關(guān)于我們
書單推薦                   更多
新書推薦         更多
當(dāng)前分類數(shù)量:10712  點(diǎn)擊返回 當(dāng)前位置:首頁 > 中圖法 【G4 教育】 分類索引
  • 教育管理概論
    • 教育管理概論
    • 曹瑋/2023-12-30/ 天津大學(xué)出版社/定價(jià):¥40
    • 本書以教育管理為主線,運(yùn)用管理學(xué)相關(guān)方法,介紹了教育管理的相關(guān)概念和我國教育管理的發(fā)展歷史,總體實(shí)現(xiàn)了體系明確,線索明細(xì),糾正了教育管理知識介紹方面的線索混亂等不足;并且在編寫過程中注重突出歷史,糾正了以前教育管理相關(guān)書籍只突出概念介紹,忽略發(fā)展歷史的弊端。全書分為九章,即:第一章教育管理理論概述、第二章中國教育管理的

    • ISBN:9787561875254
  • 社會與情感能力測評
    • 社會與情感能力測評
    • 張靜/2023-12-29/ 華東師范大學(xué)出版社/定價(jià):¥77
    • 社會與情感能力已成為21世紀(jì)的核心競爭力,社會與情感能力測評也成為國際前沿領(lǐng)域。本書在跟蹤全球社會與情感能力測評發(fā)展動態(tài)的基礎(chǔ)之上,結(jié)合中國開展的測評實(shí)踐,梳理了社會與情感能力的發(fā)展脈絡(luò),全面而系統(tǒng)地探討了社會與情感能力在不同場景下的測評方法,重點(diǎn)探討了自我報(bào)告測評、情景化測評和游戲化測評等方法。同時(shí)整理了中國參與第二

    • ISBN:9787576041811
  • 高等教育公平論——基于制度倫理的研究
    • 高等教育公平論——基于制度倫理的研究
    • 高樹仁/2023-12-22/ 大連理工大學(xué)出版社/定價(jià):¥99
    • 本書基于制度倫理的研究視角,綜合運(yùn)用制度分析、系統(tǒng)研究等方法,注重理論研究與教育實(shí)踐結(jié)合,深入探討教育公平的整體性、動態(tài)性與系統(tǒng)優(yōu)化問題。本書從制度倫理與高等教育機(jī)會公平的邏輯聯(lián)系出發(fā),立足于教育制度的公正性、包容性和發(fā)展性價(jià)值,以高等教育公平與教育制度的現(xiàn)實(shí)維度為基礎(chǔ),意在探究教育發(fā)展的制度倫理與高等教育公平的關(guān)聯(lián)性

    • ISBN:9787568543156
  • 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案例
    • 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案例
    • 方欣 王煥/2023-12-22/ 大連理工大學(xué)出版社/定價(jià):¥42
    • 本書基于《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022版),圍繞特定主題,對高中英語教師教學(xué)過程中對高中英語教材單元等教學(xué)資源如何進(jìn)行進(jìn)?深入?的解讀和分析,如何結(jié)合學(xué)習(xí)主體的認(rèn)知邏輯和?活經(jīng)驗(yàn),如何對教材單元進(jìn)?必要的整合或重組,搭建起的?個(gè)由單元主題統(tǒng)領(lǐng)、各語篇主題相互關(guān)聯(lián)、邏輯清晰的完整教學(xué)單元等方面的問題進(jìn)行了深入淺出的指導(dǎo)。本書

    • ISBN:9787568548632
  • 學(xué)情分析中的數(shù)據(jù)素養(yǎng)
    • 學(xué)情分析中的數(shù)據(jù)素養(yǎng)
    • 俞瑤/2023-12-21/ 知識產(chǎn)權(quán)出版社/定價(jià):¥88
    • 本書通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,闡述了學(xué)情的概念、分析了學(xué)情的必要性及獲取學(xué)情 的方法等理論知識,并結(jié)合常見的信息技術(shù)手段展示了如何利用技術(shù)手段獲取學(xué)情數(shù)據(jù)。通 過對學(xué)情數(shù)據(jù)的加工與分析,本書選用可讀性較強(qiáng)的圖形方式呈現(xiàn)分析結(jié)果,最后展示典型案 例,幫助讀者更好地理解學(xué)情分析在教學(xué)實(shí)際中的應(yīng)用并做好教學(xué)調(diào)控。

    • ISBN:9787513090650
  • 社會與情感能力培養(yǎng):案例與評析
    • 社會與情感能力培養(yǎng):案例與評析
    • 唐漢衛(wèi)等/2023-12-20/ 華東師范大學(xué)出版社/定價(jià):¥77
    • 本案例集就是教師思考、研究的成果,也是付諸行動的實(shí)踐。這些案例是從全國征集的大量青少年社會與情感能力培養(yǎng)案例中遴選出來的,在出版過程中,又經(jīng)過反復(fù)打磨,不僅體現(xiàn)了實(shí)踐者的問題意識和研究心態(tài),也體現(xiàn)了“青少年社會與情感能力培養(yǎng)研究”課題組的學(xué)術(shù)主張,也反映了社會與情感能力運(yùn)動在我國教育實(shí)踐中的新進(jìn)展。 本書分六編,分別

    • ISBN:9787576041828
  • 學(xué)習(xí)者的隱秘生活:讓課堂學(xué)習(xí)看得見
    • 學(xué)習(xí)者的隱秘生活:讓課堂學(xué)習(xí)看得見
    • 格雷厄姆·納托爾/2023-12-19/ 華東師范大學(xué)出版社/定價(jià):¥48
    • 本書探索了三個(gè)共同塑造學(xué)生學(xué)習(xí)的世界——教師的公共世界,極具影響力的同齡人世界,以及學(xué)生自己的私人世界和經(jīng)歷。從1960年到2000年四十年的時(shí)間里,納托爾收集了大量課堂上的數(shù)據(jù),通過細(xì)致的記錄——音頻、視頻、觀察、訪談、前測和后測——以及對課堂內(nèi)外發(fā)生的事情的整理和分析,納托爾使用了一種將定量與定性相結(jié)合的獨(dú)特的數(shù)據(jù)

    • ISBN:9787576041231
  • 心理健康教育基礎(chǔ)應(yīng)用研究
    • 心理健康教育基礎(chǔ)應(yīng)用研究
    • 俞國良/著/2023-12-18/ 北京師范大學(xué)出版社/定價(jià):¥88
    • 書稿分為三編共28章,估約35萬字。其中,第一編元分析部分包括社會排斥與攻擊性的關(guān)系:一項(xiàng)元分析,孤獨(dú)感和手機(jī)成癮的關(guān)系:一項(xiàng)元分析,社交媒體使用與錯(cuò)失焦慮的關(guān)系:一項(xiàng)元分析,中國小學(xué)生、初中生、高中生和大學(xué)生心理健康問題檢出率的元分析及其教育啟示等。二編理論探索包括心理健康的終極詮釋:幸福感的視角,本體安全感:心理健

    • ISBN:9787303293827
  • 失敗與創(chuàng)新——讓學(xué)生敢于創(chuàng)新的15種樣態(tài)
    • 失敗與創(chuàng)新——讓學(xué)生敢于創(chuàng)新的15種樣態(tài)
    • 湯林春 吳宇玉/2023-12-14/ 華東師范大學(xué)出版社/定價(jià):¥48
    • “失敗與創(chuàng)新”是2023年“黃浦杯”長三角城市群教育科研征文評選活動的主題,圍繞這個(gè)主題,從征文中精選多篇文章結(jié)集成書。創(chuàng)新是一種突破常態(tài),發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特的有價(jià)值的新事物與新思想的活動。失敗是創(chuàng)新的常態(tài),與創(chuàng)新過程相伴隨。在教育過程中,需要學(xué)校和教師正確對待學(xué)生的失敗,將失敗視為珍貴的教育資源,利用失敗中產(chǎn)生

    • ISBN:9787576042474
  • 設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)
    • 設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)
    • 黃榮懷 劉德建 陳鵬/編著/2023-12-13/ 北京師范大學(xué)出版社/定價(jià):¥56
    • 《設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)》教材旨在幫助高等院校學(xué)生了解未來教育發(fā)展的趨勢、設(shè)計(jì)思維的模型,了解學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐、教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法,啟發(fā)學(xué)生用設(shè)計(jì)的眼光來看待未來的教育,并充分利用設(shè)計(jì)思維來解決教育中的問題。教材不僅梳理了設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)領(lǐng)域的成熟理論和最新的研究成果,而且匯集了國內(nèi)外的優(yōu)秀案例。教材共分有八章,第一章主要介紹了

    • ISBN:9787303293384