通過科學的職業(yè)測評、職業(yè)定位、生涯規(guī)劃、就業(yè)指導,幫助學生尋找與其個性相一致的職業(yè),達到人與職業(yè)的合理匹配,提高大學生的就業(yè)率及成功率。以“三個轉(zhuǎn)變”為主軸,以心理適應、職業(yè)引導、咨詢服務為重點,幫助大學生完成從中學生向大學生的轉(zhuǎn)變,從迷惘向清醒的轉(zhuǎn)變,從學校人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。 《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導/高等院
該報告全面、客觀地反映2015年度高校思想政治理論課教學方法改革的全貌,為科學把握當前高校思想政治理論課教學方法改革實際,宣傳、交流和推廣其中的好經(jīng)驗好做法好主張,進一步增強教學整體水平提供了參考;舅夭闹饕獊碜杂谌珖鞯亟逃鞴懿块T、教育部直屬高校、部分高職院校的教學方法改革材料;高校思想政治理論課教學方法改革“擇
《中國工程教育發(fā)展報告》由中國工程院教育委員會組織編寫,是我國第一部以工程教育為主題的年度報告。該報告每年出版一本,本書是第五冊年度報告。本書由專題報告、數(shù)據(jù)資料和工程教育大事記三部分組成。其中,專題報告都是在中國工程院院士領銜開展研究的基礎上撰寫而成;數(shù)據(jù)資料和大事記則來自《中國教育統(tǒng)計年鑒》《中國科技統(tǒng)計年鑒》,教
中國高等教育已經(jīng)走入了新時代,高校辦學要走出象牙塔,從投資、管理、理念、教學等方面進行多層次、全方位的改革與創(chuàng)新!秵柕来髮W:中國民辦高校建設探索》介紹了浦江學院在應用型高層次人才培養(yǎng)方面的理論探索與實踐創(chuàng)新!秵柕来髮W:中國民辦高校建設探索》分為五篇,共15章。第一篇,大道至簡:“工本位”辦學;第二篇,一以貫之:訓練
創(chuàng)業(yè)基礎
全書共十六章,從國家安全、人身安全、財產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、心理健康、生理健康、網(wǎng)絡安全、留學與求職安全等涉及大學生學習生活的多個方面進行了講授。有可能被特務利用而不自知?談個戀愛都有可能引發(fā)血案?怎樣預防被偷、被騙、被搶?財產(chǎn)損失后怎么辦?樓道里的消火栓你會使用嗎?乘坐各類交通工具都有哪些注意事項?你有健康的心
只有成績好是遠遠不夠的,想要成為進入美國名校的0.5%,你得成為招生官無法拒絕的超級賣點組合。而要做到這一點,從九年級甚至更早的時候,你就需要開始整體規(guī)劃自己的人生,從選課到擇校,從體育活動到社會實踐,全方位打造自己的獨特性,并在申請文書和面試中將之充分展現(xiàn)出來。作者普利亞·查特吉曾擔任哈佛校友面試官25
本書以高校大類招生改革為背景,基于對“211工程”高校專業(yè)分流現(xiàn)狀的調(diào)查,分析了高校專業(yè)分流的實施效果及其影響因素,剖析了高校專業(yè)分流的現(xiàn)實困境及其根源,進而探討了高校專業(yè)分流的未來走向。本書認為,高校專業(yè)分流是學生選擇與高校引導雙向互動的過程,不僅要重視學生對分流結果的滿意度,還要關注分流后的學生專業(yè)承諾水平,即建立
如果說考場如戰(zhàn)場指的是充滿競爭、優(yōu)勝劣汰的大比拼的話,那么填報高考志愿就是另一場更加特殊的群體搏弈和較量。在這種較量面前,許多考生贏在了考場內(nèi)輸在了考場外,一些具有實力的考生高分低就甚至高分落榜,或不得不帶著遺憾進入自己很不情愿的大學,或就讀自己不感興趣的專業(yè),原因是他們?nèi)鄙倏茖W方法的指導,沒有掌握填報高考志愿的要領與
思想政治教育的有效途徑