本書是北京市海淀恩濟里幼兒園對多年來實施主題式教育活動的一次總結(jié)，內(nèi)容分三大部分：小班主題活動、中班主題活動、大班主題活動，主題活動的開展根據(jù)幼兒的經(jīng)驗和興趣，遵循計劃性和隨機性相結(jié)合的原則，書中包括多篇經(jīng)典主題教育案例，對于幼兒家長和幼兒園教師一定的借鑒意義。

本研究擷取改革開放以來我國高等教育發(fā)展若干重大政策作為案例，研究發(fā)現(xiàn)我國高教決策模式存在缺陷。以往自覺或不自覺的種種模式，每一種模式都只強調(diào)某些變量，同時忽視和無視其他的變量，每一種模式都具有片面性，很難解釋或指導(dǎo)現(xiàn)實。綜合模式為教育決策模式發(fā)展開辟了一個新方向，其理論前提基于這樣的假設(shè)：主觀上存在這樣一個適合我國國情

本書采用了45個高中數(shù)學(xué)實驗活動設(shè)計，對中學(xué)數(shù)學(xué)實驗活動的概念、教學(xué)原則及教學(xué)組織方法進行了深入解讀。全書共分11章，包括數(shù)學(xué)實驗活動與數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)實驗、立體幾何實驗、解析幾何實驗、統(tǒng)計與概率實驗、解三角形實驗、數(shù)列實驗、不等式與線性規(guī)劃實驗、微積分實驗、綜合實驗、數(shù)學(xué)建模等。本書的實驗設(shè)計內(nèi)容基本與高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容

本書在深入考察中國農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，從充足性、公平性、效率性和效益性四個維度，重點分析并綜合評價了中國農(nóng)村教育投入績效，深入剖析了制約農(nóng)村教育投入績效提升的障礙及其原因，系統(tǒng)探索了農(nóng)村教育投入的可行模式與實現(xiàn)機制，力求為新時期中國農(nóng)村教育投入體制改革與農(nóng)村教育發(fā)展提供有益的參考。

信息分析是針對特定的需求，對信息進行深度分析和加工，提供有用的知識和情報。信息分析已成為大數(shù)據(jù)時代人類生存和發(fā)展的一種基本需要，對國家競爭、組織競爭和個人競爭來說，信息分析具有基礎(chǔ)性的意義和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方面的重要價值。本書用新的視野、新的框架和新的發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)闡述信息分析的相關(guān)理論、技術(shù)方法和最佳實踐（BestPractic

本書以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為主線，針對當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校的本�？粕�、研究生教育和臨床醫(yī)生繼續(xù)教育的需求，系統(tǒng)地介紹了醫(yī)學(xué)信息資源檢索的基本原理和方法。本書突出實操實訓(xùn)內(nèi)容，并遴選醫(yī)學(xué)學(xué)科的相關(guān)檢索案例，有助于提高醫(yī)學(xué)生利用專業(yè)文獻的能力。全書注重實踐操作，案例分析透徹，圖文并茂，重點突出，通俗易懂，實用性強，具

本書由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長、國家教育總督學(xué)顧問、教育部原副部長張?zhí)毂Ｗ珜懶蜓�，�?lián)合多所學(xué)校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師編寫而成。全書涵蓋面廣，布局合理，內(nèi)涵豐富，注重實踐，融職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)實務(wù)三個模塊為一體，精心設(shè)計與三個模塊前后照應(yīng)的競賽活動部分，既增強了學(xué)生參與的趣味性，又鍛煉了學(xué)生的實際操作能力。

本書以學(xué)校管理活動及其規(guī)律為研究對象，以我國學(xué)校管理實踐為基礎(chǔ)，并借鑒國外管理科學(xué)的先進理論與方法，系統(tǒng)總結(jié)我國學(xué)校管理的新經(jīng)驗，探討學(xué)校管理發(fā)展與改革過程中新課題，并推動學(xué)校管理科學(xué)理論的研究，以求促進我國學(xué)校治理能力和治理體系現(xiàn)代化建設(shè)。

本書分三大部分：第一部分為理論篇，共4章，主要介紹了創(chuàng)造學(xué)的基礎(chǔ)知識及創(chuàng)造力、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造教育方面的理論知識；第二部分為實務(wù)篇，共5章，主要從操作和訓(xùn)練的層面介紹了創(chuàng)造力開發(fā)、創(chuàng)造性思維培養(yǎng)、創(chuàng)造技法、創(chuàng)造性人才培養(yǎng)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明等方面的知識和實踐經(jīng)驗；第三部分為附錄，收錄了經(jīng)典的創(chuàng)造力測試試題、對人類社會產(chǎn)

全書共8章，概要課程資源的含義、基本屬性、種類等相關(guān)原理概念。綜述高中歷史課程資源的概念、分類、作用、開發(fā)與利用原則等理論。結(jié)合理論，擇選關(guān)于高中歷史課程資源開發(fā)與利用的具體案例進行分析。本書可以作為普通高等院校歷史專業(yè)學(xué)生的教材，也可以作為中學(xué)歷史老師的培訓(xùn)教材。

重點介紹江南大學(xué)各類館藏、文物、銘刻、標(biāo)志物等。全書分為五篇，以五個館為主脈，品物鑒史，以文化人。第一篇：百年其昌兼并進InscriptionsofCentennialEndeavour（校史館），內(nèi)含六章，以較大的篇幅，展陳校史經(jīng)典、校訓(xùn)校標(biāo)、校園名勝、紀(jì)念碑刻、吉祥物以及感恩銘記等辦學(xué)百年歷程中留下的文化印記。第二

本書從中國競技排球運動發(fā)展的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅分析入手，根據(jù)這些內(nèi)外因素進行戰(zhàn)略組合，找出符合中國新時期社會發(fā)展特色且和世界排球運動發(fā)展趨勢相適應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略。

本書著眼于新媒體環(huán)境，研究電視新聞媒體生產(chǎn)流程中存在的問題、成因和再造對策。借助多學(xué)科的理論與知識，并通過央視實際案例的分析，對新媒體時代的電視新聞生產(chǎn)提出了切實可行的目標(biāo)和舉措。指出面對新媒體環(huán)境，電視新聞生產(chǎn)應(yīng)該以全面轉(zhuǎn)型生產(chǎn)方式，全面優(yōu)化組織架構(gòu)，全面提升服務(wù)能力，全面革新從業(yè)人員的“四個全面”為再造流程的目標(biāo)；

《會展策劃與管理》一書將會展策劃與管理的知識體系以及會展策劃與管理的基本操作技能融為一體，不僅能夠使讀者掌握會展策劃與管理的理論知識，而且使讀者具備會展策劃與管理的基本操作技能，熟練掌握現(xiàn)代會展的策劃與運作方法。具體內(nèi)容包括會展業(yè)概述、會展策劃、會展立項策劃、會展招展策劃與管理、會展招商策劃與管理、會展的現(xiàn)場策劃與管理

人類的大腦就像一個沉睡的巨人，它的潛力是無窮的，喚醒沉睡的大腦，那么每個人都有可能成為天才！《越玩越聰明的1000個思維游戲》精選世界各大名校流行的、深受青少年喜歡的思維游戲，經(jīng)過認(rèn)真設(shè)計與精心制作，按著由易到難、由基礎(chǔ)到提高的思路進行編排，非常適應(yīng)不同年齡段的讀者，根據(jù)自己的年齡大小進行分階段思維訓(xùn)練。

本書以理論與實驗教學(xué)案例相結(jié)合的方式，較全面地論述了新課程理念下的中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)，包含化學(xué)實驗教學(xué)概述、探究式化學(xué)實驗教學(xué)、生活化的化學(xué)實驗教學(xué)、綠色化實驗教學(xué)、微型化實驗教學(xué)、基于化學(xué)史實驗教學(xué)、化學(xué)實驗教學(xué)評價和化學(xué)實驗教學(xué)案例等8章。書中所選的實驗案例緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，案例后配有實驗教學(xué)中常見的典型問題和案例分析等

《知識管理》對知識管理相關(guān)理論與方法進行了系統(tǒng)研究，從知識管理與戰(zhàn)略管理、流程管理、組織管理等橫向管理關(guān)系研究，到知識發(fā)現(xiàn)、知識融合、知識更新、知識轉(zhuǎn)移、知識存儲與加工、知識創(chuàng)新的知識管理過程，以及知識管理自身的組織設(shè)計、知識管理工具與評估等進行多方位研究，對知識管理進行了系統(tǒng)闡述�！吨�識管理》涉及知識管理、戰(zhàn)略管理、

本書針對深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年到2015年間，擷取部分優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀在校生的成長經(jīng)歷、心路歷程和成功經(jīng)驗進行介紹和分析，包括創(chuàng)業(yè)先鋒、職場模范、勵志典范、勤奮學(xué)子、社團新星和優(yōu)秀義工六個版塊，以期進一步激勵后學(xué)成長，學(xué)子們從這些榜樣的故事中得到某種啟示，汲取正能量，走向成功，獲得幸福！

《中國科學(xué)院年鑒（2015）》全面、系統(tǒng)反映了中國科學(xué)院2013年各方面工作，分綜合情況、學(xué)部與院士工作和院直屬單位情況三部分。綜合情況主要記錄中國科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、機構(gòu)變更、規(guī)劃與戰(zhàn)略、基地建設(shè)與科研管理、重大科技成果、隊伍建設(shè)與人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施與支撐條件、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化與院地合作、國際合作與港澳臺工作、基本設(shè)施建設(shè)、

高爾夫概論