《植物生物學(xué)》（第4版）教材保持了前3版綜合性植物學(xué)知識體系的特點，內(nèi)容涵蓋了植物科學(xué)的各主要領(lǐng)域。新版教材的編寫分為紙質(zhì)教材和數(shù)字課程兩大部分，更加豐富了知識的呈現(xiàn)形式，以利于教師的教學(xué)與學(xué)生自學(xué)。紙質(zhì)教材包括緒論和15章內(nèi)容。緒論論述了植物生物學(xué)的基本含義和植物與人類的關(guān)系，簡介了植物科學(xué)發(fā)展的主要歷程，以及如何學(xué)

本書為“現(xiàn)代生態(tài)學(xué)講座暨學(xué)術(shù)研討會”文集。作者主要為海外留學(xué)人員（博士、博士后）。重點介紹不同尺度、不同層次上現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的新理論、新觀點及新方法。本書的出版對現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的研究有一定的指導(dǎo)意義。本書可供生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)以及有關(guān)應(yīng)用學(xué)科的研究和教學(xué)人員閱讀，也適合作為本科生和研究生的教科書或參考書。

本書原著被稱為“一生的東西”，指只要是從事生態(tài)學(xué)研究，都有任何時候需要放在手頭的參考書。從一版至今已經(jīng)有20余年，本書一直是本領(lǐng)域世界性的標準參考書，囊括了從生物個體的基本生理到生物之間的相互作用和保育等廣泛的內(nèi)容。

《高等職業(yè)教育"十三五"規(guī)劃教材:生物檢測技術(shù)(第二版)》可作為以高等職業(yè)教育為主的高職高專學(xué)生教材用書，也可用作綜合性院校、農(nóng)林院校、師范院校、醫(yī)學(xué)院校等相關(guān)專業(yè)的本科生、研究生的教學(xué)參考書，也可作為相關(guān)科研和教學(xué)工作者的參考用書。

本書系統(tǒng)地闡述了細菌分子遺傳學(xué)方面的基礎(chǔ)理論以及研究的基礎(chǔ)方法,反映了細菌分子遺傳學(xué)領(lǐng)域的*新進展,對涉及該領(lǐng)域的實驗方法進行了較為詳盡的介紹.強調(diào)了原核和真核生物之間的關(guān)系及發(fā)育,尤其在細菌染色體分離和細胞分裂方面;蛋白質(zhì)分泌和結(jié)合的緊密關(guān)系;復(fù)制,重組和修復(fù);修復(fù)機理和自發(fā)突變的DNA聚合酶普遍性及其在癌癥中的角色

本書分兩篇：第一篇為細胞生物學(xué)實驗教程，包括基礎(chǔ)性、綜合性實驗，研究性、設(shè)計性實驗兩部分，共28個實驗。所選實驗均為細胞生物學(xué)實驗基本的、經(jīng)典的技術(shù)和方法，內(nèi)容包括細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的顯微和亞顯微結(jié)構(gòu)觀察，細胞器分離與觀察技術(shù)，細胞生理生化技術(shù)，細胞分裂、染色體制片與核型分析技術(shù)，細胞培養(yǎng)和細胞工程技術(shù)，細胞凋亡的誘導(dǎo)和細胞

本書收入康德人類學(xué)全部相關(guān)著述，含《實用人類學(xué)》、《試論大腦的疾病》、《論人的不同種族》、《人的種族的概念規(guī)定》等著述和相關(guān)著作摘編，書中所收入的著作、文章均由譯者增譯了《科學(xué)院版編者導(dǎo)言》和科學(xué)院版編者注，并在必要的地方加了少量的譯者注。

本書是生物工程專業(yè)實驗技能方面的教材，強調(diào)實驗研究過程中的多種能力和素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，以增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。全書內(nèi)容涉及面廣，包含了生物工程專業(yè)多門核心課程的實踐教學(xué)內(nèi)容。

朋友們，你知道我們?nèi)粘Ｊ秤玫亩菇�、土豆也是有毒的么？當我們看到美麗的花朵、有趣的昆蟲和可愛的動物，難免會想與它們親密接觸，可它們真的都像外表一樣柔弱無害么？除了看得見摸得著的，那些無跡可尋的寄生蟲又會帶給我們哪些影響？本書以圖文并茂的形式，詳細解析生活中可能遇到的有毒動植物，揭開這些生物殺手的真面目。推薦廣大青少年及自

《崇禮野花》就是一本崇禮的百草圖譜，收錄了120余種我們或熟悉或陌生，或叫得上名或叫不上名的野花，它們雖然名字不同，姿態(tài)各異，色彩繽紛，但都非常美麗，不得不讓人驚嘆大自然的神奇，正如作者所說，每一朵野花，都是一個美麗的生靈，它們吸引我們走近自然，關(guān)注自然，親近自然。崇禮，地處塞北大地，因滑雪而聞名，因獲得2022年冬奧