本書為中等職業(yè)教育數(shù)字化創(chuàng)新教材。全書共分11章，包括緒論、心理過程、個性、心理衛(wèi)生與心理發(fā)展、心理應激與心身疾病、心理評估、臨床各科病人的心理護理、異常精神活動的觀察、常見精神疾病的護理、護患關系和心理溝通、實驗指導與常用量表等內(nèi)容。

本書內(nèi)容在知識面上做了一定拓展，增加了細胞的生長凋亡、防御系統(tǒng)、生長發(fā)育與衰老等章以及相關人文知識的新內(nèi)容，而精簡了關于神經(jīng)系統(tǒng)生理、感覺器官生理和部分細胞分子水平機理等內(nèi)容；體例上以單元為綱進行了較大的調(diào)整編排；精選插圖、表格和鏈接，選用雙色印刷等，意在適合高職高專學生的基礎、培養(yǎng)目標和學習能力，在努力保證科學性、思

本書主要內(nèi)容包括問診、常見癥狀評估、體格檢查、心理及社會評估、實驗室檢查、心電圖檢查、醫(yī)學影像學檢查、資料分析與護理診斷、護理病歷書寫等。本教材為彩色版，圖片均由作者拍攝和繪制，精美、直觀。教材的編寫凸顯“案例版”教材的編寫理念，各章節(jié)均插入臨床“典型案例”，豐富了實踐教學內(nèi)容，有利于學生學習興趣的激發(fā)和職業(yè)行為能力的

教材共分七章，第一章總論，闡述了感染與免疫的相關知識、傳染病流行過程及影響因素、傳染病的特征、傳染病的治療、傳染病的預防、傳染病患者的護理、傳染病醫(yī)護人員的職業(yè)防護等。第二章至第七章介紹了常見的病毒性傳染病、恙蟲病細菌性傳染病、鉤端螺旋體病、原蟲和蠕蟲性傳染病的病原學、流行病學、臨床表現(xiàn)、治療要點、護理診斷及合作性問題

根據(jù)衛(wèi)生職業(yè)教育、教學的發(fā)展趨勢，體現(xiàn)“以就業(yè)為導向，以能力為本位，以發(fā)展技能為核心”的職業(yè)教育培養(yǎng)理念編寫而成。全書共29章，內(nèi)容包括產(chǎn)科學、婦科學及計劃生育。理論知識強調(diào)“必需、夠用”，強化技能培養(yǎng)，突出實用性。每章均設計考點，引入案例，并附有案例分析及目標檢測�！秼D產(chǎn)科學(第3版)》供高專、高職臨床醫(yī)學、全科醫(yī)學

全書共14章，包括緒論、手術基本知識和技術、麻醉、體液平衡失調(diào)及輸血、外科感染、創(chuàng)傷、腫瘤、顱腦與脊髓疾病、頸部疾病、胸部疾病、腹部疾病、泌尿及男性生殖系統(tǒng)疾病、周圍血管疾病、運動系統(tǒng)疾病。章前確立學習目標；在相關的正文中插入“案例”和“鏈接”，融知識性、趣味性、實用性于一體，并緊密聯(lián)系臨床實踐；章后有小結及目標檢測（

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能，使學生在知識結構和能力結構方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本書適合護士執(zhí)業(yè)資格考試備考使用。

本書主要針對醫(yī)科院校的藥學、中藥學專業(yè)。是藥學專業(yè)無機、有機、分析、儀器分析、物理化學等幾門化學的實驗課的有機整合，主要內(nèi)容分為三個部分：一、化學實驗室基本知識，包括化學實驗須知、基本操作、化學實驗室專用儀器設備介紹。二、具體實驗內(nèi)容，按基本操作練習與驗證性實驗、綜合性實驗、設計性實驗分類編排，總共86各實驗項目。三、

全書從作者臨床經(jīng)歷出發(fā)，以常見心身不適為題，以設想如何搭建一個高級智慧生物為引導，把人類生命和思維運行機制生動而系統(tǒng)的展示出來，同時綜合多學科研究發(fā)展的基礎，在不同角度和層面，對疾病的產(chǎn)生和疾病譜做出了闡述和解釋�！度祟惖倪吘壪到y(tǒng)：情緒內(nèi)分泌和慢性病指揮部》是山東省立醫(yī)院內(nèi)分泌科李秋教授編著的一本闡釋現(xiàn)代慢性病和心理疾

本書主要內(nèi)容為我國近些年等重點傳染病以及全球近些年新發(fā)傳染病的基本知識、傳染病的發(fā)現(xiàn)與識別知識、預防控制措施等前沿技術及適用一線醫(yī)務工作者的傳染病識別與防制知識。病種涉及我國法定報告的甲、乙、丙類傳染病及新發(fā)傳染病等。

SPSS的基本操作、課本中常見的統(tǒng)計方法的上機操作。SPSS的基本操作、課本中常見的統(tǒng)計方法的上機操作。SPSS的基本操作、課本中常見的統(tǒng)計方法的上機操作。SPSS的基本操作、課本中常見的統(tǒng)計方法的上機操作。SPSS的基本操作、課本中常見的統(tǒng)計方法的上機操作。SPSS的基本操作、課本中常見的統(tǒng)計方法的上機操作。SPSS

為適應生物一心理-社會醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變和系統(tǒng)化整體護理方式的發(fā)展，本書主要設置了營養(yǎng)素與熱能、食物的營養(yǎng)價值、合理膳食、不同生理條件人群的營養(yǎng)、營養(yǎng)調(diào)查及評價、營養(yǎng)不良與營養(yǎng)支持、常見疾病的營養(yǎng)治療、醫(yī)院膳食管理等理論內(nèi)容，并設計了一周食譜的制定與評價、糖尿病患者食譜編制等實踐內(nèi)容。

本教材以全日制5年制醫(yī)學專業(yè)為主體，兼顧其他學制和專業(yè)教學。全書由九篇組成，總計五十章，即藥理學總論，作用于傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物，作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物，影響自體活性物質(zhì)的藥物，作用于腎臟和心血管系統(tǒng)的藥物，作用于內(nèi)臟和血液系統(tǒng)的藥物，作用于內(nèi)分泌系統(tǒng)的藥物，化學治療藥物，影響免疫功能的藥物。本書在多數(shù)章節(jié)介紹了藥物的來源

全書分兩部分。第一部分是基礎護理技術操作流程及要點，均以工作任務呈現(xiàn)，主要工作內(nèi)容以表格形式展現(xiàn)，配有插圖，圖文并茂、簡明易懂；第二部分為各操作流程的評分標準。為學生的臨床見習、實習及護士執(zhí)業(yè)資格考試打下良好的基礎。

本書共12章，包括社區(qū)護理概念、工作方法部分，如社區(qū)護理概述、護理程序在社區(qū)護理中的應用、社區(qū)居民健康檔案的建立與管理、社區(qū)健康教育與健康促進、流行病學及醫(yī)學統(tǒng)計學在社區(qū)護理中的應用；還包括人群與疾病的護理，如家庭與家庭護理、社區(qū)重點人群的保健與護理、社區(qū)常見慢性病患者的護理與管理、社區(qū)常見傳染病患者的護理與管理、社區(qū)

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能，使學生在知識結構和能力結構方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本書適合高職高專醫(yī)藥衛(wèi)生類學生及臨床工作者參考使用。

全書共分十一章，主要介紹了美容醫(yī)學造型藝術設計的基本問題，五維藝術美學設計原理，藝術美學表現(xiàn)形式的運用，化妝美容的造型藝術，發(fā)型美容造型藝術，皮膚的美容醫(yī)學造型藝術設計，美容整形造型藝術設計等內(nèi)容。本書適合本科、高職高專醫(yī)學美容技術專業(yè)學生使用，也可作為美容從業(yè)者的參考用書。

本書在簡要介紹手術室醫(yī)療設備管理制度、管理特點及潔凈手術室的基礎上，重點介紹了幾種手術室通用設備，涉及骨科、腹部外科、眼科、耳鼻咽喉頭頸外科、神經(jīng)外科、微創(chuàng)外科、顯微外科等7個專科的22種專業(yè)設備以及8種急救設備和消毒滅菌設備。

本書著者，于1992-1994年期間，以訪問學者身份到美國Huisman教授的實驗室研究血紅蛋白病的基因診斷。1994年訪美歸來，在學校領導的建議下開展感染性疾病病原體的基因診斷。本書內(nèi)容就是此項研究的成果。一、創(chuàng)建一種提取DNA的通用裂解液，它能夠處理各種不同的臨床標本。二、創(chuàng)建一種擴增DNA的通用反應液，它能夠包容

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能，使學生在知識結構和能力結構方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本課程緊密地結合臨床，系統(tǒng)地介紹遺傳物質(zhì)（染色體、基因、基因組等）在疾病的發(fā)生、發(fā)展過程中的作用，以及如何從遺傳學角度開展疾病的預防、診斷