本書由七部分組成，概括性介紹2016年世界華文教育在政策、師資、活動(dòng)、科學(xué)研究等方面所取得的進(jìn)展；著重介紹2016年華文教育界發(fā)生的大事；詳細(xì)介紹2016年華文教育在政策、工作會(huì)議、機(jī)構(gòu)發(fā)展與變遷、合作與交流、活動(dòng)、師資培養(yǎng)、資源建設(shè)等方面開展的工作；2016年海外示范華校華文教育活動(dòng)撮要；介紹華文教育界的主要學(xué)術(shù)活動(dòng)

《紫禁涅槃：從皇宮到故宮博物院》主要記述了從辛亥革命推翻清政府設(shè)立小朝廷至今的故宮百年歷史，展現(xiàn)了一座皇家宮殿成為國家博物館的發(fā)展歷程，讀者能從中看到一座皇宮的變遷，也能看到一個(gè)國家從封建末期到國民革命到內(nèi)憂外患再到和平時(shí)代的歷史軌跡。 作者參閱了大量檔案資料，對(duì)故宮百年歷程中的重大事件進(jìn)行了翔實(shí)的描述，如南北和議與清

武術(shù)是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的重要內(nèi)容，是健康中國建設(shè)的重要抓手，是中國文化走出去的亮眼名片。本書闡述了武術(shù)歷史、武術(shù)文化、武術(shù)教育、競技武術(shù)、武術(shù)社會(huì)發(fā)展與國際傳播、武術(shù)段位制、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生、民族傳統(tǒng)體育的研究現(xiàn)狀，討論了中國武術(shù)發(fā)展和研究的新趨勢，并對(duì)我國太極拳習(xí)練人群基本情況和發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查。

文獻(xiàn)信息資源是圖書館的立業(yè)之本�！段鞑可贁�(shù)民族文獻(xiàn)資源建設(shè)研究》基于西部地區(qū)圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的視角，從對(duì)國家宏觀文化政策的分析入手，探討了西部地區(qū)的少數(shù)民族知識(shí)信息需求與傳播模式、西部地區(qū)的少數(shù)民族文獻(xiàn)資源建設(shè)現(xiàn)狀以及西部地區(qū)的圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)方略，提出了基于傳承與利用的特色化館藏發(fā)展政策思路，并從制度設(shè)計(jì)的層

《文化藝術(shù)管理結(jié)構(gòu)體系研究》一書為華北電力學(xué)院科研項(xiàng)目，全書共分九章，通過文化研究方法論中的文化經(jīng)濟(jì)學(xué)和自由多元主義，從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和文化社會(huì)學(xué)角度闡釋文化藝術(shù)管理結(jié)構(gòu)中數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)成長機(jī)理和信息資源管理問題。

語文作為生命符號(hào)和生命現(xiàn)象的記錄和闡釋，是對(duì)生命活動(dòng)和生命內(nèi)涵的凝望和透視，也是對(duì)社會(huì)歷史和民族文化的關(guān)切和融解。語文教學(xué)是在人的生命存在過程中對(duì)存在方式的有意識(shí)的指導(dǎo)和改造，是對(duì)處在時(shí)間歷史過程中的生命精神的文化熏陶和人格塑造。

本書緊貼《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》精神，展示了心理健康教育工作的一些具體經(jīng)驗(yàn)和操作實(shí)例，其中學(xué)校心理健康教育工作報(bào)告、心理健康教育特色發(fā)展、心理健康教育在班主任工作及家庭教育中的應(yīng)用、在學(xué)科教學(xué)中的滲透等，讓廣大一線心理健康教師容易接受和借鑒。

本書主要包括兩個(gè)部分。*部分著重對(duì)我國高校青年教師工程實(shí)踐問題進(jìn)行了深入的探討與分析，其中包括作為課題的階段性成果的多篇重要的學(xué)術(shù)論文；第二部分主要是高教所近年來關(guān)于高等教育、比較教育等一些熱點(diǎn)問題的探討與分析，在此一并以饗讀者。

本書寫的是中學(xué)物理一線教師名師的風(fēng)采品格和業(yè)績。本書從自身建設(shè)教育管理教學(xué)教研教育科研名師風(fēng)采五個(gè)篇章，翔實(shí)的記述了名師工作室成員的成長足跡和卓越貢獻(xiàn)。工作室作為高素質(zhì)的名師團(tuán)隊(duì)，職責(zé)神圣，正所謂名師的搖籃、交流的平臺(tái)、成長的階梯、輻射的中心，成了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的延伸，教研機(jī)構(gòu)的手臂。名師工作室立足自身建設(shè)，注重理

本書以思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程為例展示了思想政治理論課教學(xué)體系建設(shè)的探索過程及其成果。這些成果既包括學(xué)生對(duì)整個(gè)課程或某個(gè)方面的學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，也包括專題討論的記錄，還包括學(xué)生閱讀經(jīng)典的體會(huì)、在日常生活和志愿服務(wù)中的感悟、自己創(chuàng)作的微電影劇本和自主完成的校園調(diào)研，充分展現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與知情意行的提高。

本書匯集了班主任們?nèi)粘＝逃�的火花，也凝聚了老師們平時(shí)參加多彩講吧、座談沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流、讀書分享等活動(dòng)時(shí)的精髓。全書分為五部分：*部分是在多彩教育理念的引導(dǎo)下，如何讓學(xué)生成長得更出彩；第二部分是班主任在日常工作中怎樣將自己的班級(jí)打造成陽光班級(jí)，以及做班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的一些技能；第三部分是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，加

榮成市第六中學(xué)以先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教工隊(duì)伍、和諧的校園環(huán)境，鑄德于心，踐行于世。德行教育是時(shí)代賦予我們的使命，學(xué)校把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，致力于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在德行教育的引領(lǐng)下，全校師生以飽滿的熱情投入到學(xué)校特色教育建設(shè)中，有力提升了學(xué)校的教育品質(zhì)，推進(jìn)了學(xué)校的

隨著教育改革的不斷深入，科技教育理念逐漸深入人心。信息技術(shù)與課程的整合，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)效率的提高。本書對(duì)高中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的背景、理論基礎(chǔ)、應(yīng)用現(xiàn)狀、對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的促進(jìn)作用及未來展望進(jìn)行了闡釋，輔之學(xué)校具體的教學(xué)實(shí)踐案例，為廣大教育工作者提供了教學(xué)參考，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康成長具有重

本書為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理論圖書，本書編寫的內(nèi)容是從操作層面來指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生升學(xué)、出國深造、求職就業(yè)等方面的工作。手冊(cè)的主要特色是從大學(xué)生成長成材的發(fā)展規(guī)律、社會(huì)需求的變化規(guī)律、教育本身的內(nèi)在規(guī)律以及行業(yè)運(yùn)行的內(nèi)在規(guī)律等方面來出發(fā)，意在編制出一本較具廣泛性、科學(xué)性的大學(xué)生指導(dǎo)讀物。

本書根據(jù)地方本科院校教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，認(rèn)真分析存在的問題及其產(chǎn)生的原因。以經(jīng)濟(jì)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展為背景，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，廓清了一些模糊認(rèn)識(shí)，有針對(duì)性地提出了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的路徑和措施。對(duì)加快地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展具有一定的參考價(jià)值。

隨著新課程的深入實(shí)施，我們的課堂教學(xué)產(chǎn)生了諸多可喜的變化。筆者結(jié)合從教二十年的一線工作經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新、用心凝練，從課堂教學(xué)、課例教研、師生發(fā)展、課題研究等方面詮釋新課程引領(lǐng)下的小學(xué)英語課堂教學(xué)的策略與方法，用新課程所透射出的理性光輝照耀課堂，使英語教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，充滿明麗的色彩。

幸小校園，書墨飄香；幸福教育，無限魅力。幸福紙藝，獨(dú)樹一幟；用心參與，樂在心里。學(xué)踐并行，寓教于樂；匠心架構(gòu)，形成體系。智慧折紙，變換無窮；神奇剪貼，玩出精彩；幸福衍紙，卷出神韻；趣味紙編，穿出美麗。百變輕盈，智慧閃爍。繽紛紙藝，燦爛無比。做紙藝佳作，指尖飛舞，創(chuàng)意綻放；講幸福故事，口若懸河，滔滔不絕。幸福紙藝是一首歌

本書收集各位輔導(dǎo)員在深度輔導(dǎo)工作中的優(yōu)秀案例，根據(jù)學(xué)生在大學(xué)生活中所遇到的各類問題分為發(fā)展輔導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)等多個(gè)方面，整理成本書。一方面，希望通過把不同院系、不同年級(jí)輔導(dǎo)員所處理的案例集中起來，提煉、總結(jié)出輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升學(xué)校深度輔導(dǎo)的水平。另一方面，作為經(jīng)驗(yàn)介紹，使新上崗輔導(dǎo)員在處理相關(guān)問題時(shí)，有

課程標(biāo)準(zhǔn)是界定美國公民教育課程的指導(dǎo)性規(guī)定，傳達(dá)的是一個(gè)國家對(duì)公民教育本質(zhì)的詮釋。因此，課程標(biāo)準(zhǔn)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向反映了主流政治文化對(duì)理想公民的期求與希翼。公民教育課程與政治文化在現(xiàn)實(shí)政治生活中體現(xiàn)了形式與內(nèi)容、手段與目的的關(guān)系，二者在相互構(gòu)建中實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。

作者憑借其多年的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新政策下自主招生進(jìn)行詳細(xì)解析�！�2018年高校自主招生通關(guān)手冊(cè)》從自主招生的報(bào)考政策入手，具體對(duì)各院校的自招條件、自薦信的寫作，面試的技巧、面試的真題解讀等進(jìn)行了詳細(xì)剖析，為廣大自招考生提供科學(xué)的報(bào)考建議與全面的考前指導(dǎo)，具有實(shí)用性。