王海艷主編的《海州灣-萊州灣物種資源調查與研究》共分為四個部分，第一部分為成果總述，主要介紹了海州灣、萊州灣調查的主要成果、物種編目情況以及重要物種的介紹。第二部分為成果分述，重點介紹了海州灣、萊州灣生物資源及多樣性調查結果，包括潮問帶生物、浮游植物、浮游動物、底棲動物以及游泳生物等。第三部分為物種評估體系（主要參考《

《老年人體結構與機能》是我們數(shù)十年教學經(jīng)驗的積累。本書按照人體的各系統(tǒng)，系統(tǒng)闡述了老年人各器官形態(tài)結構和人體機能，依次學習細胞、基本組織、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)，最后重點介紹衰老與長壽。本教材為高校老年服務與管理專業(yè)的后續(xù)課程(如)奠定了基礎。本課程有

本書主要根據(jù)工科學生的知識背景和學習、應用需要，以現(xiàn)代生物化學和分子生物學的基礎知識為主體，以在工業(yè)中的實際應用為實例，并適當介紹了發(fā)展趨勢及最新成就；知識結構由淺入深，循序漸進，講述通俗易懂，圖表豐富。全書內容共分15章：緒論，糖化學，脂類和生物膜化學，蛋白質化學，核酸化學，酶化學，維生素、水和礦質平衡，能量代謝與生

本書內容包括：植物的細胞、植物的組織、種子和幼苗、種子植物的營養(yǎng)器官、種子植物的繁殖器官、植物分類學概述、各類植物分述、植物資源的保護和可持續(xù)利用。

本書內容包括：生命的物質基礎、生命的基本結構單位、生命的形態(tài)建成、生命體能量的獲得與轉換、生命的延續(xù)—遺傳與變異、生命體的防御系統(tǒng)與人體健康、生命的進化、生命與環(huán)境、生命科學的研究技術。

本書是全國普通高等院校生命科學類“十二五”規(guī)劃教材。 本書按照細胞的結構層次和相關知識之間的內在聯(lián)系，循序漸進安排教學內容，構建了模塊化的知識結構體系。本書強調模塊化知識之間的內在聯(lián)系以及動態(tài)綜合的知識體系，將全書劃分為7個模塊，分別是細胞生物學概要，細胞外膜及物質運輸，細胞內膜及蛋白質分選，細胞環(huán)境、細胞骨架及細胞

《物種起源》一書中，作者達爾文重點闡述和論證了高等生物是由低等生物逐漸演變而來的進化論思想，并提出了以自然選擇、適者生存為基礎的生物進化學說。《物種起源》的問世，第一次將生物學建立在完全科學的基礎之上，顛覆了自然歷史的基礎學說�！段锓N起源》不僅使人類對自身的認識發(fā)生了質的飛躍，也讓人們知道生命和物種來源于大自然。同時，

《中國水虻總科志》分為總論和各論兩大部分�？傉摬糠职�括研究簡史、材料與方法、形態(tài)特征、生物學及經(jīng)濟意義、地理分布等內容，力求介紹木虻科和水虻科研究的最新進展。各論部分系統(tǒng)記述我國木虻科和水虻科共計58屬383種（包括38新種），其中木虻科3屬37種，水虻科55屬346種；編制屬和種檢索表，提供305幅插圖和124圖版。

《微生物學實驗指導》，本書旨在培養(yǎng)各專業(yè)、各層次學生有關微生物學方面的基本研究方法和技能。在實驗內容上緊密結合微生物學的最新發(fā)展，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐相結合，加深學生對理論知識的理解和加強學生服務三農(nóng)的能力。在技術方法上注重傳統(tǒng)、經(jīng)典技術理論與現(xiàn)代新興技術的結合，培養(yǎng)學生獨立科研等。

《細胞工程/全國高等農(nóng)林院校生物科學類專業(yè)“十二五”規(guī)劃系列教材》是一本詳細介紹細胞工程的基礎理論、基本技術和最新研究成果的規(guī)劃教材。全書共分9章，概述了細胞工程的研究內容、發(fā)展簡史及研究進展；系統(tǒng)介紹了細胞工程研究的基本技術；詳細討論了植物體細胞離體培養(yǎng)及雜交技術，植物生殖細胞離體培養(yǎng)技術，植物體細胞突變和遺傳轉化技