《學(xué)前專注力訓(xùn)練500題》是一本專門為3~6歲的學(xué)前兒童編寫的益智游戲書，叢書按難易程度不同，分為第一階段、第二階段、第三階段、第四階段，每階段的版塊分別不同，內(nèi)容劃分為快樂連一連、圈叉畫一畫、我來當(dāng)向?qū)А�圖形對對碰、六邊形涂一涂、編碼我來數(shù)、手眼大挑戰(zhàn)、幫我來找碴、完形做一做、視覺比一比、記憶想一想、空間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看、思維

《學(xué)前專注力訓(xùn)練500題》是一本專門為3~6歲的學(xué)前兒童編寫的益智游戲書，叢書按難易程度不同，分為第一階段、第二階段、第三階段、第四階段，每階段的版塊分別不同，內(nèi)容劃分為快樂連一連、圈叉畫一畫、我來當(dāng)向?qū)�、圖形對對碰、六邊形涂一涂、編碼我來數(shù)、手眼大挑戰(zhàn)、幫我來找碴、完形做一做、視覺比一比、記憶想一想、空間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看、思維

《學(xué)前專注力訓(xùn)練500題》是一本專門為3~6歲的學(xué)前兒童編寫的益智游戲書，叢書按難易程度不同，分為第一階段、第二階段、第三階段、第四階段，每階段的版塊分別不同，內(nèi)容劃分為快樂連一連、圈叉畫一畫、我來當(dāng)向?qū)�、圖形對對碰、六邊形涂一涂、編碼我來數(shù)、手眼大挑戰(zhàn)、幫我來找碴、完形做一做、視覺比一比、記憶想一想、空間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看、思維

《學(xué)前專注力訓(xùn)練500題》是一本專門為3~6歲的學(xué)前兒童編寫的益智游戲書，叢書按難易程度不同，分為第一階段、第二階段、第三階段、第四階段，每階段的版塊分別不同，內(nèi)容劃分為快樂連一連、圈叉畫一畫、我來當(dāng)向?qū)�、圖形對對碰、六邊形涂一涂、編碼我來數(shù)、手眼大挑戰(zhàn)、幫我來找碴、完形做一做、視覺比一比、記憶想一想、空間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看、思維

《運(yùn)動(dòng)健身與營養(yǎng)》主要分為營養(yǎng)基礎(chǔ)篇、運(yùn)動(dòng)的科學(xué)基礎(chǔ)和科學(xué)健身的合理營養(yǎng)三個(gè)篇章，包括15章內(nèi)容，分別為：第一章營養(yǎng)物質(zhì)的消化與吸收；第二章能量——運(yùn)動(dòng)與營養(yǎng)的基礎(chǔ)；第三章碳水化合物——有效的能源物質(zhì)；第四章蛋白質(zhì)——賴以生存的營養(yǎng)素；第五章脂類——儲(chǔ)存能量的形式；第六章礦物質(zhì)——生命的骨架；第七章維生素——維系生命的

《體育社會(huì)學(xué)原理與方法》共分兩篇：第一篇是“原理篇”，闡發(fā)體育社會(huì)學(xué)的基本思想，包括了歷史思想、詮釋思想、系統(tǒng)思想、實(shí)證思想、批判思想和建構(gòu)思想六種思想；第二篇是“方法篇”，介紹了體育社會(huì)學(xué)的基本研究方法，包括基本程序、文獻(xiàn)研究、資料分析、內(nèi)容分析、觀察法、訪談法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法及論文撰寫九個(gè)方面。全書共計(jì)十六章，每一

《學(xué)校體育場館資源失衡與非均衡管理》是從當(dāng)前我國學(xué)校體育發(fā)展失衡的大背景出發(fā)，立足于均衡發(fā)展理論，對學(xué)校體育場館資源失衡發(fā)展問題進(jìn)行深入研究，力求為今后解決學(xué)校體育失衡發(fā)展問題提供一定的理論和實(shí)踐指導(dǎo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的均衡公平發(fā)展。全書分為五部分，第一部分為“緒論”，主要介紹研究背景和發(fā)展趨勢。第二部分為“我國學(xué)校體

提高政府績效，是當(dāng)今世界各國政府致力追求的一個(gè)基本目標(biāo)。當(dāng)前，我國政府在公共體育服務(wù)過程中效率低下，沒有建立健全體育工作績效評價(jià)體系�！丁昂髪W運(yùn)時(shí)代”我國省級體育工作績效評價(jià)研究》從“后奧運(yùn)時(shí)代”我國省級體育工作績效的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合2008年北京奧運(yùn)會(huì)后國家和各省、自治區(qū)、直轄市體育工作任務(wù)和目標(biāo)的變化，按照決策學(xué)系統(tǒng)

本書基于資源的視角，以高等教育區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展為研究對象，綜合運(yùn)用資源基礎(chǔ)理論、教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律和非均衡發(fā)展理論，采用實(shí)證研究范式，界定高等教育資源的本質(zhì)內(nèi)涵并構(gòu)建高等教育資源水平評價(jià)的指標(biāo)體系，考察1997年、2002年、2007年、2012年四個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上我國高等教育資源分布的現(xiàn)實(shí)狀況，在這一基礎(chǔ)上，測度上述時(shí)間節(jié)點(diǎn)

隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長，國家綜合國力增強(qiáng)，老百姓富裕程度的提高，我國體育事業(yè)也隨之取得了令人矚目的成就。群眾體育蓬勃發(fā)展，競技體育屢創(chuàng)佳績。一方面，奧運(yùn)會(huì)在北京舉辦，國人不僅期望金牌總數(shù)的增加，更期望集體球類項(xiàng)目的成績有新的突破，這既是壓力，更是動(dòng)力。另一方面，與其它項(xiàng)目在改革過程中所面臨的困境相比，籃球事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，使

《北大新聞與傳播評論（第十輯）》主要分為新聞傳播史論、新媒體傳播、媒體與社會(huì)、國際傳播、國際視野等幾部分，匯集了新聞學(xué)與傳播學(xué)歷史研究、理論研究與實(shí)踐領(lǐng)域的研究成果，既注重理論的深度，又注重實(shí)踐層面的觀照性，既有鉤沉爬梳的史學(xué)發(fā)現(xiàn)，又有當(dāng)前媒介環(huán)境下媒體與社會(huì)變遷的前沿思考，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。

本書分為緒言、研究對象與方法、研究結(jié)果與分析、研究啟示4部分。主要內(nèi)容包括：研究意義；研究對象；運(yùn)動(dòng)員競技能力及制勝要素概論；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與適宜負(fù)荷訓(xùn)練的基本認(rèn)識(shí)；高水平籃球比賽負(fù)荷特征等。

本書主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論；我國民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教育發(fā)展理論；我國民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀；民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教育發(fā)展影響因素；民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教育發(fā)展思路與措施等。

本書主要內(nèi)容包括：研究對象與研究方法；基本概念界定；本研究的理論基礎(chǔ)；我國田徑教練員的職業(yè)勞動(dòng)特征及其績效考評分析；基于我國田徑教練員勞動(dòng)特征的考評體系構(gòu)建等。

本書分為：面臨的形勢；取得的成就；發(fā)展現(xiàn)狀；面臨的問題和困難；國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)借鑒；指導(dǎo)思想；目標(biāo)與任務(wù)；發(fā)展步驟；發(fā)展重點(diǎn)；發(fā)展對策；實(shí)施保障等13部分。主要內(nèi)容包括：黨和政府對青少年體育工作高度重視；青少年體質(zhì)健康問題受到廣泛關(guān)注等。

本書是以教育管理為主題的教育研究著作,全書共三篇,分別是教育管理原理篇:關(guān)于教育管理學(xué)本體及源流的探索;教育生產(chǎn)管理篇:關(guān)于“三業(yè)一體”教育生產(chǎn)方式的探索;教育組織管理篇:關(guān)于民辦高校管理強(qiáng)校戰(zhàn)略的探索。

高等師范理科寫作

本書聚焦文化研究的方法論，闡釋新興研究領(lǐng)域中的前沿議題，為推進(jìn)當(dāng)代中國文化研究做一點(diǎn)學(xué)術(shù)上的探索。書中專題一翻譯、介紹了美國耶魯大學(xué)講座教授、新功能主義代表人物杰弗里?亞歷山大的文化社會(huì)學(xué)理論；專題二從理論分析與個(gè)案解讀兩個(gè)方面論證了符號學(xué)方法的可操作性；專題三系統(tǒng)分析了界面文化研究；專題四分析了文化現(xiàn)象是如何以視覺形

本書主要研究1949～2009年我國編輯學(xué)誕生60年來，編輯學(xué)從無到有，編輯學(xué)研究由淺入深，經(jīng)歷從懵懂迷惘、矢志探索到高歌猛進(jìn)、成就斐然的歷程。其主要內(nèi)容包括編輯學(xué)研究60年的演進(jìn)路徑、特征和意義，60年尤其是改革開放后30年的重要論著、重要流派、重要人物、重要期刊、重要案例，學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)以及編輯學(xué)理論

在科學(xué)研究成果傳播途徑選擇上，學(xué)術(shù)期刊可以說是*有效的傳播載體之一，中國社會(huì)科學(xué)能否真正“走出去”，社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊至關(guān)重要。促使中國社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊“走出去”的動(dòng)因有哪些?中國社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊“走出去”的現(xiàn)狀如何?本書作者基于中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“走出去”及社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊“走出去”的綜合視角，探討中國社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊在