《書蟲?牛津英漢雙語讀物（校園版）（初一）》套裝包含10本讀物，分別是《湯姆?索亞歷險記》《綠野仙蹤》《歌劇院的幽靈》《小公主》《別了，好萊塢先生》《象人》《誰謀殺了總統(tǒng)？》《福爾摩斯與賽馬》《在月亮下面》和《阿拉丁和神燈》。讀物內(nèi)容大多出自世界文學(xué)名著，語言地道，故事精彩，詞匯量科學(xué)進階，題材包括人類的未來、安全、動

本書共分14個單元，內(nèi)容涉及語言學(xué)習(xí)、校園生活、今日科技、文化、體育、娛樂、日常生活及名人軼事等。

本書每個單元由6部分組成。ListenandPractice(聽力訓(xùn)練)，SpeakandDiscuss(口語)，ReadandFinish(閱讀)，GrammarFocusing(語法)，PracticalWriting(應(yīng)用文寫作)，EnglishEnjoying(快樂驛站)。其中聽力訓(xùn)練的題型設(shè)置與《高等學(xué)校英語

本書共分九章，內(nèi)容包括：語言觀和語言學(xué)的形成與發(fā)展、俄羅斯的民族文化、俄語教學(xué)法的本質(zhì)、俄語學(xué)習(xí)動機和興趣培養(yǎng)、俄語教學(xué)過程中認知能力的培養(yǎng)、俄語專業(yè)分科教學(xué)模式、俄語教師職業(yè)心理素質(zhì)、互聯(lián)網(wǎng)時代背景下的俄語教學(xué)、跨文化的非語言交際。

本書的內(nèi)容為英語教師和英語教學(xué)研究者提供了一定的英語教學(xué)研究的理論依據(jù)，從不同的角度，深入、全面、客觀地探索了在新形勢下大學(xué)英語教學(xué)的客觀規(guī)律及教學(xué)改革的具體實踐。

本書共六章，包括英語翻譯概述、文化與跨文化交際、跨文化交際與英語翻譯研究、跨文化背景下英語翻譯的常用方法研究、跨文化背景下中西翻譯中的實例分析、跨文化背景下的英語翻譯教學(xué)模式探究等內(nèi)容。

《新編幼師英語》根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》中對“學(xué)前教育”的培養(yǎng)目標、職業(yè)能力要求及教學(xué)主要內(nèi)容而編寫。在設(shè)計內(nèi)容時深入分析了新時期幼師英語教與學(xué)的特點，結(jié)合未來學(xué)生所從事的幼教工作對英語應(yīng)用能力的要求，以滿足學(xué)前教育專業(yè)對幼兒英語教學(xué)的需求�！缎戮幱讕熡⒄Z》可供中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生使用，也可供幼

熊本熊是日本熊本縣營業(yè)部長兼幸福部長、熊本縣地方吉祥物，也是日本首位吉祥物公務(wù)員。熊本熊的身體使用了熊本城的主色調(diào)黑色，并在兩頰使用了萌系形象經(jīng)常采用的腮紅，而紅色也蘊含了熊本縣“火之國”稱號的意味。憑借其呆萌的形象和熱情的動作，熊本熊在日本國內(nèi)外享有極高的人氣。本套日語五十音圖卡將熊本熊的不同動作形象與五十音圖相配合

這本《聽，小樹在說什么？》的心理訓(xùn)練點是自然與我，成長關(guān)鍵詞是內(nèi)心安全。這個心理成長童話，主要講的是一棵小樹破土而出。小樹陪著新生的孩子一起茁壯成長，并帶給孩子很多快樂。小樹在風(fēng)雨中的堅強行為，讓孩子明白了，大自然的任何現(xiàn)象，比如風(fēng)雨雷電，我們都可以當(dāng)作大自然給人類的饋贈，我們要帶著珍惜的心情去接納和融入，而不是拒絕。

這本《當(dāng)我想念一個人……》的心理訓(xùn)練點是表達思念，并將思念轉(zhuǎn)化為豐富當(dāng)下生活的力量，成長關(guān)鍵詞是分離焦慮。這個心理童話故事，主要講了兩個小朋友因為想念爸爸媽媽而哭泣。這時，一只小蜻蜓飛到他們身邊，并把他們的想念帶給他們的爸爸媽媽。爸爸媽媽告訴他們，可以把想念放在一個地方，爸爸媽媽一定會找到的