中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生是國家各行各業(yè)技能人才的后備力量。目前，根據(jù)我校的培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)生就業(yè)方向和就業(yè)后在職場所遇到的困惑等情況，學(xué)生怎樣選擇適合自己的職業(yè)，如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路，使自己適應(yīng)于競爭激烈的社會環(huán)境，是擺在每一位中職生面前既緊迫又現(xiàn)實(shí)的問題。為了適應(yīng)這種形勢的需要，根據(jù)黨的十八大精神，編寫了這本《走進(jìn)職場》

本書共分四部分：基本理論研究、部分學(xué)校綜合和單項(xiàng)評價(jià)、教師和教學(xué)評價(jià)、學(xué)生評價(jià)。主要內(nèi)容包括：職業(yè)教育評價(jià)的研究綜述；職業(yè)教育評價(jià)的理論創(chuàng)新和制度設(shè)計(jì)；學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)；學(xué)校立德樹人成效評價(jià)；德育評價(jià)；思政課程評價(jià)；課程思政評價(jià)等。

本書概述了高等職業(yè)教育的發(fā)展歷史、背景和特點(diǎn)，介紹了高等職業(yè)教育的教學(xué)管理、學(xué)生管理、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作機(jī)制及育人體系，探討了新時(shí)代高職本科的發(fā)展趨勢、高等職業(yè)教育的國際化發(fā)展趨勢及可持續(xù)發(fā)展。

本書以國防教育為主線，緊密結(jié)合中職學(xué)校軍訓(xùn)實(shí)際情況和培養(yǎng)目標(biāo)，從中職學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，介紹了基本軍事知識和基本軍事技能。

本書以學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與人文素質(zhì)融合提升為立足點(diǎn)，以增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)實(shí)效為根本目的，在緊緊把握思想政治理論課目標(biāo)和任務(wù)的前提下，一方面基于高職院校的高等教育屬性，從人的全面發(fā)展出發(fā)，開發(fā)思政理論課的人文素質(zhì)教育和中華傳統(tǒng)文化熏陶等功能，讓學(xué)生感受到思政理論課教學(xué)內(nèi)容的“無用之用”；另一方面基于高職院校的職業(yè)教育屬性

高職院校作為培育技能型人才的重要陣地，為社會主義新時(shí)代培養(yǎng)具備工匠精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者是當(dāng)前高職院校的教育職責(zé)所在。面對當(dāng)前工匠精神培育在高職院校思想政治教育中存在的定位不明、方法單一、激勵(lì)機(jī)制不足、師資力量不夠、效果不佳等問題，國家、企業(yè)、學(xué)校等方面需協(xié)同努力，各司其責(zé)，切實(shí)將工匠精神在高職院校思想政治教育中落地生根。

高校教職工擔(dān)負(fù)著教書育人、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)，做好高校教職工思想政治工作，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。本書共分為11章，分別對高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀：高職院校思想政治理論課教師知識結(jié)構(gòu)；高職院校教師思想政治工作有效性提升的前提、要素和保障；多舉措提高教師職業(yè)發(fā)展能力；相

《高職體育與健康》共九章，包括體育與健康概述，個(gè)人健康管理，人體基礎(chǔ)知識和基本活動(dòng)能力，體操和形體運(yùn)動(dòng)，球類與水上運(yùn)動(dòng)，民族傳統(tǒng)體育、瑜伽和跆拳道，戶外運(yùn)動(dòng)，體育精神和體育文化，體育審美和體育欣賞等內(nèi)容。該書選取的內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際所需，呈現(xiàn)形式生動(dòng)活潑，語言表達(dá)通俗易懂，可操作性強(qiáng)。該書以二維碼的形式鏈接了大量體育視頻

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書堅(jiān)持以創(chuàng)業(yè)過程為主線、以實(shí)訓(xùn)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心。全書分為4個(gè)模塊，共13單元，具體內(nèi)容如下：培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力模塊，包括評估創(chuàng)新潛質(zhì)、應(yīng)用創(chuàng)新技法、提升創(chuàng)新能力；創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備模塊，包括評估創(chuàng)業(yè)能力、識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會與構(gòu)思創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

本書堅(jiān)持立德樹人，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)、創(chuàng)造能力的“四創(chuàng)”人才為目標(biāo)。全書共分四大部分，包含思創(chuàng)融合篇、創(chuàng)新篇、創(chuàng)業(yè)篇和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導(dǎo)篇。思創(chuàng)融合篇主要介紹世界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展史和中華民族創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展史；創(chuàng)新篇主要介紹創(chuàng)新認(rèn)知、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新精神等內(nèi)容，注重對學(xué)生創(chuàng)新思維的激發(fā)與引導(dǎo)；創(chuàng)業(yè)篇主