《普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)》主要內(nèi)容包括緒論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識、基本實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練、基本理論實(shí)驗(yàn)操作、元素性質(zhì)實(shí)驗(yàn)及綜合、設(shè)計實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。《普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)》注重理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，每部分內(nèi)容與普通化學(xué)理論知識密切相關(guān)，根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容情況可分別作為必做或選做實(shí)驗(yàn)�！镀胀ɑ瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)》還附有普通化學(xué)常用參數(shù)、常數(shù)表等。

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》分為四部分,共１１章．第一部分為概率論基礎(chǔ),共５章,包括隨機(jī)事件及其概率、一維隨機(jī)變量與概率分布、多維隨機(jī)變量與概率分布、隨機(jī)變量的數(shù)字特征、大數(shù)定律與中心極限定理．第二部分為數(shù)理統(tǒng)計,共４章,主要闡述數(shù)理統(tǒng)計的基本概念參數(shù)估計、假設(shè)檢驗(yàn)、單因素方差分析與一元線性回歸等內(nèi)容．第三部分即第１０章,是總

《大學(xué)物理基礎(chǔ)教程:電磁學(xué)分冊》以教育部物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會２０１０年頒布的“理工科大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求”為指導(dǎo),以應(yīng)用型本科學(xué)生“理論適度夠用,突出實(shí)際應(yīng)用”的培養(yǎng)特點(diǎn)為編寫依據(jù)．《大學(xué)物理基礎(chǔ)教程:電磁學(xué)分冊》內(nèi)容圍繞“框架、概念、思路、方法、應(yīng)用”展開,共分為８章,在介紹傳統(tǒng)內(nèi)容,如電場強(qiáng)度、高斯定理

氣液攪拌釜普遍應(yīng)用于石油化工、精細(xì)化工、生物化工、制藥、冶金、能源、環(huán)境等領(lǐng)域。釜中氣體的分散狀況直接決定著氣液界面?zhèn)髻|(zhì)、傳熱與反應(yīng)的效率。γCT測量具有非接觸、對流場無擾，可測鋼制容器里不透明、高濃度、高溫、高壓體系，能一次性360°掃描得到二維全流場氣含率斷面分布，測量結(jié)果精確等優(yōu)點(diǎn)。本書主要介紹γ射線及其探測、γ

本書包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識、實(shí)驗(yàn)項目和附錄三部分內(nèi)容。其中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分為基本實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用綜合實(shí)驗(yàn)和上機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)。在基本實(shí)驗(yàn)中，編入了突出實(shí)驗(yàn)基本原理、基本知識和基本操作訓(xùn)練方面的一系列實(shí)驗(yàn)。在應(yīng)用綜合實(shí)驗(yàn)中，編入了與電子、計算機(jī)、機(jī)電等專業(yè)相關(guān)的應(yīng)用綜合設(shè)計方面的實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識和實(shí)驗(yàn)技能，從相關(guān)專業(yè)問

本書是根據(jù)化工及相關(guān)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)τ袡C(jī)化學(xué)基本理論與實(shí)踐知識的要求，結(jié)合高職院校行動導(dǎo)向教學(xué)改革的需要編寫而成。全書由7個模塊組成，每個模塊包括1-4個工作任務(wù)，通過任務(wù)引領(lǐng)，在“工作過程”中闡述了有機(jī)物的鑒別、鑒定、分離純化、制備等相關(guān)任務(wù)的基本工作流程；在“理論知識”中闡述了脂肪烴、芳香烴、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、

本書以現(xiàn)行工業(yè)生產(chǎn)中的典型案例為依據(jù)，根據(jù)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)以及人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照化學(xué)檢驗(yàn)工的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位要求進(jìn)行編寫。全書共分9章，詳細(xì)介紹了工業(yè)生產(chǎn)中通用的分析測試方法，包括酸堿滴定法、配位滴定法、沉淀滴定法、氧化還原滴定法、分光光度法、原子吸收光譜法、電位分析法以及色譜法等。每種方法均與企業(yè)實(shí)際工作案例相結(jié)合，

這本《有機(jī)化學(xué)》教材是隨著我國高職院校教學(xué)模式向“以任務(wù)為驅(qū)動，以項目為載體，教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變應(yīng)運(yùn)而生的。教材內(nèi)容以實(shí)驗(yàn)項目為主線，穿插講述烷烴，烯烴、炔烴，芳香烴，鹵代烴，醇、酚、醚，醛、酮，羧酸及其衍生物，胺，雜環(huán)化合物，氨基酸與蛋白質(zhì)等有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識，輔以閱讀材料，知識性、趣味性強(qiáng)，實(shí)用性廣

本書按照普通高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會制訂的本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求，并結(jié)合作者多年從事教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)編寫而成。全書共分六章，內(nèi)容包括行列式、矩陣及初等變換法、求解線性方程組理論與方法、向量的相關(guān)性理論、矩陣的特征值問題及二次型化標(biāo)準(zhǔn)形方法等。書中每章最后一節(jié)介紹了利用MATLAB軟件解決相應(yīng)線性代數(shù)問題的內(nèi)容，為逐步

本書涵蓋了教育部頒布的中等職業(yè)學(xué)校工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)的“無機(jī)化學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”的全部知識點(diǎn)。介紹了化學(xué)基本量的概念、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本知識、常見的金屬和非金屬元素及其化合物、氧化還原反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、電化學(xué)基礎(chǔ)、配合物等。全書共9章，每章后都安排了閱讀材料及習(xí)題。書中還安排了9個實(shí)驗(yàn)和5個綜合實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容

本書將傳統(tǒng)的無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)等課程內(nèi)容進(jìn)行改革和整合。第二版與第一版結(jié)構(gòu)相同，全書內(nèi)容共分二十章，主要內(nèi)容包括物質(zhì)結(jié)構(gòu)、溶液和膠體、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、配位化合物、氧化還原反應(yīng)、常見金屬元素及其化合物、常見非金屬元素及其化合物；定量分析概述、滴定分析法、吸光光度法；烴、鹵代烴、醇、

本書根據(jù)教育部大學(xué)化學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會的要求，結(jié)合工程類專業(yè)的特點(diǎn)和近年來化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐編寫而成。全書分為4章，第1章化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識；第2章常用化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器及使用方法；第3章基本操作技能及化學(xué)原理實(shí)驗(yàn)；第4章綜合實(shí)驗(yàn)及設(shè)計性實(shí)驗(yàn)。各實(shí)驗(yàn)項目相對獨(dú)立，可根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的要求任意組合，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及大學(xué)化學(xué)、無

這本《無機(jī)化學(xué)》教材是隨著我國高職院校教學(xué)模式向“以任務(wù)為驅(qū)動，以項目為載體，教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變應(yīng)運(yùn)而生的。教材內(nèi)容以實(shí)驗(yàn)項目為主線，穿插講述物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、酸堿平衡、氧化還原反應(yīng)、沉淀溶解平衡、配位平衡、元素與化合物等無機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識，輔以閱讀材料，知識性、趣味性強(qiáng)，實(shí)用性廣。本教

本書內(nèi)容包括誤差和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)，化學(xué)平衡和化學(xué)反應(yīng)速率、酸堿平衡、配位平衡、氧化還原平衡、沉淀平衡四大平衡理論及其在分析中的應(yīng)用，元素周期表s區(qū)、p區(qū)、d區(qū)、ds區(qū)和f區(qū)的元素等基礎(chǔ)理論，并對化學(xué)分析中常用的幾種分離方法進(jìn)行了簡單介紹。每章后的擴(kuò)展知識可以拓寬學(xué)生視野，與本書配套出

本教材仍然保持上一版的編寫風(fēng)格，上篇為有機(jī)化學(xué)的基本概念與理論，下篇為各類有機(jī)化合物。上篇介紹有機(jī)化合物的分類、命名、合成技術(shù)和光譜鑒定，重點(diǎn)闡述價鍵理論、分子軌道理論、立體化學(xué)原理及電子效應(yīng)。下篇結(jié)合上篇的理論，詳盡介紹了脂肪烴和脂環(huán)烴、鹵代烴、芳烴、含氧化合物、含氮化合物、雜環(huán)化合物、元素有機(jī)化合物等典型化合物的結(jié)

《區(qū)間數(shù)決策集對分析》是把集對分析用于區(qū)間數(shù)決策方法與應(yīng)用研究的第1本專著。主要內(nèi)容是論述各種區(qū)間數(shù)決策問題如何應(yīng)用集對分析的理論與方法，開展不確定性分析，以提高決策的科學(xué)性和實(shí)用性。全書共9章。第1章、緒論，區(qū)間數(shù)決策問題的引入與集對分析基本理論方法的介紹。第2章、狹義區(qū)間數(shù)、廣義區(qū)間數(shù)、區(qū)間數(shù)的運(yùn)算和系統(tǒng)性質(zhì)。第3

大學(xué)物理基礎(chǔ)教程———光學(xué)和量子物理分冊以教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會編制的?理工科大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求(２０１０年版)?為指導(dǎo),以應(yīng)用型本科學(xué)生“理論適度夠用,突出實(shí)際應(yīng)用”的培養(yǎng)特點(diǎn)為編寫依據(jù)．本分冊從幾何光學(xué)和波動光學(xué)的角度為學(xué)生精煉地詮釋光沿直線傳播、光的干涉、光的衍射及光的偏振等的基本原理和

《基礎(chǔ)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第3版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材配套教材》是《基礎(chǔ)化學(xué)》（醫(yī)學(xué)類）（謝吉民主編）教材的配套教學(xué)指導(dǎo)書，依據(jù)先行教學(xué)大綱，根據(jù)醫(yī)學(xué)院�；�礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)編寫而成�！痘�礎(chǔ)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第3版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材配套教材》共分為三部分。第一部分是基礎(chǔ)部分，依據(jù)教學(xué)大綱，提

基礎(chǔ)性綜合實(shí)驗(yàn)、研究型綜合實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用型綜合實(shí)驗(yàn)、附錄內(nèi)容涉及有機(jī)化合物、納米材料的合成、表征和性能測試，物理常數(shù)的測定等�！毒C合化學(xué)實(shí)驗(yàn)》強(qiáng)調(diào)綠色化學(xué)的概念，每個實(shí)驗(yàn)至少與兩個以上學(xué)科的知識相關(guān)聯(lián)，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)都涉及大型分析儀器的應(yīng)用，一些有機(jī)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了先進(jìn)的無水無氧實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能以及綜合分析、發(fā)現(xiàn)和

中國學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略叢書以中國科學(xué)院學(xué)部開展的“中國科學(xué)院學(xué)部學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究項目”的研究成果為基礎(chǔ)，由以院士為主體、眾多專家參與的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究組經(jīng)過深入調(diào)查和廣泛研討共同完成，旨在系統(tǒng)分析有關(guān)學(xué)科的發(fā)展態(tài)勢和規(guī)律，提煉關(guān)鍵學(xué)科理論和技術(shù)問題，提出學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展的新思想和新方法，并為學(xué)科的均衡發(fā)展提供政策和措施建議�！吨�