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高職院校作為培育技能型人才的重要陣地，為社會主義新時代培養(yǎng)具備工匠精神的高素質勞動者是當前高職院校的教育職責所在。面對當前工匠精神培育在高職院校思想政治教育中存在的定位不明、方法單一、激勵機制不足、師資力量不夠、效果不佳等問題，國家、企業(yè)、學校等方面需協(xié)同努力，各司其責，切實將工匠精神在高職院校思想政治教育中落地生根。
工匠精神是職業(yè)教育之魂，如何將工匠精神融入高職院校教育，融入高職院校學生思想政治教育，形成高職院校學生的思想引領，固化為其行為習慣，是在我國大力實施“中國制造2025”和“供給側結構性改革”等政策對勞動者的迫切需求，培育學生工匠精神，將工匠精神融于思想政治教育，需要的不僅僅是思政教師的宣教，還需國家、社會、學校、企業(yè)等各方共同努力，給予政策、營造氛圍，形成工匠能得到與之匹配的待遇，人人愿意成為工匠的良好態(tài)勢。

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