(guī)劃教材)》(作者韓繼紅)主要介紹了中藥化學成分的結構、性質和有效成分的提取、分離、鑒定等基本理論和實踐技能知識：介紹了實驗室中對生物堿類、苷類、蒽醌類、黃酮類、香豆素、皂苷類、強心苷類、萜類和揮發(fā)油等成分制備方法及其典型物質的制備工藝，介紹

本教材根據(jù)職業(yè)教育的特點，將人體解剖學、人體組織學、生理學等學科的知識進行了有機的結合，體現(xiàn)了“局部與整體的統(tǒng)一”、“形態(tài)結構與功能的統(tǒng)一”、“宏觀與微觀的統(tǒng)一”。按照構成人體的運動、呼吸、消化等各大系統(tǒng)順序，描述了人體的組成、各系統(tǒng)重要器官的形態(tài)結構和主要功能及其規(guī)律，以期幫助學生構建人體解剖生理學知識體系總體框架，

臨床技能模擬訓練與評估

醫(yī)學物理學實驗

解剖組胚學學習指導（第三版）

中醫(yī)講究“未病先防”。如何“防”呢？中醫(yī)有一個詞，叫“因天之序”，也就是說要因循“天”自身的運動順序來養(yǎng)生，概括來說就是“生發(fā)”“生長”“收斂”“收藏”。順應這個順序，人體就安然無恙；反之，違背了這個順序，就會百病纏身。這種變化叫四季節(jié)律。后來，中醫(yī)將這種規(guī)律細分，應用到每一天，就是日節(jié)律。一天之序始于寅，終于丑；

《壓力所致?lián)p傷－－建模行為觀察與干預》的作者是江明君。《壓力所致?lián)p傷－－建模行為觀察與干預》：采用模擬常見壓力、負性事件的實證方法，建立動物模型，探索由于壓力等導致的器質性損傷。觀察壓力環(huán)境下的行為改變，設計了有效獨特的行為觀察指證，探索壓力與行為變化的關系。進行多種干預的縱向和橫向比較，分析了最有效的治療手段。

本教材分總論、植物類生藥、動物類生藥、礦物類生藥及生藥鑒定技能訓練5篇。共收載生藥318種，其中植物藥276種，動物藥34種，礦物藥8種。教材中涉及的理化鑒別及成分含量中使用的檢測方法均依據(jù)《中華人民共和國藥典》(2010年版)。生藥鑒定技能訓練部分共收載18個實訓項目。本教材在每章前均有學習目標，章后附有目標檢測，可

本教材內容包括人體解剖學和人體生理學兩部分。人體解剖學部分主要介紹了人體各系統(tǒng)主要器官的位置、形態(tài)、結構和微細結構，其中生殖相關章節(jié)主要闡述了人體胚胎的早期發(fā)育等內容；人體生理學部分主要介紹了人體各系統(tǒng)的生理功能、功能調節(jié)活動規(guī)律和調節(jié)過程，重點介紹了體液調節(jié)和神經(jīng)調節(jié)。全書內容簡明，圖文并茂。