《醫(yī)學(xué)高等數(shù)學(xué)》是根據(jù)普通高等醫(yī)藥院校數(shù)學(xué)教學(xué)要求編寫而成的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教材。《醫(yī)學(xué)高等數(shù)學(xué)》共分6章，分別闡述了函數(shù)、極限與連續(xù)；導(dǎo)數(shù)與微分；導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用；不定積分；定積分及其應(yīng)用；常微分方程等醫(yī)藥學(xué)研究中所涉及的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，以基本概念、基本理論與數(shù)學(xué)方法為重點，結(jié)合醫(yī)藥實例對各章內(nèi)容進行詳細講解，并配有適當?shù)牧?xí)題。

《醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗教程》第4版為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材�！禕R》本書包括機能學(xué)實驗的基礎(chǔ)知識、機能學(xué)實驗的基本方法、機能學(xué)實驗和機能學(xué)計算機模擬教學(xué)實驗等內(nèi)容，共9章。其中實驗方法26種（類），機能學(xué)實驗160多個，機能學(xué)計算機模擬教學(xué)實驗4個�！禕R》本書根據(jù)機能學(xué)教學(xué)實驗的特點和參編學(xué)校實驗教學(xué)改革的經(jīng)

本教材介紹了中醫(yī)、瑤醫(yī)、壯醫(yī)的背景和常見治療方法，內(nèi)容簡明扼要，突出民族醫(yī)藥診斷與治療特色。全書共十四章，包括針灸療法、拔火罐療法操作規(guī)范、推拿療法、平衡針療法、火針療法、壯醫(yī)藥線點灸療法、壯醫(yī)刮痧療法操作規(guī)范、穴位埋線療法操作規(guī)范、穴位注射療法操作規(guī)范、穴位敷貼療法操作規(guī)范、中藥熱敷療法操作規(guī)范、耳穴埋籽技術(shù)操作規(guī)范

究竟什么樣的醫(yī)療保險與社會保障體系，才能夠滿足轉(zhuǎn)型期中國的需要？這是一個尚未被全面、細致研究過的課題。正是因為這樣，才會有今天全國各地多種多樣的醫(yī)改試點，也才會有各種各樣的醫(yī)患矛盾的不斷爆發(fā)。《BR》本書試圖從制度與制度的進化，以及觀念轉(zhuǎn)變的角度，來闡述建立、健全一個運行良好的醫(yī)療保險和社會保障體系的必要性；并從介紹國

近些年來，改進醫(yī)療質(zhì)量的同時降低醫(yī)療費用已成為各國面臨的難題。基于我國全科醫(yī)生缺乏、人口密度高、醫(yī)療資源分配不均的現(xiàn)實，如何實現(xiàn)病人在到達醫(yī)院前的科學(xué)分流和到達醫(yī)院后的合理流動尤其重要。針對這一需要，本書從二者的均衡行為這一獨特的研究視角入手，研究了醫(yī)療呼叫中心提供分診分流服務(wù)的運營特點和決策優(yōu)化，解答了醫(yī)療實踐

兒童是一個特殊的用藥群體，對占到我國人口四分之一的少年兒童而言，所面對的科學(xué)用藥問題正受到來自社會各方面的普遍關(guān)注。每天各地兒童醫(yī)院急診室都會接到很多因為誤服藥品或用藥不當而導(dǎo)致患病的兒童，因此，兒童的用藥安全形勢要遠比成人用藥的形勢嚴峻。為此中國非處方藥物協(xié)會聯(lián)合北京兒童醫(yī)院，由四位媽媽藥師主筆，通過自己的切身體會編

本書版出版后深受專業(yè)讀者和大眾歡迎，故而根據(jù)市場和讀者需求，本次修訂再版新增了15個臨床常用中藥品種，同時對版中數(shù)據(jù)進行更新和補充，可以更好地指導(dǎo)臨床實踐應(yīng)用。本書分為上、下兩篇，上篇系統(tǒng)總結(jié)了歷代醫(yī)家對中藥不良反應(yīng)的認識，對近年來中藥不良反應(yīng)發(fā)生情況況進行了全面解讀，分析發(fā)生中藥不良反應(yīng)的原因，并提出了應(yīng)對中藥不良反

本書是中西醫(yī)結(jié)合治療冠心病的醫(yī)學(xué)專著。書中介紹了冠心病的中西醫(yī)認識、診斷和治療的知識，有作者獨到的病機認識和辨證治療的見解、思路、經(jīng)驗和心得。繼承和發(fā)揚結(jié)合，中醫(yī)與西醫(yī)互補。書中力求既按傳統(tǒng)中醫(yī)的思路，突出中醫(yī)的特點、特色，同時又能反映西醫(yī)診治進展，突出科學(xué)性、先進性和實用性，內(nèi)容簡明扼要、易學(xué)易用。

本教材為職業(yè)教育護理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材(行業(yè)審定版)之一。全書共分十六章，內(nèi)容包括精神科護理學(xué)的基本知識與常見精神障礙的護理兩部分。精神科護理學(xué)的基礎(chǔ)知識包括精神科護理的基本概念、精神障礙的病因?qū)W及癥狀學(xué)、精神科護理基礎(chǔ)護理與技能。常見精神障礙的護理包括器質(zhì)性精神障礙、精神活性物質(zhì)所致精神障礙、精神分裂癥、心境障

本書分兩篇。上篇為理論篇，主要介紹循證醫(yī)學(xué)的相關(guān)理論和方法；下篇為應(yīng)用篇，主要介紹循證醫(yī)學(xué)理論和方法的具體應(yīng)用。全書以循證思維為主線，突出“三基”，強調(diào)知識的關(guān)聯(lián)性、能力的漸進性和素材的實用性，各章另設(shè)“課外拓展”以滿足學(xué)生延伸閱讀和實踐訓(xùn)練所需。本書不僅適合本科生使用，也適合其他醫(yī)務(wù)工作者短期課程培訓(xùn)所用。

本教材以衛(wèi)生部本科護理學(xué)類專業(yè)教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標，以學(xué)生自學(xué)與課上討論相結(jié)合、課堂講授與網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)相結(jié)合為教學(xué)策略，以多樣化教學(xué)手段和信息呈現(xiàn)方式以及開放式學(xué)習(xí)為教學(xué)方法，為學(xué)生提供更多自主思考和探索的空間。教材突出助學(xué)、導(dǎo)學(xué)功能。每章有預(yù)習(xí)提示、課堂討論題目，章節(jié)后附有形成性考核題目。

糖尿病是一種常見的慢性病，單靠藥物治療是不足以控制病情的。吃好、吃對一日三餐，在防治糖尿病的過程中起到的作用更大！本書主編陳偉教授為協(xié)和醫(yī)院營養(yǎng)科主任、北京糖尿病防治協(xié)會理事長，在糖尿病飲食調(diào)養(yǎng)方面經(jīng)驗豐富，他在書中教給讀者如何從一日三餐做起，掌握糖尿病的飲食療法。 《糖尿病飲食調(diào)養(yǎng)一本就夠：不餓不暈防并發(fā)癥

本書簡要介紹了風(fēng)濕病的一般常識、食療藥膳和用藥知識。較詳細地介紹了具有抗風(fēng)濕作用的食物、中草藥、中成藥和西藥。重點介紹了風(fēng)濕免疫疾病中常見的風(fēng)濕熱、風(fēng)心病、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性咽喉炎的基礎(chǔ)知識、食療方、藥膳方、中醫(yī)藥治療和西藥治療等。內(nèi)容豐富，新穎，食療方和藥膳方的可操作性強。 本書適合風(fēng)濕病患

本書由50年產(chǎn)科經(jīng)驗的北京婦產(chǎn)醫(yī)院專家為您孕產(chǎn)全程量身定制，通過孕期加強飲食營養(yǎng)，助您孕育健康寶寶；通過科學(xué)胎教，助您孕育聰明寶寶，使寶寶贏在起跑線上；通過全程孕檢指導(dǎo)，助您了解醫(yī)院繁瑣的產(chǎn)檢。此外對于如何正確認識分娩，坐月子以及新生兒喂養(yǎng)等，都詳述關(guān)鍵點。如果您能詳細、全面了解這些妊娠知識，就可以輕松、愉快地度過妊娠

腸胃不好一定要及時調(diào)理！無論每天的食物營養(yǎng)質(zhì)量多么高、品種多么豐富，如果腸胃消化吸收不了，那也等于是“白吃”了。短時間內(nèi)，身體健康可能沒有什么問題，但是長期得不到食物營養(yǎng)的補充，健康也就慢慢地失去了保證，抵抗力下降，相當于為疾病敞開了大門。 調(diào)理腸胃并不一定要醫(yī)生開方用藥，都說“腸胃病三分治，七分養(yǎng)”。治腸胃

老年癡呆癥是我國面臨的重大公共衛(wèi)生問題。老年癡呆癥患者病情往往不可逆轉(zhuǎn)且進行性加重。目前，老年癡呆癥的病因?qū)W還不是很清楚，且尚無有效的臨床治療方法。防治老年癡呆癥的關(guān)鍵在于早期預(yù)防、早期干預(yù)�！恫┦亢笪膸欤豪夏臧V呆癥社區(qū)早期預(yù)防與人群管理研究》基于國內(nèi)外大量的理論和實證研究成果，深入研究了適合我國社區(qū)居民的老年癡呆癥早

本書重點介紹了中醫(yī)藥治療在改善腫瘤患者免疫力、提高生存質(zhì)量、延長生存時間方面的知識。具體包括常見腫瘤病的流行特點、病因病機、臨床表現(xiàn)、中醫(yī)辨證治療，還簡單介紹了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)診斷和治療進展等。書中著重講述具有中醫(yī)特色的抗腫瘤方法，包括中成藥、單方驗方、外用法、針灸等，還包括生活、飲食、精神、保健氣功等方面內(nèi)容的中醫(yī)調(diào)養(yǎng)知識。

《藥物分析技術(shù)》選擇的教學(xué)內(nèi)容與實際工作任務(wù)一致，通過分析藥物檢驗工作崗位任務(wù)，重組序化教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建了以藥物制劑為主線的課程體系，將知識寓于實驗之中，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量。本書共分三部分：部分為課程導(dǎo)論，主要介紹課程性質(zhì)任務(wù)、工作程序、實驗室安全制度、藥典等。第二部分為分類質(zhì)量檢驗項目，分為七章。每章都先介紹項目檢驗

本書從基礎(chǔ)、貼近百姓生活的營養(yǎng)知識入手，依據(jù)中國居民膳食指南和平衡膳食寶塔，介紹了營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識，以及營養(yǎng)素不均衡會導(dǎo)致哪些疾病。在初步搭建了基本營養(yǎng)知識體系構(gòu)架后，再結(jié)合市場銷售情況介紹了常見食物的營養(yǎng)價值及選購方法。本書重點介紹了老幼婦嬰等特殊人群的營養(yǎng)需求特點，并舉例說明如何烹調(diào)，才能減少食物中營養(yǎng)素的流失。營

《藥物化學(xué)》第二版分理論和實訓(xùn)兩部分。理論部分為緒論和各論共十章，重點以藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)為主線，介紹典型藥物制備方法、理化性質(zhì)、鑒別原理、化學(xué)穩(wěn)定性、構(gòu)效關(guān)系、體內(nèi)代謝及臨床應(yīng)用等；實訓(xùn)部分有藥物化學(xué)實訓(xùn)基本知識、藥物制備及鑒別、藥物變質(zhì)反應(yīng)實訓(xùn)等。