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針對產教融合進行研究可以促進人才培養(yǎng)和就業(yè)相結合，推動人力資源供給側的結構性改革。高職院校在發(fā)展過程中迫切需要進行產教融合，這與高職院校的人才培養(yǎng)目標是相一致的，也符合市場對人才的需求。當前，我國高等院校非�？粗匦Ｆ蠛献�，但是合作的水平和程度還處于比較低的層次和水平，通過產教融合能夠提升校企合作的效果，為企業(yè)培養(yǎng)出更多

自2006年始，我國在中等職業(yè)教育領域開始重構學生資助政策體系，至今已經形成以助學金政策和免學費政策為主體的政策體系。中職學生資助政策兼具促進教育公平、增加職業(yè)教育吸引力以及優(yōu)化教育結構的政策目的，那么，如何保證政策目的順利實現，是必須探討的關鍵問題。因此，對現有中等職業(yè)教育學生資助政策的實施效果進行評價，剖析存在的問

《信息化背景下高校思想政治理論課教學研究》從信息化時代背景下開展高職思想政治理論課教學研究，在總結當前高校思想政治理論課教學現狀的基礎上，深入探索高職思想政治理論課教學改革，提高高小思想政治理論課教學的針對性、實效性，同時為高校思想政治理論課教師及高校思想政治教育相關專業(yè)學生進行思想政治理論課教學實踐和研究提供借鑒。

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本書秉持技術哲學的整體視角，綜合運用多種技術哲學理論和思維方法，對職業(yè)教育進行系統(tǒng)地詮釋與反思、解構與重構，對關涉職業(yè)教育存在的本質性、前提性、內生性問題進行分析，提出了職業(yè)教育發(fā)展的理論構想，在一定程度上明晰了職業(yè)教育復雜現象背后的思想前提與實踐邏輯，為職業(yè)教育現實發(fā)展提供了思想根據。

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《大學生心理健康教育與輔導》根據心理學的原理和方法，結合當前大學生心理健康教育工作中普遍反映的問題，理論聯系實際，探討大學生心理成長中的各種熱點問題與熱門話題�！洞髮W生心理健康教育與輔導》包括大學生自我意識、人際交往、戀愛與性、情緒管理、壓力與挫折應對、常見學習問題及調適、職業(yè)生涯規(guī)劃與擇業(yè)、心理問題與輔導、生命教育與

峰峰礦區(qū)區(qū)直機關幼兒園立足本園實際，挖掘與開發(fā)社會資源，在領導和教師團隊的整理與反思中，編輯了適合小班、中班、大班幼兒社會性發(fā)展的社會實踐活動園本課程。本書共設社會體驗、節(jié)日節(jié)氣、生活健康、玩美創(chuàng)意四個主題，每個主題下設4個教育內容，每個教育內容又延伸出3-5個系列活動。在這些活動中，孩子在最真實的生活中，親自用眼、用

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在流量與內容并重的新媒體時代，如何通過信息搜集、文稿寫作、圖片編輯、圖文排版、信息圖表、數據新聞、音頻編輯、視頻編輯和H5頁面設計等手段吸引用戶關注是新媒體從業(yè)者必備的能力與素質。本書理論與實操相輔相成，詳細介紹了新媒體信息編輯實用知識，內容包括：新媒體信息編輯概述，新媒體信息搜集，新媒體文稿撰寫與編輯，新媒體圖片編輯

在“雙創(chuàng)”背景下，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是近年來高校管理、教育領域研究的重點。本書系統(tǒng)地論述“互聯網+”時代背景下，大學生在文化創(chuàng)意產業(yè)從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論及應用實踐，詳細地闡述文化創(chuàng)意類產業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)模式、人工智能對文化創(chuàng)意類產業(yè)的影響、大學生在文化創(chuàng)意領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的勝任力要求。本書共10章，主要內容包括大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代

讀書是為了更好的生活做準備，作文是表達自己的最好方式。本書作者譚旭東老師曾在中小學校舉行數百場講座，指導語文特別是作文教學，啟發(fā)老師和孩子愛上閱讀、愛上寫作、愛上語文。作者總結多年來啟發(fā)作文思維的經驗，寫成第一篇“作文31課”，為中小學生和家長、老師提供具體有效的指導。第二篇收錄了學生范文并做精到點評，供讀者參考。最后

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