本書以小故事的方式，形象地向孩子展示如何保護身體隱私，如何防范性侵害，如何識別可能的危險情境并及時做出合理應(yīng)對，以及面臨性侵害時和受到性侵害后必要的處理措施等。本圖書適用于9-11歲的小學(xué)生及其家長；小學(xué)教師

本書根據(jù)教育部關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最新精神，努力吸納“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的最新成果，試圖以“互聯(lián)網(wǎng)+”視角對新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念進行科學(xué)定位和準(zhǔn)確把握。全書根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的特色進行編寫，內(nèi)容包括以移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)及人工智能等為代表的新一代信息通信技術(shù)相關(guān)知識及技能，以及

本書內(nèi)容包括：大眾傳媒科技傳播現(xiàn)狀概述；電視科技傳播；網(wǎng)絡(luò)科技傳播；報紙科技傳播；期刊科技傳播；提升大眾傳媒科技傳播能力的對策與建議。

本書從大學(xué)生的自身發(fā)展和實際需要出發(fā)，以增強大學(xué)生的心理素質(zhì)為目標(biāo)，選擇了大學(xué)生在成長過程中必然遇到的心理適應(yīng)、自我發(fā)展、情緒管理、人際關(guān)系、戀愛婚姻、挫折應(yīng)對、生涯規(guī)劃等課題，在廣泛吸收國內(nèi)外最新研究成果的基礎(chǔ)上，進行詳盡的闡述和詮釋。

本書介紹了數(shù)學(xué)教學(xué)研究方法，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理、數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計等內(nèi)容作了探討，選編了數(shù)篇研究生習(xí)作。

本書包括前言、綜合報告、類別報告、專題報告、典型案例、外部觀察和附錄等部分。通過概括介紹溫州改革開放的宏闊背景，簡略回溯溫州教育發(fā)展的歷史脈絡(luò)，點出民辦教育在溫州經(jīng)濟社會發(fā)展中獨特地位及重要作用為起點，全面綜述溫州民辦教育改革發(fā)展背景及推進情況，全面反映所取得的重要成績及主要經(jīng)驗，客觀剖析所面臨的瓶頸問題及深層原因，在

本書對我國教育現(xiàn)代化監(jiān)測和評價指標(biāo)發(fā)展概況以及世界教育改革發(fā)展新趨勢進行梳理和綜述，并由此提出教育現(xiàn)代化監(jiān)測和評價指標(biāo)發(fā)展的新趨勢，為研究教育現(xiàn)代化監(jiān)測評價標(biāo)準(zhǔn)提供參考和借鑒。

本書內(nèi)容包括：互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)微課的制作；互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)資源推送與發(fā)布；互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)管理與評價；互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)授課助手。

本書圍繞著愛的智慧、愛的溝通、愛的氛圍三個主題，通過其中的小故事、小案例，體現(xiàn)出教師在工作中如何智慧地云愛學(xué)生，體現(xiàn)教師“目中有人”的教育理念，以及教師如何潛心鉆研學(xué)生、修養(yǎng)愛的智慧、提升愛的能力，以真正彰顯教育的力量與價值。

本書的內(nèi)容是實驗二小數(shù)學(xué)教師結(jié)合課堂教學(xué)開發(fā)的游戲方案。分為低年級和中高年級兩大部分。每一部分又分成數(shù)的認(rèn)識、運算和幾何圖形、實踐活動等其他領(lǐng)域。根據(jù)學(xué)年段的劃分，老師們結(jié)合所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容開發(fā)了大量游戲方案。每一個方案都是在實踐中檢驗過的，而且大部分都是原創(chuàng)。其中有的方案還促進了教具的開發(fā)，并申請了專利。除了游戲方案以

本書遴選了近年來北京第二實驗小學(xué)在各級各類比賽、展示、研討活動中的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教學(xué)案例，分為一、二年級，三、四年級，一、六年級三個階段，共包括23個經(jīng)典教學(xué)案例，內(nèi)容涵蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)中的數(shù)字認(rèn)識、加減乘除運算、方程式、數(shù)字整理與統(tǒng)計、圖形的認(rèn)識、立方體的知識，以及與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的方向與位置等。

本書內(nèi)容包括：認(rèn)識心智能力；信息與心智能力；靜心與心智能力；認(rèn)知與心智能力；元認(rèn)知與心智能力；心智能力的判斷與引導(dǎo)。

本書依據(jù)運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動營養(yǎng)學(xué)、運動醫(yī)學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)等相關(guān)理論，論述開展游泳運動時準(zhǔn)備活動、結(jié)束整理活動以及運動服裝、器材選購及運動場地選擇、布置，乃至科學(xué)膳食，特別是游泳運動中運動性損傷預(yù)防、緊急處理、康復(fù)鍛煉的一般理論、原則、方法及要點。

聯(lián)考綜合試卷邏輯部分歷年真題解析。主要內(nèi)容是將所屬于同一考點之下的真題進行歸類編排，并進行詳細解析，總結(jié)考點情況，闡述命題規(guī)律，然后舉一反三，編寫適量模擬試題，對試題進行解析，以達到掌握考點的效果。

院校研究產(chǎn)生于美國，20世紀(jì)80年代被介紹到中國。院校研究的主要使命是推動大學(xué)變革，必須聚焦于大學(xué)變革，為建立有效的院校系統(tǒng)服務(wù)。圍繞大學(xué)變革，中國院校研究應(yīng)抓住三大中心論題。一是宏觀政策研究。中國大學(xué)變革的影響因素，50%以上需要用宏觀政策變革來解釋。盡管中國已經(jīng)由計劃經(jīng)濟走向市場經(jīng)濟，但高等教育變革中的國家行為卻沒

本書匯集近年主要國家重要科技政策動向信息，總結(jié)歸納世界主要科技戰(zhàn)略的總體趨勢，以及各國、地區(qū)和機構(gòu)在科技戰(zhàn)略布局與規(guī)劃、科技創(chuàng)新體制與機制、科技創(chuàng)新政策與措施等方面的發(fā)展動向和規(guī)律，對于特定時間段內(nèi)的科技創(chuàng)新戰(zhàn)略與政策進展給出了系統(tǒng)的描述，以為相關(guān)政策管理者、科研人員以及機構(gòu)提供參考。上篇將針對熱點問題的綜合評述和政策

本書立足于滿足大學(xué)生的需要，以系統(tǒng)闡述大學(xué)生思想政治理論課社會實踐的目的、意義、形式、特點、內(nèi)容、實施及社會實踐調(diào)查報告的撰寫等為主要內(nèi)容，通過對大學(xué)生進行思想政治理論課社會實踐調(diào)查的調(diào)研設(shè)計、研究規(guī)范、報告撰寫等環(huán)節(jié)的基本知識和技巧的具體指導(dǎo)，提高大學(xué)生對思想政治理論課社會實踐調(diào)查的科學(xué)認(rèn)識和理論素養(yǎng)，增強大學(xué)生參與

本書基于多源信息融合理論與方法探索了人體滑倒的生物力學(xué)特征及預(yù)判準(zhǔn)確率，并進一步探索了人體滑倒多源信息預(yù)警系統(tǒng)的初步設(shè)計和人體平衡多維動態(tài)測訓(xùn)設(shè)備的研制及在實踐中的應(yīng)用。

本書共四個部分，涉及46個觀察點，收錄了《2016，高等教育的期許》、《指標(biāo)時代的學(xué)術(shù)之殤》、《熱鬧的專家與寂寥的知識分子》、《培養(yǎng)有規(guī)矩，創(chuàng)新有尺度》等文章。

本書以華中科技大學(xué)的組織傳奇為例，通過個案研究，由特殊演繹出一般，揭示大學(xué)的文化與組織發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系。卓爾不群的大學(xué)文化鑄就了大學(xué)的輝煌，文化創(chuàng)新將賦予中國大學(xué)的發(fā)展內(nèi)在動力和核心競爭力。