有時候，只是雙方立場不同，為什么爭執(zhí)到后來卻擦槍走火，一發(fā)不可收拾？ 有時候，明明是想關心對方，為什么脫口而出的盡是傷人的尖銳話語？ 有時候，受了委屈卻不想與對方溝通，反而開始冷戰(zhàn)，向對方關上心門？ 馬歇爾·盧森堡博士發(fā)展出極具啟發(fā)性和影響力的非暴力溝通原則和方法，不僅教會人們如何使個人生活更加和諧美好，

本書是一本講述婚姻與兩性關系的大眾類圖書。關于婚姻，起初都是幸福美好的模樣，但因為有了對彼此的期待，有了生活的壓力，難以避免的會產生一些小摩擦，也會爆發(fā)出一些矛盾。本書作者通過自身的經歷，講述自己在婚姻中的歡笑與淚水，另外提出了一個婚姻的新形勢，教會處在婚姻焦慮中的人，學會放下“先生該做什么”“太太該做什么”的偏執(zhí)，讓

本書嘗試提出“理論社會工作學”概念，并視其為社會工作學的分支學科。理論社會工作學從原理層面回答和解釋社會工作學科存在和發(fā)展的邏輯起點和基本規(guī)律，聚焦于社會工作基本價值的澄清、基本概念的討論、理論體系的重塑和實踐邏輯的探究。全書共分三個部分：第一部分從理念入手，討論社會工作人性觀、困境觀的價值原理；第二部分從要素入手，討

所謂降維溝通就是上下兼容和左右調和。隨時調整自己的溝通維度，和不同層次的人進行同等溝通。并不帶任何偏見的共情對方思考問題的角度。提供逢人說話不發(fā)愁的六大修煉維度。 傾聽：傾聽別人想要表達什么，傾聽談話的氣氛，傾聽對方語言中的意圖，真正實現所謂的聽話聽音。觀察：不僅要聽別人說了什么，而且還要觀察別人真正的內心想法，驗證

本書共分五章：走出溝通誤區(qū)、注重溝通效果、運用溝通技巧、實用測試案例、溝通達人良方。主要內容包括：溝通不等于聊天；姿態(tài)比內容重要；切勿使用自言自語式的表達；“我們”比“我”有用；注意身體語言和微表情等。

本書是與《現代職業(yè)人——能力素質篇》《現代職業(yè)人——就業(yè)指導篇》《現代職業(yè)人——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇》《現代職業(yè)人——認識職場篇》配套的素質訓練教材。本書是素質類實操課程，是蘇州健雄職業(yè)技術學院根據高職生的特點結合現代職場對人才的需求所專門開設的素質類公共課程。該課程運用新的教育理念，創(chuàng)新教學方法和手段，通過教師運用教練技術，變

"本書為作者邀請50多位IT界的技術專家、創(chuàng)業(yè)者、投資人，每期邀請三位嘉賓，以對話形式探討程序員成長、程序員創(chuàng)業(yè)、技術發(fā)展趨勢、行業(yè)發(fā)展趨勢，探討程序員如何通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富，創(chuàng)業(yè)中如何避免踩坑，硅谷的程序員如何創(chuàng)業(yè)，以及程序員如何在開源浪潮中創(chuàng)富，程序員如何出海創(chuàng)富，程序員如何在AI時代創(chuàng)富，如何打造開發(fā)者工具和開發(fā)者服務

隨著嬰兒潮一代延遲退休和Z世代的到來，我們普遍看到四代人，有時是五代人，一起工作的情況。企業(yè)正在經歷代際鴻溝綜合征：不同年齡段的員工有著截然不同的處世態(tài)度、思維方式、愿景期待和做事方法，由此帶來的代際沖突會導致員工敬業(yè)度低、企業(yè)創(chuàng)新停滯等問題。 亞洲人才市場專家蕾切爾·�？ǖ显跁�中介紹了多世代合作團隊的建

群體是多學科關注的社會現象。在社會心理學視角下，社會群體是由相同社會身份與行為特征的人所構成的具有一定規(guī)模和邊界的人群集合。國內外群體認知的研究成果集中在刻板印象、群體互動等方面。本輯《中國社會心理學評論》以“社會群體印象評價”為主題，圍繞社會群體印象評價的個人與社會視角、社會群體屬性對印象評價的影響、文化變量在現實社

本書詳細論述了大多數父母都十分頭痛的一個問題——多個孩子之間的爭端，并為每一種爭端都提供了不同的應對方法。與多個孩子共處是個挑戰(zhàn)，但除去那些雞飛狗跳、痛哭流涕的時刻，更多的是愛。愛將每一個家庭成員緊緊聯系在一起。