本學習指導系列教材作為該學科所使用教材的配套教材，在內容上與教材同步，具有指導教師教學和輔導學生課前、課后學習的功能，能更好地引導學生自主學習，逐漸推進翻轉課堂等現代職業(yè)教育理念的實際應用。本配套教材作為教材的補充，適用于職業(yè)教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)學生在校期間的同步學習，也可作為畢業(yè)生迎接執(zhí)業(yè)資格考試的輔導資料。教師在使用

本書是世界上首本全面體現Bio2010精神的教科書，第一版由中科院院士、理論物理學家歐陽鐘燦組織中科院理論物理研究所的人員翻譯。Bio2010即名為培養(yǎng)21世紀的科學家：本科生的生物學教育的教育類咨詢調研項目，具體事宜由美國科學院研究理事會承擔，并于2003年發(fā)表了長達200頁的Bio2010報告，凝練了當今生命科學本

曲強主編的《動物生理(畜牧獸醫(yī)類專業(yè)用第2版高職高專教育十三五規(guī)劃建設教材)》以學習任務的形式將動物生理基本知識劃分為10部分，包括細胞、血液、循環(huán)、呼吸、消化與吸收、泌尿、體溫、神經、內分泌和生殖與泌乳內容，并附有實訓指導。本教材按照職業(yè)教育教學改革的要求，從生產和教學實際出發(fā)，本著科學性、先進性、適用性原則進行編寫

本書是“童喜樂魔幻互動百科”中的一本�！巴�喜樂魔幻互動百科”是一套結合增強/虛擬現實技術的科普繪本，孩子們除了能在書中讀到有趣的科學知識外，還能夠通過手機、平板電腦或AR/VR鏡體驗到書中“活”起來的內容。本書結合16幅立體彩圖，為小讀者展示了各種鳥類的特點及習性等內容，圖文并茂，深入淺出，用這本書來進行親子閱讀，會是

《川西高原野生花卉圖譜》共收集川西高原野生花卉植物398種（含種下等級），分屬于56個科，184個屬。《川西高原野生花卉圖譜》植物的分類系統(tǒng)采用美國植物學家阿瑟·約翰·克朗奎斯特分類系統(tǒng)，植物中文名和拉丁名以《中國植物志》為準，形態(tài)特征描述主要參考《中國植物志》、《四川植物志》、《西藏植物志》、《青海植物志》《中國高等

《超有趣兒童植物課堂》從植物的誕生說起，講述了植物進化的歷程、植物的各個部分、植物的日常生活、一年四季分別能見到哪些植物、能吃的植物、植物大戰(zhàn)僵尸游戲中出現的植物和孩子很難想到的生活中隱藏在其他地方的植物。中間還穿插了對內文起知識補充的專題頁和好玩的互動游戲�？傊�，《超有趣兒童植物課堂》是一本內容豐富且好玩的植物書。

這是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作。讓我們跟隨法布爾的腳步，一起去昆蟲的世界一探究竟，那里有會唱歌的蟬、能干的泥水匠舍腰蜂、賣力滾著糞球的蜣螂、美麗絢爛的大孔雀蛾、不�？椌W的圓網蛛……你會被這些“小家伙”的毅力震撼，也會為它們的互助友愛所感動，更會為它們的種種絕技歡呼喝彩。讓我們一起在法布爾的昆蟲王國里暢游，

《博物學家與孩子們的鄉(xiāng)間漫步》是一本輕松有趣又飽含知識性的少兒科普讀物，作者是英國博物學家威廉?霍頓，他以游記的方式生動記錄了自己帶領孩子們漫步在鄉(xiāng)間田野，認識各種奇妙動植物的過程。大自然是如此美麗、廣博而又充滿奧秘，孩子們從作業(yè)的繁忙中暫時解脫出來，盡情享受著戶外的歡樂時光，同時也對眼前的動植物感到驚喜與好奇——蟋蟀

《普通昆蟲學實驗教程（第2版）》分為昆蟲的外部形態(tài)、昆蟲的內部解剖與生理、昆蟲的生物學、昆蟲的分類、昆蟲的生態(tài)和昆蟲實驗技術6部分，共計15個實驗。內容包括昆蟲頭、胸、腹部基本構造與變化；昆蟲內部器官、系統(tǒng)相對位置及基本構造；昆蟲的變態(tài)、各蟲態(tài)類型及主要生物學特性；昆蟲成蟲分目檢索表及主要目的中國常見科分科檢索表；過冷

《中國植物志編纂史（1950-2004）/中國近世生物學機構與人物叢書》是一部擁有80卷126分冊的煌煌巨著，由幾代中國植物學家，歷經八十余載編纂而成，在國際上產生較大影響，為中國科學贏得榮譽，也為中國植物學的發(fā)展打下堅實基礎�！吨袊�植物志編纂史（1950-2004）/中國近世生物學機構與人物叢書》意在對《中國植物志》