語調是語音研究中的重要課題。對中國日語學習者來說日語語調的習得相對比較困難，而目前國內外的研究多集中在對日語疑問句語調的種類、功能以及對語句內部音高曲拱的描述上，尚未發(fā)現(xiàn)全面研究含疑問、反問、確認、懷疑語氣的日語疑問句語調的成果�！吨袊�日語學習者疑問句語調實驗研究》使用語音學的聲學分析手段，運用對比分析法和統(tǒng)計學的研究

本書供日語專業(yè)本科二年級使用，由10課構成，需32～64學時講授。每課由3篇題材相關的文章組成，閱讀1是主干，閱讀2和閱讀3是補充閱讀材料，供教師在課堂靈活使用，也可供學生課后自學時使用。本冊書的主題有語言、人生、文化、生物、自然環(huán)境、文學、科學等。教材的選文題材廣泛、體裁多樣，既有年輕人感興趣的話題，也有思想內涵豐富

本書稿藝術地集詞匯學、言語學、翻譯學、修辭學等諸多學科于一書，本書稿有以下幾個特點：其一，唯一性。時至今日，國內尚無一冊稱手好用的日中習語互譯圖書。其二，資料性。本習語書稿共收錄日語習語詞條1666條，并把相似同類詞條統(tǒng)計在內，共計2328條，收錄漢語習語詞條1666條。其三，實用性。習語集成語、諺語、慣用語、俗語、格

《15000日語單詞分類聯(lián)想記憶》是一本按照生活主題分類的場景聯(lián)想記憶單詞書，是針對讀者“記不住單詞”這一難題設置的一本助其快速、長期記憶單詞的圖書。全書分為15大主題，每個主題下分若干場景，每個場景下有20個左右主單詞，每個主單詞設有例句，幫助讀者學以致用。另外，該書設置有關聯(lián)詞、慣用語等相關詞匯，幫助讀者達到舉一反

《5周突破新日語能力考試聽解N1（第二版）》以周為單位，第一周重點講解了\"日語語音的特點\"\"N1聽解高頻語法點匯總\"\"五大題型的解題技巧\"。第二周主要針對\"課題理解題\"和\"重點理解題\"，第三周主要針對\"概要理解題\"，第四周主要針對\"即時應答題\"，第五周主要針對\"綜合理解題\"。每周第一天至

隨著中日兩國交流廣度和深度的不斷擴大，中國日語愛好者對日語自學的熱情也在逐漸高漲。作為一位從30歲開始自學、通過了WSK（日語）和日本語能力測試一級的日語學習愛好者，作者將自己在十余年間學習過程中逐步積累的日本語中級語法要點、漢語意思相同或相近的不同的日語表達方式、日語形式相近（加長或擴張）的而漢語意思不同的各類詞條共

《日語多義詞語義分析模型的構建——以感覺形容詞為例》對中日禮貌語進行研究，該研究通過采訪調查闡明了中國日語學習者在禮貌表達使用層面存在的問題，對于中國日語學習者的禮貌表達習得具有指導意義。該研究在進行大規(guī)模定量調查的基礎上指出，跟上位者打招呼或道別的時候，日本人傾向于將"積極禮貌策略"與"消極禮貌策略"組合使用，而中國

《新經典日本語基礎教程第三冊同步練習冊:第二版》是為"新經典日本語基礎教程"系列的《新經典日本語基礎教程第三冊:第二版》的配套練習冊。含有16課，不僅強調對各個單元的知識點進行集中強化訓練，還注重與國內日語水平考試以及新日語能力考試的銜接，書中設置了與以上考試題型相關的專項訓練，以此來提高學生應對相關考試的能力，

《新經典日本語基礎教程第二冊同步練習冊:第二版》是"新經典日本語基礎教程"系列的《新經典日本語基礎教程第二冊:第二版》完全配套的同步練習冊，含有16課。本書的練習內容覆蓋了主教材中全部的知識點。題型設計既考慮到了初級階段學習者的學習特點，也兼顧應試需求，題量較大。學習過程中，學習者可以根據(jù)自己的實際情況進行取舍，調整練

《新經典日本語基礎教程第一冊同步練習冊第二版》是《新經典日本語基礎教程第一冊第二版》的配套練習冊。書中所有的練習內容均圍繞主教材中出現(xiàn)并要求掌握的知識點進行設計與編寫，目的是補充、鞏固和強化所學知識。本書遵循了漸進式以及"機械性→理解性→活用性"三個編寫原則，有助于鞏固所學知識，并幫助學生打下堅實的語言基礎，提高語言的