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當(dāng)前分類數(shù)量:10700  點(diǎn)擊返回 當(dāng)前位置:首頁 > 中圖法 【G4 教育】 分類索引
  •  2025徐影教育學(xué)考研333教育綜合應(yīng)試解析凱程教育綜合教材搭教育學(xué)題庫真題lucky學(xué)姐筆記
  •  心理學(xué)(小學(xué))第二版 21世紀(jì)職業(yè)教育規(guī)劃教材 教育系列 范丹紅
    • 心理學(xué)(小學(xué))第二版 21世紀(jì)職業(yè)教育規(guī)劃教材 教育系列 范丹紅
    • 范丹紅 主編/2024-1-1/ 北京大學(xué)出版社/定價(jià):¥49
    • 本書為高職版的教師教育課證融合系列教材叢書之一,以落實(shí)在高職院校小學(xué)教育課程體系中全面、有機(jī)地融入國(guó)家教師資格考試內(nèi)容的相關(guān)要求。本書將傳統(tǒng)的心理學(xué)課程固有的知識(shí)框架和國(guó)家教師資格考試內(nèi)容進(jìn)行整合重組,在內(nèi)容安排不僅符合課程體系的要求,還結(jié)合教師資格考試和職業(yè)教育的特點(diǎn)從體例上做了具有針對(duì)性的設(shè)計(jì)。本書共分為九章,包括

    • ISBN:9787301345573
  •  課證融合系列-教育學(xué)基礎(chǔ)(中學(xué))(第二版)教師教育“課證融合”系列教材
    • 課證融合系列-教育學(xué)基礎(chǔ)(中學(xué))(第二版)教師教育“課證融合”系列教材
    • 傅建明,舒婷 主編/2024-1-1/ 北京大學(xué)出版社/定價(jià):¥65
    • 《課證融合系列-教育學(xué)基礎(chǔ)(中學(xué))(第二版)》為教師教育課證融合教材叢書之一!墩n證融合系列-教育學(xué)基礎(chǔ)(中學(xué))(第二版)》將傳統(tǒng)的教育基礎(chǔ)課程固有的知識(shí)框架結(jié)合國(guó)家教師資格考試內(nèi)容,進(jìn)行整合重組,從教育的產(chǎn)生與發(fā)展學(xué)校的產(chǎn)生與發(fā)展教育與社會(huì)發(fā)展教育與人的發(fā)展教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)中學(xué)課程中學(xué)教學(xué)中學(xué)德育中學(xué)教師班級(jí)管理1

    • ISBN:9787301345610
  •  青少年心理發(fā)展與教育 21世紀(jì)教師教育系列教材
    • 青少年心理發(fā)展與教育 21世紀(jì)教師教育系列教材
    • 林洪新,鄭淑杰 編著/2024-1-1/ 北京大學(xué)出版社/定價(jià):¥79
    • 本教材根據(jù)核心課程指南,理論聯(lián)系實(shí)操,內(nèi)容更全面與豐富。案例經(jīng)典,有代表性,突出心理學(xué)知識(shí)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,并在每章節(jié)中以專欄的形式向?qū)W生呈現(xiàn)了大量的案例、閱讀材料等,在拓展心理學(xué)知識(shí)的同時(shí),使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)與未來的教師工作實(shí)際相聯(lián)系,在教師教育中發(fā)揮作用。注重師范生教育教學(xué)能力的培養(yǎng)與基礎(chǔ)教育改革之間的關(guān)系,引導(dǎo)師

    • ISBN:9787301346075
  • 教育技術(shù)與教學(xué)
    • 教育技術(shù)與教學(xué)
    • 樸成益,林哲一,李在京,崔廷任,趙潁桓/2024-1-1/ 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社/定價(jià):¥108
    • 本書介紹了教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的定義、特點(diǎn)及主要模型,并對(duì)課程需求分析、課程目標(biāo)設(shè)置等進(jìn)行了闡述。介紹了教學(xué)媒體的選定、運(yùn)用、設(shè)計(jì)原理,并闡述了技術(shù)應(yīng)用到課程的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐。在強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計(jì)的重要性的同時(shí),分別提出了以教授為中心的課程設(shè)計(jì)和以學(xué)習(xí)者為中心的課程設(shè)計(jì),并分別包含了理論和實(shí)際案例。從教育技術(shù)角度出發(fā),指出第四次產(chǎn)業(yè)

    • ISBN:9787522726519
  • 當(dāng)代中國(guó)志愿服務(wù)文化建設(shè)研究
    • 當(dāng)代中國(guó)志愿服務(wù)文化建設(shè)研究
    • 卓高生/2024-1-1/ 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社/定價(jià):¥149
    • 本書系國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)成果。專著研究對(duì)象為志愿服務(wù)文化,經(jīng)過前期調(diào)研,在全面收集、深入研讀、系統(tǒng)分析國(guó)內(nèi)外志愿服務(wù)文化相關(guān)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上,遵循由理論到實(shí)際,由歷史到現(xiàn)實(shí),由抽象到具體,由定性到定量的研究脈絡(luò),探討志愿服務(wù)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)在關(guān)系,厘析我國(guó)志愿服務(wù)文化思想淵源,考察新中國(guó)成立以來志愿服務(wù)文化

    • ISBN:9787522730059
  • 外語教育教學(xué)創(chuàng)新研究
    • 外語教育教學(xué)創(chuàng)新研究
    • 馬納琴/2024-1-1/ 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社/定價(jià):¥69
    • 外語教育對(duì)一個(gè)國(guó)家、民族走向開放,參與世界競(jìng)爭(zhēng)、交流所具有的戰(zhàn)略意義,外語教育創(chuàng)新不僅是面向21世紀(jì)的教育創(chuàng)新的重要組成部分,而且也可以被視為我國(guó)教育創(chuàng)新成功與否的一個(gè)縮影。本書是一本論文集,主要內(nèi)容包括:師德師風(fēng)與課程思政;外語教育服務(wù)國(guó)家建設(shè)需要;外語教育教學(xué)改革;外語教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)證研究。每個(gè)欄目由若干篇論文組

    • ISBN:9787522731483
  • 初中生現(xiàn)代文閱讀理解能力的認(rèn)知診斷評(píng)估研究
    • 初中生現(xiàn)代文閱讀理解能力的認(rèn)知診斷評(píng)估研究
    • 謝美華/2024-1-1/ 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社/定價(jià):¥98
    • 閱讀能力不僅是個(gè)體適應(yīng)未來生活最基本的能力,而且關(guān)系到國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。世界各國(guó)均十分重視對(duì)閱讀能力水平的監(jiān)測(cè)和評(píng)估!冻踔猩F(xiàn)代文閱讀理解能力的認(rèn)知診斷評(píng)估研究》以初中生的閱讀能力為研究對(duì)象,以現(xiàn)代文閱讀能力為測(cè)評(píng)目標(biāo),按照認(rèn)知診斷評(píng)估的研究范式,采用認(rèn)知分析法、專家評(píng)定法和口語報(bào)告法界定初中生現(xiàn)代文閱讀理解的認(rèn)

    • ISBN:9787522730332
  • 教育與美好生活
    • 教育與美好生活
    • [英]伯特蘭·羅素/2024-1-1/ 湖南人民出版社/定價(jià):¥49.8
    • 本書以介紹現(xiàn)代教育理論的基本原理與教育的目的起筆,深入探討了教育的終極價(jià)值。書中分別以品性教育和智慧教育為論述基點(diǎn),系統(tǒng)探討了從“人生第一年”到“大學(xué)”的教育方法與教育原則,書中不僅詳細(xì)論述了學(xué)校的選擇、課程的安排、授課的技巧等具體問題,更介紹了蒙臺(tái)梭利等現(xiàn)代教育家的教育理念。書稿完整體現(xiàn)了羅素民主的尊重天性與本能的教

    • ISBN:9787556133451
  • 我國(guó)青少年體質(zhì)健康促進(jìn)模型構(gòu)建與運(yùn)動(dòng)干預(yù)研究
    • 我國(guó)青少年體質(zhì)健康促進(jìn)模型構(gòu)建與運(yùn)動(dòng)干預(yù)研究
    • 曲魯平/2024-1-1/ 人民體育出版社/定價(jià):¥45
    • 本書首先界定了青少年體質(zhì)健康促進(jìn)的相關(guān)概念和內(nèi)涵,其次通過問卷調(diào)査,探討青少年體質(zhì)健康促進(jìn)模型的基本要素,以及各要素之間的關(guān)系,根據(jù)模型建程序、理論與方法,運(yùn)用Amos建模工具構(gòu)建青少年體質(zhì)健康促進(jìn)理論模型。最后依據(jù)理論模型,設(shè)計(jì)青少年學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)活動(dòng)干預(yù)方案,選取受試者進(jìn)行健康促進(jìn)的實(shí)證研究。運(yùn)用所得數(shù)據(jù)和進(jìn)一步

    • ISBN:9787500959427