知識(shí)點(diǎn)講解：正文以中英文雙語指出核心考點(diǎn)。各單元后，附重點(diǎn)難點(diǎn)音樂專有名詞總結(jié)。學(xué)生可以全面理解和重點(diǎn)掌握必備的應(yīng)試知識(shí)。備考專題：先介紹考試概況，包括題型、知識(shí)點(diǎn)占比、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考試特點(diǎn)等，再詳解各類題型答題技巧，幫學(xué)生迅速熟知得分點(diǎn)。*后是一套模擬試題及答案，用于考前自測(cè)，查漏補(bǔ)缺。

我國高等職業(yè)教育經(jīng)過近年來的快速發(fā)展，已由規(guī)模擴(kuò)張的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展，而文化建設(shè)作為內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容逐漸被高職教育屆所重視，浙江金融職業(yè)學(xué)院被列為全國首批示范性高職院校以來，高度重視文化建設(shè)的研究和實(shí)踐，形成了具有學(xué)校特色的理論和實(shí)踐成果，本著作從文化自覺、文化建構(gòu)、文化視野、文化育人、文化引

本書簡(jiǎn)潔、實(shí)用，內(nèi)容廣泛生動(dòng)，根據(jù)筆者自身的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了跨文化交際的關(guān)鍵概念，并歸納出了各國和各地區(qū)的基本概況、文化習(xí)俗和交際禁忌，為讀者提供了各種清晰、簡(jiǎn)明的工具。本書內(nèi)容涉及5大洲的25個(gè)國家，包括飲食文化、交際禮儀和節(jié)日文化等內(nèi)容。本書共六章，先簡(jiǎn)單介紹跨文化交際，學(xué)習(xí)了解一些專家學(xué)者對(duì)跨文化交際的研究，并借用美

該書對(duì)于ACT閱讀真題文章中的核心詞匯都給出了詳細(xì)的注解；根據(jù)真題文章不同的文章類型，分成小說，社會(huì)科學(xué)，人文和自然科學(xué)四類�？嫉奈恼略掝}；四類文章話題中又細(xì)分了不同的學(xué)科的�？荚掝}，有助于學(xué)生的詞以類記；除此以外，還有一個(gè)部分專門針對(duì)閱讀文章中，不分學(xué)科的常見詞匯進(jìn)行了總結(jié)，整體上提高學(xué)生對(duì)英文單詞的積累；單詞相關(guān)的

解析中國新聞傳播學(xué)是《國際新聞界》前任主編陳力丹老師創(chuàng)建的品牌，自2006年開始出*本，至今已出12本，深受考研學(xué)子和年輕教師的認(rèn)可。書名中的數(shù)字為出版年份，書名冠以出版當(dāng)年的年號(hào)，每年1月定稿，約20萬字，梳理前一年我國新聞傳播學(xué)各方面研究現(xiàn)狀和學(xué)界業(yè)界熱點(diǎn)問題。前10本在人民日?qǐng)?bào)出版社出版，自《解析2016》開始，

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版）的發(fā)布將推進(jìn)新課程改革和考試改革的步伐。新的課程標(biāo)準(zhǔn)將高中學(xué)生應(yīng)該掌握的詞匯表進(jìn)行了調(diào)整。掌握新課標(biāo)詞匯的基本用法，有利于提高學(xué)生的語言能力，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)詞匯表中的3000單詞，在詞目、音標(biāo)、詞性的基礎(chǔ)上，本書對(duì)其主要用法進(jìn)行了詳盡的釋義并提供

本書是江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院編寫的新生入學(xué)教育讀本，本書告訴大學(xué)新生如何適應(yīng)大學(xué)生活，如何學(xué)好理論課，怎樣上好實(shí)踐課，怎樣掌握實(shí)踐技能，如何與同學(xué)相處，怎樣投入豐富多彩的校園文化生活中去，如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如何為將來的職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備，等等。同時(shí)，本書還將大學(xué)生必須了解的政策法規(guī)和學(xué)院規(guī)章制度作為附錄，供同

本書是以全國高校思想政治理論課通用教材2018版《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》一書為依據(jù)，將高校思想政治理論課與大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)融為一體大膽實(shí)踐的成果。本教程結(jié)合教學(xué)實(shí)際針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了綜合改革，創(chuàng)新了教學(xué)模式，豐富了教學(xué)手段。全書本著突出實(shí)踐性、趣味性、理論性與政治性的原則，具體包括箴言選摘、知識(shí)框架、理論導(dǎo)學(xué)、知識(shí)梳理

本書是四川省高等學(xué)校省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程“文科大學(xué)生科技創(chuàng)新教育”配套教材，是在全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者們多年指導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫出來的，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)用性。本書圍繞增強(qiáng)文科大

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（第3版）/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃新形態(tài)教材》按照***關(guān)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求，以及高職教育的教學(xué)規(guī)律和高職高專院校的工作實(shí)際，設(shè)計(jì)和選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)策略�！洞髮W(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（第3版）/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃新形態(tài)教材》從高職高專學(xué)生的就業(yè)理念、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)方法的角

本書作者馬成霞是一位從教多年的特級(jí)教師，全書圍繞核心素養(yǎng)匯集了作者從教多年來的成長歷程。全書共分四部分，我的成長之路、我的品行素養(yǎng)觀、走進(jìn)課堂和社會(huì)反響。我的成長之路包括品行、品書、品味、突破幾部分，主要為作者的從教經(jīng)歷；我的品行素養(yǎng)觀主要為作者對(duì)人生觀、價(jià)值觀、學(xué)生、教師以及教育關(guān)于核心素養(yǎng)的理解和感悟；走進(jìn)課堂部分

本教材共有十章，*、二、三章介紹了職業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃方面的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)介紹了醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法；第四、五章介紹了禮儀和職業(yè)禮儀方面的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)介紹了醫(yī)護(hù)人員應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范；第六、七、八章介紹了道德和職業(yè)道德方面的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)介紹了醫(yī)護(hù)人員應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范；第九、十章介紹了法律和衛(wèi)生法律法規(guī)方面的

本書是按照教育部對(duì)文獻(xiàn)檢索課程的基本要求，在吸取國內(nèi)外**研究成果和教材精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者長期從事文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)和信息檢索實(shí)踐撰寫完成的科技文獻(xiàn)檢索教材。《BR》全書內(nèi)容主要涵蓋：文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)知識(shí)，圖書、期刊等十類文獻(xiàn)資源的檢索與利用，SCI、CNKI等國內(nèi)外主要綜合性檢索平臺(tái)，工具類軟件，幾十個(gè)學(xué)科的資源導(dǎo)航

教學(xué)設(shè)計(jì)的好壞直接影響課程的教學(xué)效果，對(duì)教師的教學(xué)工作也至關(guān)重要。本書從教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論著手，分別從教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)活動(dòng)三個(gè)維度進(jìn)行剖析，*后對(duì)情境教學(xué)模式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)型教學(xué)模式及同課異構(gòu)教學(xué)模式在實(shí)際信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行詳細(xì)的講解。通過對(duì)本書的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者能完整地理解信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)

本書從學(xué)前教育專業(yè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程實(shí)際出發(fā)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，從“環(huán)境設(shè)計(jì)”到“環(huán)境布置”的視角，將幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，著重強(qiáng)調(diào)環(huán)境設(shè)計(jì)與布置的實(shí)踐能力和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)�！禕R》全書共六章，分別為：設(shè)計(jì)與幼兒園、幼兒園環(huán)境創(chuàng)

媒體素養(yǎng)教育的嬗變與啟示

《當(dāng)代發(fā)展與教育心理學(xué)在家庭教育中的應(yīng)用（第二版）》通過梳理*近十余年發(fā)展與教育心理學(xué)領(lǐng)域的國際前沿研究成果和我國本土化研究成果，結(jié)合筆者多年的科研成果、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)服務(wù)技術(shù)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過分析、綜合、思辨等創(chuàng)新性智力活動(dòng)，探索出將發(fā)展與教育心理學(xué)科研成果應(yīng)用于當(dāng)代家庭教育實(shí)踐的具體策略與方案；同時(shí)，《當(dāng)代發(fā)展與教育

走向生態(tài)文明新時(shí)代，建設(shè)美麗中國，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的重要內(nèi)容，也是新時(shí)代建設(shè)中國特色社會(huì)主義的時(shí)代要求。在《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》指導(dǎo)下，在廣泛開展全民健身活動(dòng)，加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)的進(jìn)程中，探討如何發(fā)展與生態(tài)文明發(fā)展相匹配的農(nóng)村體育是一項(xiàng)擺在各級(jí)政府和體育工作者面前重要而緊迫的任務(wù)。《BR》書運(yùn)

本書介紹并分析了目前國內(nèi)外所實(shí)施的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)構(gòu)建了我國民族地區(qū)理科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，并對(duì)我國部分民族地區(qū)的理科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，探析了其影響因素。全書注重證據(jù)的真實(shí)客觀性，注重研究方法的科學(xué)性，注重理論應(yīng)用于實(shí)際。

農(nóng)事教育是科學(xué)教育的重要承載點(diǎn)，是對(duì)現(xiàn)行科學(xué)課程有益的補(bǔ)充。農(nóng)事教育包含的關(guān)于動(dòng)植物、物候、農(nóng)事生產(chǎn)等內(nèi)容而言豐富而生動(dòng)，是科學(xué)教育有力的載體，農(nóng)事實(shí)踐活動(dòng)又是將科學(xué)教育延伸至課外，讓學(xué)生走進(jìn)大自然、親近大自然的有效途徑。本書以實(shí)踐活動(dòng)方式呈現(xiàn)，選擇身邊易于實(shí)施的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，對(duì)教師開展教學(xué)予以幫助，對(duì)學(xué)生親歷活動(dòng)予以