發(fā)展是人類社會(huì)進(jìn)步永恒的主題，兒童和青少年的良好發(fā)展是人一生發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。撰寫《兒童發(fā)展》這一公共課教材，承擔(dān)著傳承和傳播科學(xué)發(fā)展心理學(xué)知識(shí)的重要義務(wù)，是在校師范生獲得系統(tǒng)、全面、專業(yè)的發(fā)展心理學(xué)知識(shí)的根本性依托�！秲和�發(fā)展》通過介紹兒童發(fā)展的一般理論和研究方法，重點(diǎn)闡述了兒童生理、認(rèn)知及社會(huì)性發(fā)展的水平、特點(diǎn)

3歲前是寶寶發(fā)展的關(guān)鍵期，比如，智力發(fā)展的關(guān)鍵期、性格發(fā)展的關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期等。而這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)危險(xiǎn)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的寶寶受到遺傳因素、生活環(huán)境以及父母有意識(shí)或無意識(shí)的影響，身上會(huì)出現(xiàn)一些心理偏差，比如，膽小、黏人、自私、懶惰等，媽媽如果無視這些心理偏差，在將來的發(fā)展過程中這些偏差可能就會(huì)成為寶寶性格的主要特

本書主要內(nèi)容包括：1.大學(xué)生活規(guī)劃、2大學(xué)生自我認(rèn)知、3大學(xué)生職業(yè)選擇與規(guī)劃、4大學(xué)生職業(yè)能力塑造、5大學(xué)生就業(yè)形式與渠道、6大學(xué)生就業(yè)程序、7企業(yè)用工模式、8就業(yè)政策與法規(guī)、9大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、10大學(xué)生職業(yè)角色轉(zhuǎn)換。

隨著我國(guó)人口迅速老齡化，老年人群心理健康已是全社會(huì)關(guān)注的突出的公共衛(wèi)生問題。萬病皆由心生，養(yǎng)心就是要保持心理健康。當(dāng)我們做到了自知、自然、自律、自在、自重和自安，心情就會(huì)愉快，心態(tài)才會(huì)平和，精神才會(huì)飽滿，身體也就自然而然地健康無恙了�！独夏晷睦斫】�200問》從“老年心理特點(diǎn)及其表現(xiàn)”、“科學(xué)規(guī)劃晚年生活”、“愛是快樂之

本書共包括15個(gè)人的生命故事，聚焦的問題由親子關(guān)系、宅女、網(wǎng)絡(luò)成癮、暴飲暴食、適應(yīng)不良、睡眠問題、情緒問題、性取向異常、人格障礙、抑郁癥、精神疾病等，這些都是真實(shí)的臨床心理咨詢案例，每個(gè)章節(jié)都包括五個(gè)部分：案例介紹、案例分析、治療方法、知識(shí)鏈接、心得體會(huì)、通過生命故事的分析與處理詳細(xì)介紹相應(yīng)的心理咨詢知識(shí)與技巧，為想提

《基礎(chǔ)與發(fā)展心理學(xué)》為適應(yīng)在校師范生教師教育類知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而編寫的系列教材之一�！痘�礎(chǔ)與發(fā)展心理學(xué)》主要內(nèi)容包括普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)中與教育教學(xué)關(guān)系密切的部分，目的是為在校師范生提供心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理學(xué)的其他內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

藝術(shù)治療的核心療效，是創(chuàng)造――美感的作品。面對(duì)美感的作品，兒童**創(chuàng)傷，**過去的自我，獲得嶄新的積極的自我觀與世界觀。而在畢生生涯發(fā)展歷程中，兒童也將操作「創(chuàng)造美感作品的能力」，來面對(duì)、重構(gòu)與**生活與生命的創(chuàng)傷。本書通過兒童游戲、親子游戲及藝術(shù)等方式進(jìn)行心理學(xué)研究與個(gè)案治療。

孩子動(dòng)不動(dòng)就鬧別扭，愛哭鬧VS.孩子十分通情達(dá)理，道理一講就明白 孩子膽子小，總愛往大人身后鉆VS.孩子總是大大方方的，勇敢滿分 孩子從不把好東西分享給別人VS.孩子喜歡跟別人分享好玩的玩具、好吃的食物 …… 如果你的孩子在上面這些事中做得不夠好，請(qǐng)不要責(zé)怪他，而要檢查自己有

孩子動(dòng)不動(dòng)就鬧別扭，愛哭鬧VS.孩子十分通情達(dá)理，道理一講就明白 孩子膽子小，總愛往大人身后鉆VS.孩子總是大大方方的，勇敢滿分 孩子從不把好東西分享給別人VS.孩子喜歡跟別人分享好玩的玩具、好吃的食物 …… 如果你的孩子在上面這些事中做得不夠好，請(qǐng)不要責(zé)怪他，而要檢查自己有

本書介紹和總結(jié)了關(guān)于兒童心理學(xué)的**發(fā)現(xiàn)和成果，回答了近些年來家長(zhǎng)、老師和社會(huì)都廣泛關(guān)注的兒童成長(zhǎng)方面的問題。兒童與成人相似但又不同，近些年關(guān)于兒童的研究話題歷久彌新，本書通過客觀的研究闡明了兒童發(fā)展的本質(zhì)，語言淺顯易懂、結(jié)構(gòu)清晰完整。無論是選修心理學(xué)課程的學(xué)生，還是教育工作者，或是想知道"孩子為什么不高興”的家長(zhǎng)，都