隨著基礎教育實踐的發(fā)展和教育理論研究新成果的不斷涌現，師范生的培養(yǎng)方案和教學計劃需要重新制定，根據實際需要編寫新的教材就是非常必要的舉措。教育學原理是教師教育課程體系中的一門重要課程，是師范生的必修課程。它主要反映普通教育學中最典型、最一般的基礎理論問題。本課程主要以研究教育的本質為邏輯起點，進一步探討教育與社會的發(fā)展

我國已進入全面建成小康社會的關鍵階段，但農村義務教育教師隊伍建設還面臨諸多挑戰(zhàn)，農村義務教育教師補充問題較為突出。深入、系統(tǒng)地研究農村義務教育教師補充政策，有利于加強農村義務教育教師隊伍建設，為縣域義務教育優(yōu)質、均衡發(fā)展提供參考依據�！禕R》本書首先對我國農村義務教育教師補充政策進行了系統(tǒng)回顧和反思；其次分別研究了國家

本書根據教育部頒布的《師范生信息化教學能力標準》，以在職教師信息技術應用能力的發(fā)展性要求為邏輯起點，建立了包括基礎技術素養(yǎng)、技術支持學習、技術支持教學3個維度共6章的知識模塊框架。結合當前的課程改革，本書針對師范生具體的學科需求，安排了理論基礎、多媒體知識、資源獲取、課件制作、教學策略和教學評價等內容，以豐富的實例展現

大數據理論與方法已經結合各行各業(yè)全面鋪開，隨著可穿戴技術的快速發(fā)展及其在運動訓練中的廣泛應用，海量運動訓練數據為運動訓練理論與方法提供了亟待開發(fā)的寶藏。圍繞大數據理論與應用不斷形成的新的數據分析理論與技術，也為實現大數據訓練理論與方法的應用提供了基礎條件。事實上，在長達1000多年之久的古代奧林匹克運動會中，運動訓練內

本書以“深化教育改革，推進素質教育”為主線，從中華文化背景出發(fā)，打破狹窄的專業(yè)教育界限，融合了教育學、社會學、哲學和心理學等方面知識，結合適當的案例，對大學生素質教育問題進行了全面的論述。全書論述了大學生素質教育的基本理論和大學生素質教育所關注的核心問題，主要內容包括大學生政治素質教育、道德素質教育、科學素質教育、文化

本書以載入史冊的美國女記者的經典采寫經歷和報道案例為論述脈絡，描述美國女記者群體在社會變革和報業(yè)發(fā)展過程中通過富有傳奇色彩的新聞采寫奠定其行業(yè)和社會地位的過程，進而推動新聞行業(yè)規(guī)范形成和社會進步。美國報刊在社會變革和文明進步中發(fā)揮著監(jiān)督社會、傳遞信息、傳承文明、教育娛樂等功能，女記者在其中所發(fā)揮的作用不容忽視，在某些領

本書是從中學課堂走出來的《論語》讀本，其內容與體例設置，均為滿足中學生學習和中高考的實際需求。本書將《論語》原篇章打散，整合為“為學”“修身”“境界”“君子”“孝悌”“禮樂”“為政”“處世”“教育”“仁道”十個專題，每個大專題下又設若干小專題，小專題下整合相關《論語》原文，注釋詳盡，譯文清晰。每個小專題后有解析文章，講

儒家優(yōu)秀文化與中華民族偉大復興

本書是一部中學作文課外讀本，旨在通過閱讀與鑒賞名家的美文，培養(yǎng)中學生的寫作興趣，提高中學生的寫作水平。本書分為：人與自然、人生哲理、勝跡幽思、師恩鄉(xiāng)情、大地行走、春花秋月、世相百態(tài)、哲人情懷、時空感悟、藝術縱論、文化心結十一個章輯。本書語言優(yōu)美，文字靈動，是適合中學生閱讀的優(yōu)選讀物。

本書根據學生對職業(yè)生涯規(guī)劃理念的形成與自我規(guī)劃的開展的操作過程,用五章分別收入職業(yè)生涯規(guī)劃總述、自我認知、認識職業(yè)、職業(yè)目標確定、職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫作等相關內容。每章在理論材料匯編的基礎上,另設“心靈咖啡”“案例導讀”“實訓項目”等欄目,用這部分內容作為知識引導、實際應用和自我訓練素材,增加理論的現實性、可操作性。

新入職班主任有效班級管理是擺在每一位新教師面前的最困難、最復雜、最重要的事情。雖然每位新入職的班主任已經在大學階段學習了處理班級管理問題的基本知識，但是在實踐層面上，剛從事班主任教育工作的新教師，缺乏有效班級管理方法，使得班級管理效率偏低。為此，如何進行有效班級管理就成為了新入職班主任們的“當務之急了”。正是基于此點，

《大學體育/普通高等教育體育與健康系列教材》共十六章，前五章為理論部分，介紹體育相關的概念，以及衛(wèi)生保健等方面的科學知識；后十一章為實踐部分，分別介紹了田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、二十四式太極拳、跆拳道、形體訓練、健美等運動項目的技術、方法、要領及規(guī)則。《大學體育/普通高等教育體育與健康系列教材》可作為高等院校體育

《高職大學生心理健康教育》以《高等學校學生心理健康教育指導綱要》的要求為準繩，貫徹以學生為中心的指導思想，在內容安排上，根據學生在大學階段容易出現的各個成長性主題進行分類，關注大學生自我認識、學業(yè)發(fā)展、人際交往、情緒管理、職業(yè)生涯、情感困惑、生命意義等各個方面的問題，緊扣大學生日常生活中的心理困擾。在呈現形式上，以課前

本書探索廣西職業(yè)教育扶貧的可行性與實踐性，立足于職業(yè)教育扶貧的研究與實踐，以如何增強扶貧內生動力、促進就業(yè)增收、加快脫貧致富、做到有“職“不貧為研究內容，收錄相關的調研報告、論文、研究報告，從不同角度闡述了新時代職業(yè)學校如何緊隨改革發(fā)展形式，如何有效整合職業(yè)院校資源和社會資源，深入實施校校聯合、校企合作、產教融合，做大

當前我國居民體力活動水平明顯不足，尤其是兒童日常的身體活動普遍存在體力活動量度不夠、基本動作技能學習不足、電子產品使用成癮等現實問題，從而導致我國兒童肥胖、近視和心血管疾病等慢性病比例逐年攀升，體質健康狀況每況愈下。許多組織和學校已經充分意識到了問題所在，分別在公共輿論引導、健康行為干預、體育課程設置方面做了大量體育活

《創(chuàng)新能力培養(yǎng)新視野》圍繞智慧因素、非智力因素和解決問題的實際能力等方面進行了深入的研究和實踐培養(yǎng)。書中就創(chuàng)新的巨大價值、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及智慧和創(chuàng)新思維的特點和構成要素進行了分析，同時也就非邏輯思維訓練的主要方法和邏輯思維訓練、非智力因素的優(yōu)化等方面展開了探索。本書是一本創(chuàng)新思維實踐方面的著作，在快速變化的今天，掌握并

《創(chuàng)新理論與方法》在闡釋創(chuàng)新與創(chuàng)新活動概念及其相關知識的基礎上，論述了創(chuàng)新活動的作用、意義以及創(chuàng)新理論形成與發(fā)展歷程；在創(chuàng)新活動的內容方面重點論述技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的特征及其影響因素和模式；在創(chuàng)新活動的模式方面主要論述原始創(chuàng)新與集成創(chuàng)新、封閉式創(chuàng)新與開放式創(chuàng)新、漸進式創(chuàng)新與顛覆式創(chuàng)新的內涵特點及其應用；在創(chuàng)新

《信息素養(yǎng)修煉教程》以提高大學生和研究生信息素養(yǎng)水平為目標，依據美國大學與研究圖書館協(xié)會制定的《高等教育信息素養(yǎng)框架》，對信息社會中信息的生產、組織、傳播、利用過程及其與人的關系進行全景式闡釋�！缎畔⑺仞B(yǎng)修煉教程》共10章，具體內容包括信息社會與信息素養(yǎng)、信息源、信息組織與信息檢索、互聯網開放信息資源及其檢索、常用文獻

《創(chuàng)新方法學概論》以創(chuàng)新方法學科建設為目標，以我國創(chuàng)新方法工作開展十多年的理論與實踐為基礎，從基本理論、主要內容、實踐應用三個視角，初步梳理了創(chuàng)新方法學科的知識體系。在基本理論部分，《創(chuàng)新方法學概論》闡述了創(chuàng)新方法的概念、特征、要素、國內外發(fā)展、理論基礎、數理模型、體系模式等內容；在主要內容部分，《創(chuàng)新方法學概論》將我

每個父母都希望孩子有好的成長和發(fā)展，有璀璨的未來和人生，然而千里之行始于足下，如果不能對孩子進行良好的早期教育，就會錯過幫助孩子發(fā)展諸多能力的關鍵時期，這顯然是父母們所不愿看到的。本書以兒童心理學作為基礎，從兒童身心發(fā)展規(guī)律和節(jié)奏的角度出發(fā)進行分析，結合孩子在現實生活中的各種表現，全面分析早教的必要性和重要性，也告訴父