納托爾是新西蘭坎特伯雷大學的教育學名譽教授，并在課堂上研究了 40 多年的學習和教學。他被認為領(lǐng)導了有史以來持續(xù)時間最長、最詳細的課堂學習和教學研究。 他曾擔任《教學教育雜志》、《教育社會心理學》、《課堂互動雜志》等國際期刊的編委，并擔任《教學與教師教育》（一種國際研究與研究雜志）的聯(lián)合主編。他的作品已被翻譯成多種語言，他是斯坦福大學、倫敦大學、伊利諾伊大學和其他大學的訪問學者。獲得過包括新西蘭皇家學會科學技術(shù)獎章、麥肯齊教育卓越研究獎、新西蘭成員功績勛章。 宋其輝，上海開放大學靜安分校專職教師，上海市終身教育研究院研究員，上海市靜安區(qū)終身教育研究所兼職研究員，華東師范大學教育科學學院職業(yè)教育與成人教育研究所碩士研究生，主要研究方向：終身教育和學習型社會建設。合作翻譯出版一部教學著作：《這樣教學生才肯學》 ，合作編著出版一部老年教育教材：《如何做快樂長者》。