《基礎與發(fā)展心理學》為適應在校師范生教師教育類知識與技能的學習和訓練而編寫的系列教材之一。
《基礎與發(fā)展心理學》主要內(nèi)容包括普通心理學、兒童心理學中與教育教學關系密切的部分,目的是為在校師范生提供心理學的基礎知識、基本理論,為進一步學習心理學的其他內(nèi)容打下堅實的基礎。
苗軍芙 女,漢族,1963年1月出生,山東牟平人,中國共產(chǎn)黨黨員,齊魯師范學院教授,心理學教研室主任、曲阜師范大學碩士生導師、山東省行為科學學會學術委員會副主任、山東省心理衛(wèi)生協(xié)會理事。。1985年7月畢業(yè)于曲阜師范學院政治轉(zhuǎn)教育系心理專業(yè),獲教育學士學位。畢業(yè)后分配至齊魯師范學院工作至今。主講的課程有《普通心理學》、《社會心理學》、《學校心理衛(wèi)生學》、《心理咨詢與心理輔導》等,為中小學校長及教育行政干部培訓開設了《心理學專題》、《學校心理健康教育》、《人力資源管理中的心理學問題》、《中小學生心理發(fā)展與教育》等專題。
第一部分 基礎心理學
第一章 緒論
第一節(jié) 心理學的研究對象
第二節(jié) 心理的實質(zhì)
第三節(jié) 心理學的研究原則與方法
第四節(jié) 心理學的任務和意義
第二章 認知心理
第一節(jié) 注意
第二節(jié) 感覺與知覺
第三節(jié) 記憶
第四節(jié) 思維與想象
第三章 情意過程
第一節(jié) 情緒和情感
第二節(jié) 意志
第四章 個性心理
第一節(jié) 個性心理概述
第二節(jié) 個性傾向性
第三節(jié) 人格
第四節(jié) 能力
第五節(jié) 技能
第二部分 心理發(fā)展與教育
第五章 緒論
第一節(jié) 發(fā)展心理學的研究對象及任務
第二節(jié) 發(fā)展心理學的基本理論
第六章 兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律
第一節(jié) 影響心理發(fā)展的因素
第二節(jié) 心理發(fā)展的動力
第三節(jié) 心理發(fā)展的年齡特征
第七章 幼兒心理
第一節(jié) 幼兒生理發(fā)育
第二節(jié) 幼兒游戲
第三節(jié) 幼兒認知發(fā)展
第四節(jié) 幼兒言語發(fā)展
第五節(jié) 幼兒情緒情感、個性及社會性發(fā)展
第八章 小學生的心理發(fā)展
第一節(jié) 小學生的生理發(fā)展
第二節(jié) 小學生的學習
第三節(jié) 小學生的認知發(fā)展
第四節(jié) 小學生的社會性發(fā)展
第九章 中學生的身心發(fā)展
第一節(jié) 青少年的生理發(fā)展特征
第二節(jié) 青少年心理發(fā)展的特征
參考文獻